二上语文知识点

二年级上册知识点

识字

1、要求认识200个字，会写300个字。

2、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。 3、要鼓励学生一起玩识字、组词的游戏，还可以在读写的过程中来巩固，另外还可以采取归类复习的方法。

4、会使用字典，学习使用字典，有初步的独立识字能力。 阅读

1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2、继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。开始学习略读，粗知文章大意。 3、学习联系上下文，借助字典和生活积累，理解词句的意思。

4、积累文中的优美词语，精彩句段。背诵优秀诗文10篇。练习复述课文。

5、认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。

口语交际

1、与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。

2、结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，口头结合表达自己的观察所得。 3、有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表的意见。 写话

1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。

2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。 第一单元

一、掌握42个一类生字。 1、读拼音，写词语。 2、加部首，组新字。 3、比一比，再组词。 4、写带相同偏旁的生字 5、将拼音和词连起来6、扩词

二、认识61个二类生字 1、连线组词。 2、数量词填空。 3、形近字填空。 三、照样子写词语。 许许多多

四、补充词语，再写写有关秋天的词。 秋高（ ）爽 五、按课文内容连一连。

六、会背《赠刘景文》、《山行》，并能补充诗句。七、阅读短文 八、会看图写几句话。 九、给下面的句子排排队。 （ ）我没有带雨伞，怎么回家呢？ （ ）今天放学时，突然下起了大雨。 （ ）我听后非常高兴，和他一起回家了。 （ ）小刚走过来说：“王华，我有伞，送你回家吧！” （ ）小刚真是个乐于助人的好学生呀！ 口语交际 1、课前搜集有关景点或秋游路线的资料 2、用几句话说出秋天的美丽景色。 3、让学生按照书中的描写仿照说其他奇石的样子，并用几句话说说。 4、引导学生分小组讨论秋游计划，商量准备工作和秋游活动的分工，试着写几句通顺的话。

第二单元

一、掌握46个一类生字。 1、读拼音，写词语。 2、加部首，组新字。 3、比一比，再组词。4、用相同的偏旁组词。

二、认识49个二类生字。

1、连线组词。2、区别前后鼻音、平翘舌音。 三、掌握多音字。 如：兴 背 教 弹 四、读词语，选自己喜欢的词语说句子、写句子。高兴地 仔细地 亲切地 紧紧地 顺利地 兴奋地 赞许地 沉着地

五、学会用部首查字典 要查的字部首除去部首有几画在字典的哪一页读音陆、锣、箭、阔

六、给句子换个说法，意思不变。 1、 李明是二年级的二班的班长。 2、 我是爸爸妈妈的独生女。 3、 小芳的好朋友是兰兰和我。

七、补充短语。 （ ）图画 （ ）电脑 （ ）象棋（ ）地说 （ ）地走 （ ）地问 八、补充句子，使句子更加完整。

1、妈妈生病了， 。2、 唱着欢快的歌。3、你的爸爸 。 九、按课文内容填空。

1、满树（ ）的花儿，那是我们的（ ），感谢您（ ）把我们（ ）。 2、天，仿佛（ ）；阳光，仿佛，（ ）。 十、排列错乱的句子。 十一、阅读短文。 十二、看图写话。 口语交际： 结合《我选我》谈自己的想法，说出几句通顺的话。

第三单元

一、掌握44个一类生字。 1、读拼音，写词语。 2、加部首，组新字。 3、写带相同偏旁的生字 4、将拼音和词连起来 5、扩词 二、认识55个二类生字。 1、平翘舌音和字连线 2、补充词语 （ ）树（ ）阴 三、 连线。 堆 雪景 飘着 银装 打 雪人 披着 雪毯 看 雪仗 铺着 雪花

第四单元

一、掌握50个一类生字。 1、读拼音，写词语。 2、加部首，组新字。 3、比一比，再组词。 4、用相同的偏旁组词。

5、所：左边的笔顺是一笔撇、二笔撇、三笔竖折、四笔横 6、“每”字笔顺是一笔撇、二笔横、三笔竖折、四笔横折钩、五笔点、六笔横、七笔点。吸、极右边的笔顺是一笔撇、二笔横折折撇、三笔捺 7、知道“转”、“漂”不同读音，并能正确使用。

二、认识53个二类生字。 1、连线组词。 2、区别前后鼻音、平翘舌音。

三、会写几个成语故事（或带有数字）。 （把下面的词语补充完整，然后再写两个四字词语。）

四、会正确使用“！”、“？”。

五、照样子写词语。 又细又长 弯弯曲曲 六、掌握多音字。 曲 转

七、补充词语，让句子更加形象生动。 八、知道反问句和陈述句的哪两个不同？

（语气、标点） 九、在括号里填上合适的词语。 例：（ ）地操纵 （ ）地回答 十、阅读短文。 十一、会看图写几句话。 十二、给下面的句子排排队 （ ）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。 （ ）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。 （ ）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。 （ ）我和爸爸正在菜园里拔草。 （ ）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。

第五单元

一、掌握44个一类生字。 1、读拼音，写词语。 2、比一比，再组词。 3、写相同的偏旁的生字。 4、会写“挑”的笔顺。 5、知道“气、被、病”的偏旁代表的意思。 二、认识54个二类生字。 1、连线组词。 2、拼音词语连线。 3、扩词。 三、补充谚语。

四、照样子写一写，并选词造句。 例：闻了闻 一个比一个好 神气极了 跑来跑去 立刻喊起来 五、用“吗”、“吧”写句子。 六、填写数量词。 例：一只（ ） 一把（ ） 七、近义词、形近字选词填空 八、 填空 例：用心地（ ）一片片（ ） 九、多音字。 当 教 只

十、读词，改错字。

刚笔 合做 十一、阅读短文。 十二、给下面的句子排排队。

十三、把下面的词排列成通顺的句子写下来，再加上标点。 1、多么 苗家 读书 小姑娘 想 啊 2、升起 慢慢地 太阳 东方 从

口语交际 能说出一件与别人合作的事情。 第六单元

一、掌握38个一类生字。 1、读拼音，写词语。 2、加部首，组新字。 3、比一比，再组词。 4、用相同的偏旁组词。 二、认识46个二类生字。 1、连线组词。 2、区别前后鼻音、平翘舌音。 三、多音字：还 好 都 四、反义词。 例：硬——（ ） 浅——（ ） 爱——（ ）

暖——（ ） 冷——（ ） 贫——（ ）

五、照样子，写句子。 例：1、气球上画着一张可爱的小脸。 可爱的： 2、科利亚望着窗外高兴地笑了。 高兴地： 3、假如我有一支马良的神笔，那该多好！ 假如： 六、背诵古诗，默写古诗。 七、学习使用句号、问号、感叹号，给句子加上标点。 例：我在操场上捡到一支钢笔（ ）

八、按课文内容填空。

九、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，再回答问题。 十、按要求写。 1、写颜色的词有：

2、写动作的词有：

3、用“多么”写一句话，看谁写得又对又好。十一、近义词辨析。 例： 蝴蝶在花（ ）中飞来飞去。（从、丛）十二、看图写话。 口语交际： 话题《我想这样做》谈自己的想法。

第七单元

一、掌握40个一类生字。 1、读拼音，写词语。 2、比一比，再组词。 二、认识44个二类生字。 1、连线组词。 2、拼音词语连线。 三、读拼音组成句子写下来。 四、多音字。 中 觉 漂 角 五、补充词语。 例：机灵的（ ）翠绿的（ ）蓬松的（ ）

六、写句子。（比喻句） 例： 像 七、连一连。 变幻的 景象 卷起 小鸟 清澈的 山峦 欣赏 浪花 美丽的 目光 爱护 风景 八、词语接龙。 九、我会变。

（“把”字句和“被”字句互换） 例：他把小鱼扔进大海里。 被

十、照样子写词。 例：雾蒙蒙 浓浓的 高高兴兴 十一、填数量词。 十二、给下面的句子排排队。 十三、把下面的词排列成通顺的句子写下来，再加上标点。 1、喜欢 足球 踢 他 唱歌 和 2、长 的 很 爷爷 胡子 了 已经

一说“保护有益的小动物” 第八单元

一、掌握46个一类生字。 1、读拼音，写词语。 2、加部首，组新字。 3、比一比，再组词。

4、用相同的偏旁组词。

二、认识65个二类生字。 1、连线组词。 2、区别前后鼻音、平翘舌音。 三、多音字。 奔 没 分

四、按照课文内容填空。 1、我会()。太阳一晒，我就变成()。升到天空，我又变成()()极小极小的点儿，连成一片，在空中()()。有时候我穿着()()()，有时候我穿着()()()， ()()和()()我又把()()披在身上，人们管我叫“()”。 五、照样子写一写。 例：一片片(叶子) 一把把( ) 一只只( ) 六、写反义词。 美（ ） 爱（ ） 贫（ ） 冷（ ） 七、形近词辨析。 例：你看，那( )星就是北极星。(棵 颗)

八、写几句自己的心里话。 九、给下面的句子排排队。 十、把下面的词排列成通顺的句子写下来，再加上标点。 1、每天 我们 身体 锻炼 坚持 都 2、天井 你们 吗 看过 的 天井湖

口语交际

知道什么是心里话，先创设情境让学生说几句心里话