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2014年“名师工程”项目个人学习计划
王月平
作为教师,做好教师工作的基础之一就是要勤于学习,要在实践中学习,要向书本学习,向专家学习,向学生学习,成为一个终身学习者。这是吴正宪老师给我们年轻教师指明的学习方向。不学习就是一个盲目的人,不学习就不可能长足发展,这个道理是无需解释的。但由于工作事务繁忙,学习往往化为了一个简单的想法。今天借着“名师工程”这个推手,正好强迫自己付诸实际行动。为此在本年度制定以下学习计划:
一、在工作实践中师生共同学习。工作实践其实就是一本很好的教科书,为了教好课,我需要深研教材、教参,准确把握课标理念,学生学习中存在的认知疑点,需要我们师生共同学习研究解决。在这个日复一日的实践活动中,有意无意的增长了见识。
二、研读理论书籍。本年度在工作之余挤出大量时间反复研读《吴正宪给小学数学教师的建议》一本专著,深刻领会其思想精髓,并逐渐科学内化吸收,为自己所用。做好读书笔记,书写学习随笔与心得体会。
三、积极参加培训,向专家学习。一方面,各级教育主管部门每年都要聘请一些专家开展一些专题讲座、学术汇报会,如果给我学习机会,我一定要把握好,力求学到最多的实用知识,并收集好重要的学习资料,做好笔记。另一方面,继续深入网络大课堂,收看吴正宪等名师名家的课堂实录与视频讲座,做好记录。
四、向身边的老师学习。“三人行,必有我师焉”,从身边的每一位老师身上也能学到不少知识。虽然我们的团队中没有像吴正宪、窦桂梅老师一样的顶级大师,但每个人都是有闪光点的。把每一位同志的优点化为自己的能量,这个进步也是惊人的。特别是要抓住校本教研活动机会,不光聆听数学课展示,也要兼听语文等其他课展示。做到认真听,听出门道;仔细评,评出味道。
总之,一边工作一边学习,不同于脱产学习,具体时间不好安排,姑且不做具体时间安排表,本着上述四个方面抓住灵活的学习时机进行灵活的学习,尽力完成学习计划任务,向年终考核交出满意的答卷。
附:《2014年“名师工程” 项目个人学习计划》实施记录表
《2014年“名师工程” 项目个人学习计划》实施记录表
学习板块 学习内容 学习时间 完成情况 工作实践中师生共同学习 研读理论书籍 积极参加培训,向专家学习 向身边的老师学习
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