2020年部编人教版八年级下册语文第三单元同步试题及答案

凡埏泥造砖,亦掘地验辨土色,或蓝或白,或红或黄,皆以黏而不散,粉而不沙者为上。汲水滋土,人逐数牛错趾,踏成稠泥。然后填满木框之中,铁线弓戛平其面,而成坯形。

(选自《天工开物》)

注①埏(shān)泥:揉和黏土。②汲:从井里取水。泛指打水、取水。③错:交错,错杂。④趾:脚。⑤戛:刮平,削平。

18.“人逐数牛错趾”中的“逐”在文中的意思是 。(2分) 19.上好的黏土有什么特点?(2分)

20.请简要概括造砖坯的过程。(3分)

三、写作(40分) 21.以下两题选做一题。

要求:①内容具体,有真情实感。②除诗歌外,文体不限。③不少于600字。④凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替。⑤不得抄袭。

(1)童年会消逝,但纯真让童心永驻;亲人会远离,但思念让亲情长存;朋友会久别,但真诚让友情不老……

请将下面的题目补充完整,写一篇文章。 题目: 让 长久

(2)阅读下面的材料,自选角度,自拟题目,写一篇文章。

枫叶刚长出来时,色彩与别的叶子并没有什么两样,也是绿的。 从春天开始生长,直到深秋,枫叶才变得像火一样红。 是秋天的霜打,让枫叶慢慢变红。

很多树的叶子即使到了秋天也不会红起来。让枫叶红起来的是枫叶自己,秋天只是给了它红起来的机会。

参考答案

③

④

⑤

①②

5

第三单元测评卷

一、积累与运用

1.A 解析B项,“骥”应读“jì”。C项,“褶”应读“zhě”。D项,“了”是多音字,此处应读“liǎo”。

2.(1)做标记 (2)格外 (3)幽深 (4)靠近 (5)挑选 (6)茂盛的样子

3.D 解析A项,“要”同“邀”,邀请。B项,“衡”同“横”。C项,“诎”同“屈”,弯曲。 4.C 解析C项,正确的朗读节奏应为“虞山/王毅叔远甫/刻”。

5.(1)带领妻子儿女和同乡人来到这个与人世隔绝的地方,再也没有出去过,便和外面的人断绝了来往。(2)那人眼睛正视着(茶炉),神色平静,好像在听茶水烧开了没有的样子。

6.(1)在河之洲 窈窕淑女 (2)夹岸数百步 (3)山高月小 (4)寂寥无人 悄怆幽邃 (5)芳草鲜美 落英缤纷

7.解析第(1)题为图文转换题,介绍画面的内容,要观察画面的构成要素,既要抓住画面的主要形象:残月、两棵杨柳、两个农人。还要注意画面上人物的衣着(戴着草帽)、动作行为(田间劳作),注意画面上文字信息“杨柳岸晓风残月”的题名和作者的署名。描述画面要按照一定的顺序,注意描述的逻辑性。第(2)题抓住画面中的题名“杨柳岸晓风残月”及人物形象:两个农民在田间插秧劳动,体现了农民劳动的辛苦,表现了丰子恺对普通民众的关心这一主题思想。

参考答案(1)天空中挂着一弯残月,田边两棵杨柳静静伫立,柳条随风飘荡,两个农人,戴着草帽,在田间劳作。图画的右上角是“杨柳岸晓风残月”的题名和作者的署名。(2)以《杨柳岸晓风残月》为题,通过描写残月夜杨柳岸农民的田间劳作,体现了农民劳动的辛苦,表现了丰子恺对普通民众的关心。

8.(1)AD (2)示例D 这两句写仰视所见,莺在鸣,燕在飞,显示出春天的勃勃生机,传达出诗人细腻的心理活动。(3)示例随 一个“随”字,准确地写出了落花轻盈,溪流清澈平缓的特点 (4)示例有的澎湃激昂 有的含苞待放 二、阅读理解

9.解析注意抓住“伊人”“一方”的意思。 参考答案主人公追寻的那个人,在水的另一边。

10.D 解析这首诗抒写了可望而不可即的惆怅之情,而没有绝望情绪的流露。 11.B 解析B项,“交通”意思是“交错相通”。

12.A 解析B项,省略了“桃花源里的人”。C项,省略了“渔人”。D项,省略了“桃花源里的人”。

13.C 解析要先疏通文意,了解内容,根据具体内容分析。“‘不足为外人道也’反映了桃花源人非常谨慎”这句话不对。桃花源人过着安定、和平、幸福的生活,听了渔人讲述外面世界的动荡和黑暗后,非常害怕。此处表现出桃花源人对外面时局的恐慌,不希望外人来扰乱他们幸福的生活。 14.(1)穿透 (2)像狗的牙齿 (3)快走 (4)景象

15.(1)让人感到心情悲伤,寒气透骨,凄凉幽深。(2)走了几步,听到很响的雷声,心里很害怕。 16.解析《小石潭记》从“水尤清冽”筛选出写水的特点的字,《观第五泄记》从“水态愈伟”“所目既奇”筛选出写水的特点的字。

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参考答案(1)清 (2)伟(奇)

17.解析根据文中描绘的景色体会作者的情感。

参考答案《小石潭记》:表达了作者被贬谪后的孤独、寂寞、凄凉之情 《观第五泄记》:表达了作者对自然景物的喜爱、赞叹之情

18.解析本词可以联系“夸父逐日”的“逐”是“追赶”的意思。在此基础上,结合“人逐数牛错趾,踏成稠泥”句意,可以解释为“驱赶”的意思。 参考答案驱赶(赶)

19.解析认真研读文本内容,找出有关的语句,如“皆以黏而不散,粉而不沙者为上”,然后找出关键词语加以概括。

参考答案土黏而不分散,粉细而不含沙粒。(或:“黏而不散,粉而不沙”)

20.解析找出文中的关键句子,如“汲水滋土”“踏成稠泥”“然后填满木框之中”“铁线弓戛平其面,而成坯形”,找出关键词语进行概括即可。

参考答案用水润土,踏成稠泥,将稠泥填满木框,用铁线弓刮平。 三、写作

21.(1)写作指导这是一个特别的半命题作文,这个题目适合写记叙文,也最好写记叙文。引导语有三个关键词:“童年”“亲人”“朋友”。如果以这三个关键词为主要素材内容,我们可以尝试补充出三个完整的标题:童心让纯真长久,思念让亲情长久,真诚让友情长久。

在题目的关键词上,“长久”一定不要忽略,所谓“长久”,就是时间长,需要强调的是人物、事件的影响深远。比如写作《真诚让友情长久》这个题目,我们的选材范围是“友情”,即主要材料应该选择朋友之间的事情,中心应该确定为“真诚”。

引导语只是将素材限制于“人”这一个领域,我们可以将眼光投向“物”,投向与我们生命紧密相关的事物。这需要从我们的生活中选择给我们“长久”影响的事物。比如借鉴鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》和《故乡》的材料选择,拟题《老屋让童年长久》《故乡让思恋长久》等。 佳作有约

奋斗让生命长久

我常常静静地坐在窗前,看流云驰过窗前,看落叶随风飘零。这时,我便产生一个疑问:生命怎样才能长久?

我问小鸟,小鸟说:“生命在于快乐,只要快乐,生命就能长久。”我问小草,小草说:“生命在于奉献,只要奉献,生命就能长久。”我问爷爷,他说:“为国家建设而奋斗,生命就能长久。”

一个小男孩出于对某人的气愤,就对高山大喊:“我恨你。”大山也说了句同样的话,他害怕极了,就回去找妈妈,妈妈把他带到高山面前,让他对着高山大喊“我爱你”。小男孩这样做了,大山居然也说了同样的话。他快乐极了。生命就像回声一样,你送出什么就会收到什么,你播种什么就会收获什么,你给予什么就会得到什么。

俗话说:一分耕耘,一分收获。你付出了就一定有回报。

现在我似乎明白了,生命的意义在于不断进取,力争上游。农民们比着谁家的粮食产量高;工人们比着谁的技术好;教师们比着谁的教学质量优;而学生们比着谁的思想好、成绩好。人生活在世上应当不断追求,追求事业,追求理想,为了理想和事业勇于进取,创造不朽的生命。

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以前我的成绩不是很突出,但是我不气馁,不妥协,经过一番刻苦努力之后,我的成绩有了明显提高。我很高兴,因为我懂得了生命的意义在于努力奋斗。

人生的道路很漫长,在我成长的过程中,我渐渐懂得了生命的意义。我开始自信,开始变得快乐,开始努力学习,也开始走向新的天地。在我眼里,世界上的一切都是那样美好、温馨。我要充分享受这美好的生活,让生命的意义和价值长久。

点评本文围绕标题来写,中心突出。开头提出问题:生命怎样才能长久。主体部分具体表现生命长久在于不断奋斗,最后在结尾总结全文,点明中心。

结构井然,条理清晰。开篇点出话题,用问句引起读者的注意和思考;中间部分通过三个事例具体表现中心;结尾卒章显志,呼应开头,收束全文。

详略得当,叙议结合。全文通过三件事体现主题,但没有平均用力,而是有详有略。文章边叙边议,叙议结合。

(2)写作指导这是一道材料作文题,材料是一则富有哲理的文字:枫叶开始与大家一样,随着秋天的来临,枫叶却变得与众不同。为什么枫叶会与众不同呢?除了秋天给了枫叶一个红的机会外,更重要的原因在于枫叶本身,它自己要让自己红起来。这则富有哲理性的材料,阐释了一个道理:唯有自己主动,方能收获改变。李嘉诚的一句话很形象地阐释了这个道理:“鸡蛋从外面打破是食物,从里面打破是生命!”

用简单的话来概括材料,就是一个人能否成长,能否成功,除了抓住外界的机会之外,还要有成长的欲望和成功的动力。 佳作有约

让信念开花

生在狭小的盆中,你不甘蜷缩,把根伸向土壤深处,汲取更多的营养。你把生的气息呼向宇宙的旋涡,你高昂着头,微笑,你坚信自己会开出最美的花朵。

一个狂风暴雨的日子,我曾试图把你搬进屋中,然而我失败了,你的根已从花盆底部伸出,牢牢地抓住了大地母亲的胸脯,你在告诉我:“在母亲身边,这点痛算什么?”

你以坚强的信念,冲破了人为的牢笼,以不拔的意志不断地汲取力量,你宣誓:要回报给世界最美好的。

风雨中的清冷,黑夜里的寂寞,烈日的炙烤和姹紫嫣红的嘲笑,你都经历过;当美丽的蝴蝶飞离的时候,你也曾怅然过,然而,为了自己的宣言,你却坚守着独自的执着。当万紫千红不再,当黄叶不再翻飞的时候,你把一年的积蓄全献了出来,清淡高雅、微薄透明的秋的空气中,于是充满了菊的清香,你仍旧微笑着,犹如神话中的白雪公主,犹如出嫁前满脸羞红的新娘,犹如心中那金灿灿的希望在飞翔……

我被震撼了,多少风雨、多少磨难之后,你终于实现了自己的诺言,在这空灵的秋天,谁能否认你是最美好的?

漫漫人生路,谁没有在心中暗立誓言?几多艰难困苦,誓言依旧清晰。妹妹那明亮渴求的眼眸,弟弟那稚嫩的肩膀,母亲那渐白的头发,以及凛冽北风中破大衣上的丝线随风飘扬的图景,攫住了我的心。为了我,他们失去了应有的,我为自己的孱弱而惭愧,然而菊告诉我:现在还不到惭愧的时候,为信念必须坚持到最后!

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