游戏教学法在美术活动中运用论文

游戏教学法在美术活动中的运用

【摘 要】本文结合幼儿教学现状，探讨了游戏教学法在美术活动中的运用，以便充分挖掘绘画教学的各种素质教育功能，让幼儿充分享受美术活动的乐趣。

【关键词】幼儿美术 游戏教学 探讨

游戏教学法在美术活动中的运用，指的是教师通过准备丰富的美术操作材料，创设游戏情境，让幼儿在快乐的玩的活动中提高美术活动兴趣，激发审美能力。我是从以下几个方面入手的： 一、提供丰富的操作材料和工具，调动幼儿活动兴趣 提供丰富的、适于幼儿兴趣、利于幼儿发展的活动材料。充分丰富的材料是实现游戏化与自主化的必要物质条件。丰富的操作材料和工具，不仅能让幼儿痛快地、尽情地玩，同时也能充分发挥了幼儿的想象力和创造力，为他们相互学习、相互启发，形成知觉、动作技能和经验。除了常见的纸张、画笔、彩泥、废旧材料等，还根据幼儿们的兴趣需要提供了一些新颖独特的材料，如：胶泥、彩卡纸、蜡版纸、钩针、毛线、编中国结用的绳子、穿手链用的珠子、钩书包用的网子……这些材料激发了幼儿的活动兴趣与创作欲望，在工具材料的准备和选择上要把握简便易得、经济实用的原则，还要考虑其安全性、经济性、替代性和易操作性。例如：幼儿绘画《海底世界》时，我为幼儿提供了水彩笔、油画棒、颜料、棉签、毛笔、刷子、橡皮泥、雪花片、积木和各种废旧材料，引导幼儿选用不同的工具和材料，采用不同的形式，进行绘画海底世界。有的幼儿用