(江苏专版)2020版高考语文一轮复习第一板块专题三“修辞手法题”配套检测(含解析)

D．两个失去亲人的人，两粒被空前强烈的战争风暴抛到异乡的沙子……什么东西在前面等着他们呢？

解析：选D A项，“瓦尔登湖”代指优雅的读书生活。B项，“法国的面包和雷诺牌汽车”代指现代繁华的生活。C项，“鲁迅”代指一些犀利清醒的人的书。D项，是比喻手法，将人比喻成沙子。

17．下列各句中，没有使用借代手法的一项是( ) A．无事不登三宝殿 C．老鼠过街，人人喊打

B．不为五斗米折腰 D．庆父不死，鲁难未已

解析：选C A项，“三宝殿”使用借代手法，个别代整体，代指门。B项，“五斗米”使用借代手法，具体代抽象，代指微薄的俸禄。C项，“老鼠”使用比喻手法，比喻丑恶害人的东西。C项，“庆父”使用借代手法，代指祸乱的罪魁；“鲁难”使用借代手法，代指国家的灾难。

18．下列各句中，使用借代手法的一项是( ) A．癞蛤蟆想吃天鹅肉 C．吃一堑，长一智

B．举酒欲饮无管弦 D．初生牛犊不怕虎

解析：选B A项，“癞蛤蟆”使用比喻手法，比喻没有自知之明的人。B项，“管”“弦”使用借代手法，代表管乐器、弦乐器，这里代指音乐。C项，“堑”使用比喻手法，比喻困难、挫折。D项，“犊”使用比喻手法，比喻思想上顾虑很少的青年人；“虎”喻指困难。

19．下列熟语中，没有使用借代手法的一项是( ) A．条条大路通罗马 C．当家才知柴米贵

B．巾帼不让须眉 D．人为刀俎，我为鱼肉

解析：选D A项，“罗马”代指理想的去处。B项，“巾帼”“须眉”分别代指女性、男性。C项，“柴米”代指物价。D项，将他人比作“刀俎”，将自己比作“鱼肉”，比喻生杀大权掌握在别人手里，自己处在被宰割的地位，使用了比喻的手法。

20．对下列句子运用的修辞手法及其作用分析不正确的一项是( )

A．远望荔枝林，那又浓又翠的景色，简直是幅青绿山水画。(运用比喻的手法，描绘出了荔枝树林绿色的浓郁和美好。)

B．狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上。(运用拟人的手法，突出了大海涨潮时的有力气势。)

C．世间还能有比这更居心险恶的事情吗？我是一辈子没有到过蒙大拿的。(通过设问，揭露了资本主义自由竞选的虚伪性。)

D．花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。(通过夸张和比喻，写出了清朝留学生可笑的打扮和丑态。)

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解析：选C C项，应是反问。

21．下列对修辞手法的判断，正确的一项是( ) ①打印社广告：“不打不相识。”

②裘皮大衣广告：“该大衣唯一的缺点是，将使您不得不忍痛扔掉以前购买的毛线衣。” ③皮鞋油广告：“××牌皮鞋油，为足下添光。”

④儿童牙膏广告：“我叫小白兔，小朋友喜欢我，请到百货商店来找我。” A．反复 反衬 拟人 夸张 B．双关 反衬 双关 拟人 C．双关 拟人 比喻 比喻 D．反复 反衬 拟人 比喻

解析：选B ①“打”兼有“打交道”与“打印”双重含义，语义双关。②“缺点”实乃褒赞之辞，正话反说之意。③“足下”既指脚下的鞋，又是第二人称的敬称；“添光”既指鞋油质量好、光彩足，又指给人增添了面子。④使用了拟人手法。

22．下列语句中，使用的修辞手法不同于其他三句的一项是( )

A．文艺是国民精神所发出的火光，同时也是引导国民精神前途的灯火，文艺工作者要潜心探索，创造出鲜活、丰富的艺术形象。

B．在硅谷这片热带雨林里，既有领军企业的大树，也有创业企业的小苗，即使大树或小苗死去，留下的腐殖质也会滋养创新的种子。

C．必须把纪律和规矩放在前面，让正常的批评和自我批评成为党内政治空气的清洁剂，坚决防止不正之风成为滋生腐败的温床。

D．衰败的大时代，精致的小人物，《受戒》和《倾城之恋》骨子里很像，我们几乎可以把《受戒》看成《倾城之恋》的乡村版。

解析：选D A项，比喻，把国民精神比喻为火光、灯火。B项，比喻，把硅谷比喻为热带雨林，把领军企业比喻为大树，把创业企业比喻为小苗，把创新比喻为种子。C项，比喻，把正常的批评和自我批评比喻为清洁剂，把不正之风比喻为滋生腐败的温床。D项，没使用修辞手法。

23．“广场一枚铜币悲伤得很隐秘/它在许愿池里轻轻叹息”这句歌词“移情于物”，给人以“物犹如此，人何以堪”之感。下列歌词中，也运用这种手法的一项是( )

A．回忆是抓不住的月光/握紧就变黑暗

B．戒指在哭泣/静静躺在抽屉/它所拥有的只剩下回忆 C．新的一天是一匹忠诚的马/总是准时到达 D．飘荡在春去秋来的日子里/是苦苦隐藏的心事

解析：选B A项，用“月光”比喻“回忆”，是暗喻的修辞。B项，用“戒指在哭泣”表达只剩下回忆的悲哀，是拟人的修辞。C项，用“忠诚的马”比喻“新的一天”，是暗喻

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的修辞。D项，“飘荡”属于视觉，“心事”属于心情，属于通感的修辞。

24．下列句子中运用修辞手法最恰当的一项是( )

A．东方渐明，天空万道霞光，美丽壮观，犹如一朵含苞欲放的鲜花。 B．我们的班长是我们学习的榜样，学习的模范，学习的楷模。 C．他们一个个身强力壮，如狼似虎地奔跑在足球场上。 D．孙淑伟在跳板与水面之间描绘出一连串从容的曲线。

解析：选D A项，“霞光”不能像“一朵含苞欲放”的鲜花；B项，语意重复；C项，“如狼似虎”这一喻体感情色彩不当。

25．下列各句中，没有使用比喻手法的一项是( )

A．地球上的生灵，唯有人会微笑，群体的微笑构筑和平，他人的微笑增进理解，自我的微笑则是心灵的净化剂。

B．爱就是火，火总是光明的，不管那熊熊燃烧的是煤块还是木材，是大树还是小草，只要是火，就闪耀着同样的光辉。

C．人生的刺，就在这里，留恋着不肯走的，偏是你所不留恋的东西。矛盾是智慧的代价，这是人生对人生观开的玩笑。

D．庄严的教堂里，一束不很明亮的光线从彩色玻璃窗透了进来，沉重的钟声好像震撼了我的心灵，我感到了自己的渺小。

解析：选D A项，比喻，将“微笑”比作“心灵的净化剂”。B项，比喻，“爱就是火”属暗喻。C项，比喻，“人生的刺”属借喻。D项，虽有“好像”一词，但并非比喻；“沉重的钟声”是形容的通感，不同于比喻的通感，不属比喻。

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