浙江省舟山中学2015届高三5月仿真考试理综生物试卷

舟山中学2015年5 月仿真考试

理科综合试题卷 2015.5.26

本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。满分300分。考试时间150分钟。 本卷可能用到的相对原子质量：

H-1 C-12 N-14 O-16 Cl-35.5 Fe-56 Na-23 Mg-24 S-32 Al-27 Ca-40

第Ι卷（选择题 共120分）

一、选择题（本题共17小题，每小题6分，共102分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项正确，选对的得6分，选错的得0分。） 1.下列说法错误的是

A.氧气跨过膜的渗透不需要消耗能量。 B.甘油跨过膜的扩散依赖质膜中的磷脂分子。 C.易化扩散的进行依赖质膜中的膜蛋白。

D.主动转运是细胞最重要的吸收或排出物质的方式。

2.取生长状况相同的胚芽鞘，在不同部位切取三种切段（S1、S2、S3）。先把切段转入蒸馏水1小时，再把三种切段分别放在不含IAA和赤霉素、10mg/ml赤霉素、10mg/mlIAA的溶液中，实验结果如下图。下列叙述正确的是

注意：C表示不含IAA和赤霉素，G表示含赤霉素，I表示含生长素

A.该实验证明两种激素对切段的伸长有增效作用。 B.不同切段对不同种类的激素作用效果相同。 C.赤霉素对各个切段的伸长促进效果最好。 D.切段S2对生长素的敏感性低于切段S3。 3.下列关于免疫调节的叙述，正确的是 A.巨噬细胞发挥作用时，必须有抗体的参与。

B.细胞毒性T细胞可以与已被感染的体细胞密切接触，使其裂解死亡。

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C.一个人是否曾经受到某种特定抗原的侵袭，可通过血液中相应抗体的检测来筛查。 D.记忆细胞可与再次入侵的病原体结合，从而直接抑制病原体的繁殖。

4.下表表示物质X在一定时间内对某植物细胞分裂某一阶段阻抑影响实验结果，下列说法正确的是

A组（没加物质X） B组（加入物质X） G1期 57 17 S期 14 12 G2期 13 11 M期 16 60 注意：表格中数据表示每一阶段细胞占细胞总数的比例。 A.在M期光学显微镜下可观察到中心体。 B.物质X最可能作用于细胞周期中的G1期。

C.选取A组中某个细胞用光学显微镜观察细胞的整个分裂过程。

D.如果B组实验后再加入DNA复制抑制剂，则M期的细胞比例可能大于60%。 5.下列有关遗传变异的说法，错误的是 A.染色体结构变异一般源于染色体的断裂。

B.性质和剂量不同的辐射处理，诱发出相同的基因突变，说明了变异的在某些情况下可以定向产生。 C.基因座位指是一个特定基因在染色体上的位置，基因座位上的DNA序列可能有许多不同的变化。 D.对遗传病的“选择放松”导致致病基因频率增加，但有害基因的增多是有限的。

6.下图显示了蝌蚪的生长速率随种群密度增加的变化情况（在同样的空间里，个数由5增加到160），图中曲线可以说明

A.种群密度影响蝌蚪的存活率 B.每只蝌蚪变态所需时间与种群密度成负相关

C.蝌蚪变态发育过程中，其尾的消失是细胞凋亡的结果，受基因控制 D.蝌蚪数量变化呈“S”形增长，到一定阶段处于稳定状态

30．（14分）以辣椒幼苗为实验材料，分别用低温（5℃）和常温（25℃）各处理5天后，置于常温下

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（其余条件适宜），第6天测定各项数据如下表所示。

材料 处理 胞间CO2含量(μmol/mol) 幼苗 幼苗 常温 低温 250.8 350.2 净光合速率 2呼吸速率 2气孔导度 (mol/m·s) 0.6 0.2 2（μmol CO2/m·s） （μmolCO2/m·s） 16.2 8.4 2.5 0.9 (1)影响幼苗叶肉细胞净光合作用速率大小直接相关的细胞器有 ，CO2浓度通过直接影响 的产生来影响光合作用强度。实验中若突然用黑布遮住对照组中的植株,则短时间内其叶绿体中五碳糖/三碳酸比例将 (填“增大”、“不变”或“减小”）。 (2)由表可知，经低温处理后幼苗中叶绿体的CO2消耗速率比常温处理低了 。有人认为气孔因素不是导致低温处理后光合速率降低的限制因素，依据是 。

(3)与对照组相比，幼苗体内 （激素）含量升高，这是植株对低温的一种适应性反应 。该激素在幼苗体内主要由 产生。

31.（12分）某同学为研究腺垂体的功能，提出以下实验思路： ① 将若干健康的、生理状况相同的小鼠随机均分为2组。 A组：每只小鼠注射适量且等量的促甲状腺激素 B组：每只小鼠注射适量且等量的促甲状腺激素抑制剂

② 实验开始时和实验中每隔一段时间，分别测定每只小鼠血液中甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素 的浓度，并记录。

③对所测得的数据进行统计分析。

（要求与说明：促甲状腺激素抑制剂能与促甲状腺激素结合使促甲状腺激素失去活性；实验持续时间合适；实验条件均适宜） 请回答：

（1）实验目的是______________________________________________________。

（2）预测实验结果（请在坐标系中绘出甲状腺激素浓度和促甲状腺激素释放激素浓度的变化曲线）

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（3）分析与讨论

①用甲状腺激素浓度作为检测指标的依据是__________________________。

②注射促甲状腺激素后，小鼠血液中促甲状腺激素释放激素浓度发生变化的原因是_________________。 ③上述分组时，还可增设C组作为对照组，C组：__________________________。

32.（18分）从纯合直翅果蝇种群中取一只成年雄果蝇，经辐射诱变处理后，与原种群中雌性个体杂交， F1代果蝇中有卷翅和直翅。已知控制翅形的基因位于常染色体上（翅形基因用A或a表示）。请分析下列问题：

（1）辐射诱变处理后该成年雄果蝇精原细胞的基因型为 ，若F1代中出现个别卷翅果蝇可能

是该成年雄果蝇 分裂中发生了基因突变。

（2）出现卷翅性状是基因表达的结果，通过酶促反应将 反映到蛋白质的分子结构。卷翅

蛋白中的氨基酸种类是由 直接决定。若将卷翅基因导入酵母菌细胞内，使其整合到受体的 上，可在酵母菌细胞中检测到卷翅蛋白存在，原因是 。 (3)将F1中直翅雌果蝇和卷翅雄果蝇杂交，其中一个杂交组合，结果如下：

卷翅雄蝇 卷翅雄蝇 144只 0只 直翅雄蝇 直翅雄蝇 0只 148只 注意：无致死现象的出现

上述实验结果最可能是F1中 （父本、母本）出现变异。请用遗传图解解释上述实验结果。

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生物2015年5月仿真题答案

1-6 ADCDBC

30. （14分）

(1)线粒体、叶绿体 三碳酸 减少

(2)9.4（μmol CO2/m2·s） 胞间CO2浓度上升

（3）脱落酸 根、茎、叶

31. （12分）

（1）研究促甲状腺激素对小鼠甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素分泌的影响 （2）

说明：①促甲状腺激素释放激素浓度的变化要滞后于甲状腺激素的变化，否则错误；

②注射物失效时间后，4条曲线都需要向正常水平靠近（可以不到正常水平），否则错误。 （3）

①促甲状腺激素具有促进甲状腺合成与分泌甲状腺激素的功能 ②甲状腺激素增多会通过负反馈作用，抑制下丘脑合成与分泌促甲状腺激素释放激素，导致其浓度下降；反之则上升至正常

③每只小鼠注射适量且等量生理盐水

32.（18分）

（1）Aa或aa 减数分裂 （2）遗传信息 mRNA上的遗传密码 染色体 生物界共用一套密码子 （3）父本 遗传图解（略）

说明：必须注明性染色体。

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