马克思主义基本原理概论思考题

思考题

1. 什么是马克思主义？

马克思主义是由马克思和恩格斯创立的，而后由各个时代各民族的马克思主义者进行丰富发展的观点和学说体系；么克斯主义是关于无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学世界观和方法论；马克思主义是关于自然、社会和思维发展的哦普遍规律的学说。总之，马克思主义是一个结构严谨、内容丰富的整体，其中马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义是马克思主义理论体系不可分割的三个部分。

2. 怎样理解马克思主义产生的历史必然性？

首先，资本主义经济发展为马克思主义的产生提供了经济、社会的历史条件，资本主义的固有的深刻矛盾逐渐显示出来；其次，无产阶级反对资产阶级的斗争日趋尖锐化，对于科学理论的指导作用提出了强烈的需求；德国古典哲学、英国古典政治经济学、英法空想社会主义的发展提供了理论基础；马克思和恩格斯的革命实践个主观努力。

3. 如何理解马克思主义的基本特征？ 根本特征：科学性和革命性； 理解：辩证唯物主义和历史唯物主义是无产阶级科学的世界观和方法论，彻底而完备的唯物主义哲学特别是历史唯物主义的建立，为马克思主义提供了根本的理论基础；坚持一切从实际出发、理论联系实际、实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义最重要的理论品质；始终站在最广大的人民的根本利益的立场上，是马克思主义最鲜明的政治立场；共产主义是马克思主义最崇高的社会理想。

4. 为什么要学习马克思主义？如何学习马克思主义？

意义：树立科学的世界观、人生观、价值观；掌握认识世界和改造世界的理论武器

如何学习：认真学习和钻研马克思主义的基本观点和基本原理；要善于学以致用，通过对实际问题的分析和解决，来加深对马克思主义基本观点和基本原理的理解和掌握；要发扬理论联系实际

的优良传统和作风。在思想上坚持以马克思主义为指导，坚定马克思主义信念，树立共产主义理想；不断增强社会服务的本领，投身于中国特色社会主义伟大实践中；不断提高辨别和抵制各种不良思想文化的能力。

5. 简述列宁的物质定义及其意义。

定义：物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。

意义：坚持了物质的客观实在性原则，坚持了唯物主义一元论，同唯心主义一元论划清了界限；坚持了能动的可知论，有力批判了不可知论；体现了唯物论和辩证法的统一；体现了唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观的统一，为彻底的唯物主义奠定了理论基础。

6. 如何理解意识的本质？

意识从其本质来看是客观世界的主观印象，是客观内容和主观形式的统一，意识是人脑的机能和属性，内容是客观的而形式是主观的，物质决定意识，意识依赖于物质并反作用于物质。

7. 如何理解人类社会的物质性？

人类社会依赖于自然界，是整个物质世界的组成部分；人们谋取物质生活资料的实践活动虽然有意识的指导，但是仍然是物质力量改造物质力量的物质性活动；物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础，集中体现人类社会的物质性。

8. 试述物质统一性原理及其意义。

世界统一于物质，又是多种多样的统一；世界是物质的，物质是运动的，运动是物质的根本属性和存在方式，运动是标志一切事物和现象的变化及其过程的哲学范畴，物质和运动不可分割；辩证唯物主义并不否认物质具有相对静止的状态；时间和空间是物质运动的存在方式，时空是有限性和无限性的统一。人类社会也具有物质性。

意义：要取得实践的成功和胜利，就必须正确认识客观实际的发展规律，按照规律办事。世界的物质统一性是马克思主义哲学的基石，一切从实际出发是唯物主义一元论的根本要求。

9. 论述尊重客观规律性和发挥主观能动性原理及其意义。

首先必须尊重客观规律，只有遵循历史规律，把握时代的脉搏和契机，才能成为历史的主人；其次在尊重客观规律的基础上，要充分发挥主观能动性，主观能动性是人和动的重要区别，实践是客观规律与主观能动性统一的基础，否认人的主观能动性必然导致对人的价值的否定，导致对历史发展动力否定。

10. 简述联系和发展的观点的内容及其意义。

联系指事物内部各要素之间和事物之间相互影响相互制约和相互作用的关心的哲学范畴，联系具有客观性，普遍性、条件性和多样性；联系的原理要求善于分析事物的具体联系，从动态中考察普遍联系。

发展的观点：发展是指客观事物由低级到高级、由简单到复杂、由无序到有序的上升的前进的运动。发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡；发展的观点要求我们既要满怀信心支持新事物的成长，呵护新事物的幼芽，又要做好心理准备，克服发展中面对的困难。

11. 联系实际思考矛盾同一性和斗争性辩证关系原理及其意义。 （联系实际略）矛盾同一性指矛盾着的对立面之间相互依存、相互吸引、相互贯通的趋势和联系，斗争性指矛盾着的对立面之间的相互排斥、相互分离的倾向和趋势。矛盾的同一性和斗争性相辅相成，辩证统一。斗争性是绝对的，同一性是相对的，斗争性寓于同一性之中，同一性离不开斗争性。运用矛盾的同一性和斗争性来指导实践，还要把握和谐对事物发展的作用，和谐的本质就在于协调多重因素的差异，发挥各种要素的效能，促进优势互补，推动事物发展。

12. 试述矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理及其意义。

矛盾具有普遍性，矛盾存在与一切事物的发展的始终，矛盾无时不在无处不在。矛盾具有特殊性，不同的事物所包含的矛盾及其每一个方面以及矛盾解决的形式各有其不同特点，主要有三种表现，一是不同的事物的矛盾各有其特点，二是同一事物的矛盾在不同的发展过程和发展阶段各有不同特点，三是构成事物的诸多矛盾以及每一矛盾的不同方面各有不同的性质地位和作用。 二者的辩证统一关系：矛盾普遍性和特殊性相互区别，相互联系，

在一定条件下可以相互转化。矛盾普遍性和特殊性的辩证关系原理是马克思主义的普遍真理铜各国的具体实践相结合的哲学基础。

13. 简述量变和质变的辩证关系。

量变表示事物数量的增减和次序的变动，是保持事物的质的相对稳定性的不显著变化，体现了事物渐进过程的连续性。质变是事物性质的根本变化，是事物由一种质向另一种质态的飞跃，体现了事物渐进性很连续性的中断。

两者的辩证关系：量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，量变和质变相互渗透，相互依存，相互贯通质量互变规律体现了事物发展的渐进性和飞跃性的统一。

14. 试述辩证否定观原理及其意义。

辩证否定观的基本内容：一，辩证否定是自我的否定，二，辩证否定是发展的环节，三，辩证否定是联系的环节，第四，辩证否定的实质是扬弃。事物的辩证发展过程经过第一次否定，使矛盾得到初步解决，而处于否定阶段的事物仍具有片面性，还要经过再次否定，即否定之否定，实现对立面的统一，使矛盾得到解决。否定之否定规律揭示了事物发展的前进行和曲折性的统一，前进性和曲折性原理要求我们对待一切事物都要采取科学分析的态度，反对肯定一切和否定一切的形而上学否定观。

15. 简述辩证唯物主义认识论和形而上学唯物主义认识论的根本区别。

唯物主义认识论是反映论，指出的是认识事物是对事物的反映过程；唯心主义认识论是先验论，指出的是人的认识先于感觉和经验产生。

16. 简述实践和认识的辩证关系。

实践对认识具有决定作用，实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识真理性的唯一标准，实践是认识的目的和最终归宿，人的认识从实践产生，为实践服务，随实践发展，并受实践检验。认识是在实践基础上主体对客体的能动反映认识反作用于实践，并指导实践，科学理论对实践发展有巨大的推动作用。