2019-2020最新下学期部编人教版小学四年级语文下册（四下）第三单元测试题及答案

四年级语文下册第三单元测试题

一 字词积累。

1.读拼音,写词语。

2.按照音节写词语。

tān mào yíng qǐ 海( ) 衣( ) ( )光 ( )盼 ( )位 ( )盛 欢( ) ( )发 3.选词填空。

灵巧 灵敏 灵活

(1)叔叔头脑( ),思维敏捷,动作迅速,是一位优秀的特警队员。 (2)警犬“老黑”的嗅觉很( )。

(3)即使一根极细的电线,蝙蝠在夜晚飞行时也能( )地避开。 二 句子大观。

1.同时用上“晴朗、清朗”说句话。

2.仿写句子。

蜜蜂能认得回家的路,不是一种超强的记忆力,而是一种无法解释的．．．．

本能。

3.补充俗语。

(1)“ ,晚霞行千里。”看着天边的晚霞,我想明天去公园不用带雨伞了。

(2)奶奶看见爬过田间大路的青蛇,自言自语:“蚂蚁搬家蛇过道, 。”

(3)我们这一年四季都会有雾造访,“春雾 ,夏雾 ,秋雾 ,冬雾 。”这可是多年来人们生活经验的总结。

(4)“清明前后, 。”这一点常识我是知道的,因为我是农家的孩子。 三 课文在线。

1.判断对错。

(1)蝙蝠夜里飞行,靠眼睛和耳朵配合起来探路。 ( )

(2)护林工人把杂草、枯枝烂叶都清除干净是破坏自然、破坏森林生态的行为。 ( )

(3)太平洋绿龟一般在三四月份离巢而出,爬向大海。 ( ) (4)黄河是我国的第一大河。 ( )

2.面对黄河的多灾多难,你有什么建议来使她再次成为我们的“福河”呢?简单写出你的治理设想。

(1) (2) 四 综合学习。

在班级成果会上,同学们纷纷亮出自己发明创造的成果,也谈了自己的体会。你从动物的身上得到过什么启示,发明了什么,也和同学们一起说

说吧。

五 阅读感悟。

(一)课内阅读。

然而,接着发生的事情让大家极为震惊。向导抱走幼龟不久,成群的幼龟从巢口鱼贯而出。我们很快明白:我们干了一件愚不可及的蠢事。那只先出来的幼龟,原来是龟群的“侦察兵”,一旦遇到危险,便会返回龟巢。那只幼龟被向导引向大海,巢中的幼龟得到错误信息,以为外面很安全,于是争先恐后地结伴而出。

1.理解文中“鱼贯而出”的意思,想一想还有什么场景可以用这个词来描绘写出两个。

2.“侦察兵”中引号的作用是( )。 A.表示引用

B.表示特殊称谓或需要着重指出的部分 C.表示讽刺或否定

3.“我们干了一件愚不可及的蠢事”指的是

(二)课外阅读。

蚂 蚁

生物学家通过多年的观察研究,对蚂蚁的生活习性有了认识。 蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物,要是吃不了,又

拖不回去,就急忙奔回巢去“搬救兵”,把别的蚂蚁领来,它们同心协力地把食物拖回巢去。

蚂蚁是靠什么来把消息传递给同伴的呢?它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。( )食物又大又合口味,触角( )摆动得特别(猛烈 热烈)。

蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛,能凭借陆地上和天空中的景物(辨别 分析)。有人做过一个实验,用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁,只让它们看见天空。蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住,蚂蚁就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味,回来时,( )它们闻到这种气味( )能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线,或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断,蚂蚁就迷路了。

研究蚂蚁的生活习性有价值吗?有。认识蚂蚁的生活习性,对于人们认识自然,改造自然,能提供一些可贵的科学资料。

1.用“\\”划去文中括号内不合适的词。 2.在括号里填上合适的关联词。

3.这篇短文是按 顺序写的。 4.用“ ”画出第4自然段的中心句。

5.最后一个自然段运用了(设问 反问 疑问)介绍研究蚂蚁生活习性的价值,其价值是

。 六 习作舞台。

生活中,有许多有趣的现象、景物,只要你仔细观察,就会乐在其中。请把你的一个有趣的发现写下来,题目自拟,不少于350字。