【小学科学】2019-2020最新版首师大小学科学四下《15肺的保健》word教案

培养兴趣也并非一件难事。在这里我只介绍两种方法。可以利用人的条件反射，如果一个人总是疲劳时候读书学习，他一学习就想睡觉，长此以往，学习和睡觉建立了条件反射，学习的时候就总是无精打采的。这就是有些人上课总爱睡觉的缘故了。你可以在学习前做一些使自己身心愉悦的事情，学习的时候保持这种愉悦的心情。以后，愉快与学习就形成了条件反射，一学习就高兴，一高兴就学习。这样就做到了培养学习的兴趣。不过学习，其他方面也可以这样做。兴趣需要别人的赞扬和鼓励。当你需要针对某一方面的兴趣时，你先硬着头皮做这种并不愿意做的事情，并投以很大的热情，争取做得好一点。得到别人的夸奖和鼓励，自然就更愿意做了，这样也可以培养兴趣。我初三的下半学期，有一个阶段政治很差，又没有什么兴趣。但我觉得必须提高政治的成绩了。于是我每天回家先写最难办的政治作业，经常主动地找政治老师探讨问题。就这两条措施，十天之内使我的成绩大有长进。

教学内容 15肺的保健 知识与技能： 学生知道肺在人体内的位置和形态特征，知道肺是人体主要的呼吸器官。 了解肺的常见疾病和预防方法。 过程与方法： 培养学生分析能力。 情感、态度、价值观： 学生进行呼吸卫生教育，学生知道呼吸卫生的基本要求。 学生知道肺在人体内的位置和形态特征，知道肺是人体主要的呼吸器官。 学生知道呼吸卫生的基本要求 挂图 教学过程 教师教学活动 学生学习活动 教学意图 时间 1、谈话：你知道人有哪些担负呼吸任务 的器官？它们在人体的哪个部位？ 指导学生认 2、出示人的呼吸器官图。 2、学生观察 识人的呼吸 3、讲述：对照人的呼吸器官图说说，人3、学生汇报 器官 5 有哪些呼吸器官，它们分布在人体的哪 个部位，它们是什么样的。 4、讲解：人的呼吸器官包括鼻、咽、喉、4、学生听讲。 气管、支气管、肺。 鼻、咽、喉在人的头部。气管在人的胸 腔内，表面呈一环一环的，很有弹性。 气管从上往下不断分支，成为支气管和 很多小支气管，像树枝一样。 肺在胸腔内，有两个——左肺和右肺。 肺很有弹性，由很多很多小肺泡构成。 9 肺光内是空的，与小支气管相通，可以 指导学生认 容纳气体，表面包着很多很细的血管。 识呼吸的意 5、提问：指图说明，人吸气时气体经过5、学生回答。 义。 哪些器官？呼气时气体经过哪些器官？ 6、人为什么总要不停地呼吸？ 7、讲述：为了弄清这个问题，应该研究6、学生回答。 人吸进的气体与呼出的气体是否有什么 不同。为此我们做两个实验。 7、分组实验。 实验1：比较呼出和吸进的气体中二氧8、汇报实验结 化碳的含量。 果。 9、讨论：以上实验结果说明什么？ 10、小结：通过以上实验可以知道，人9、学生讨论。 呼出的气体比吸进去的气体含的二氧化 碳多。 10、学生听讲 11、实验2：比较呼出和吸进的气体中 氧气的含量。 11、分组实验。 13、讨论：实验结果说明什么？ 12、汇报实验结

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教学目标 教学重点 教学难点 教具学具 教学环节 讲解法 实验法 培养兴趣也并非一件难事。在这里我只介绍两种方法。可以利用人的条件反射，如果一个人总是疲劳时候读书学习，他一学习就想睡觉，长此以往，学习和睡觉建立了条件反射，学习的时候就总是无精打采的。这就是有些人上课总爱睡觉的缘故了。你可以在学习前做一些使自己身心愉悦的事情，学习的时候保持这种愉悦的心情。以后，愉快与学习就形成了条件反射，一学习就高兴，一高兴就学习。这样就做到了培养学习的兴趣。不过学习，其他方面也可以这样做。兴趣需要别人的赞扬和鼓励。当你需要针对某一方面的兴趣时，你先硬着头皮做这种并不愿意做的事情，并投以很大的热情，争取做得好一点。得到别人的夸奖和鼓励，自然就更愿意做了，这样也可以培养兴趣。我初三的下半学期，有一个阶段政治很差，又没有什么兴趣。但我觉得必须提高政治的成绩了。于是我每天回家先写最难办的政治作业，经常主动地找政治老师探讨问题。就这两条措施，十天之内使我的成绩大有长进。

讲解法 14、小结：实验说明，人呼出的气体中果。 氧气含量很少，所以燃烧着的火柴会熄 灭。 15、讨论：通过上面两个实验，我们知 道人呼出的气体与吸进的气体万分有什 么不同？ 15、呼出的气体16、讨论：为什么人呼出的气体氧气减比吸进的气体含少了而二氧化碳增多了？你怎样解释这有的二氧化碳种现象？ 多、氧气少。 由此可以推想：人体需要什么气？排出16、学生讨论：什么气？ 人体需要氧气，17、讲解：吸气时，外部的空气吸进肺，排出二氧化碳。。 其中的氧气被肺泡周围的血液送到全 身；这些氧气与人体消化、吸收的养料17、学生听讲。 发生反应（像燃烧一样的反应），产生人 体需要的能量，同时产生一种气体的废 物——二氧化碳；这些二氧化碳又被血 液送回肺，然后由肺呼出。所以呼出的 气体氧气就少了，而二氧化碳增多了。 由此可以知道：经过消化吸收的养料好 比是人体内的燃料，呼吸器官好比是人 体的鼓风机，人体只有边疆不断地得到 充足的氧气，“生合之火”才能量盛，源 源不断地供给人体活动所需的能量。 向学生进行呼吸卫生教育。讲述：我们 已经知道呼吸器官有这么重要的作用， 那么就一定要注意保护呼吸器官，不要 让它生病，否则就会影响身体的健康。 基础题：阅读课文。 分层作业 提高题：搜集关于吸烟的害处的资料 15肺的保健 板书设计 人的呼吸器官包括：鼻、咽、喉、气管、支气管、肺 10 5 6

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