部编人教版九年级历史下册全册教案(新教材)

三种伟大：一种是帝王、首领的伟大；一种是精神、理智的伟大；还有一种是仁爱、心灵的伟大。这三种伟大一个比一个高，后者比前者高，最后者最高。而甘地就是最伟大的人，伟大的灵魂——圣雄。配图展示北京朝阳公园的甘地铜像。为什么在北京朝阳公园会有甘地铜像？为什么甘地被称为“圣雄”？ 二、自主学习 梳理新知

1．1920年，甘地号召印度人民开展非暴力不合作运动。内容包括：①抵制在__殖民政府和法院中__工作；②拒绝在英国__学校__读书；③鼓励发展__手工纺织业__，抵制英国商品；④拒绝__纳税__；等等。1922年发生了__农民焚烧警察局__的事件，甘地决定停止运动。

2．1930年，甘地再次发起“__文明不服从运动__”。反对__食

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盐专卖__，自取__海水制盐__。后来双方__妥协__。

3．甘地发动的非暴力不合作运动，动员了__广大群众__，打击了__英国殖民统治__，增强了印度人民的__民族自尊心和自信心__。同时，保证了资产阶级对运动的__领导权__。

4．1918年，扎格鲁尔等人向英国政府提出让__埃及完全独立__的要求，这些人后来发展为__华夫脱党__。华夫脱党的政治主张得到埃及人民的广泛支持。

5．1919年，殖民政府逮捕了扎格鲁尔等人，点燃了埃及人民的反英情绪，运动爆发。1922年，英国政府被迫__有条件地承认埃及独立__。

6．华夫脱运动为埃及__民族民主运动__的进一步发展奠定了基础。

7．1910年，墨西哥发生资产阶级革命。1917年，墨西哥政府颁布了一部__资产阶级性质__的宪法。但这部宪法并未得到有效执行，墨西哥__社会、经济发展缓慢__。

8．1934年，__卡德纳斯__当选墨西哥总统。为改变墨西哥的落后状况，保证宪法的施行，他推动进行了一系列改革：确立__中央集权__的资产阶级民主政治体制；在全国范围内__分配土地__；将服务业和大型工业收归国有；发展教育，提高人民文化水平；等等。

9．卡德纳斯改革体现了__1917年宪法__的要求，巩固了墨西哥__资产阶级革命__的成果，为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础。

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三、合作探究 生成能力

探究 亚非拉民族民主运动的特点。

特点：多样性、统一性的历史特点。统一性表现在：共同反对殖民统治、争取民族独立和实现民族国家的现代化。多样性表现在：由于社会经济发展水平、历史文化传统的差异，形成了民族民主运动的不同类型。具体而言，在领导力量方面，有多阶级领导的民族民主运动；在民族主义思潮方面，有以孙中山为代表的革命民主型的民族主义，以甘地为代表的宗教道德型民族主义；在斗争形势方面，亚洲的民族民主运动最为高涨，非洲的斗争主要集中在北非地区，拉丁美洲主要表现为反美反独裁和反帝反封建的改革。

四、归纳总结 提升能力

教学反思：

本节课充分运用形势图，对于历史的学习为了调动学生的积极性与增强直观性，把历史拉近现实，充分利用课本中的插图，起到良好的效果。 历史的形势图，是历史空间直观而又客观的反映，它不仅可以帮助我们生动直观的理解历史事件的发展过程，

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而且可以达到时间和空间的紧密结合。

第四单元 经济大危机和第二次世界大战

第13课 罗斯福新政

教学目标：

1、知识与能力：了解1929—1933年经济危机爆发的原因、特点及其影响，从而认识罗斯福新政的背景；掌握罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点；分析罗斯福新政的影响，学会运用历史辩证法客观、全面地分析认识资本主义的本质。 2、过程与方法：通过对史料的分析，培养学生论从史出、史论结合的历史唯物主义思维方式；通过小组讨论、合作学习培养学生的自主学习和合作学习的能力；通过图片教学法、表格法、比较教学法等培养学生比较分析历史问题的能力。

3、情感、态度与价值观：通过对罗斯福应对危机的学习，培养学生以人为本，关注现实，迎难而上，积极进取的人生态度。 教学重点：经济危机的特点和罗斯福新政的措施及影响。 教学难点： 经济危机爆发的原因和罗斯福新政的措施及影响。 教学方法：讲述法、合作探究法、比较法、图表法。 教学课时：1课时。 教学过程：

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