(16份试卷合集)安徽省阜阳三中 2020届语文高二下学期期末模拟试卷

②黎元为先：黎民百姓才是国家的根本。黎元：古之百姓今之人民。③ 褒贬误用。侧目而视：斜着眼睛看人，不敢正视，形容敬畏的神情。现也用形容敢怒不敢言的样子，含贬义。④对象错误。骇人听闻：使人听了非常吃惊、害怕。所听之事当为不好的事情。⑤剑拨弩张：剑从鞘中拔出，弓箭也已张开。形容一触即发的紧张形势。⑥叹为观止：谓赞叹观赏的对象精妙之极、完美之至。）

18.（3 分）A （B. 搭配不当，可将“实现”改为“满足”。C. 坚持“世界眼光、国际标准、中国特色、

高点定位”，残缺，加上“的发展理念”。D.结构混乱，“……是指……”和“……本质上属于……”两种句式选一种）

19．（3 分）C（A. “责成”不能用于下级对上级；B. “垂念”称对方（多指长辈或上级）对自己的关心

挂念；D. “吾等”“尔曹”是文言词语，不应与白话混用一体） 20．（6 分）

①我们会有孤独的感觉 ②就能改变感到孤独的状态 ③他们沉浸在孤独中无法自拔

（答对一项，2 分。共 6 分。大意对酌情给分） 21．（5 分）

②创作者愿意潜心创作儿童歌曲，不一定能创作出好的歌曲。

③给创作者更多的经济补偿，他们也不一定能创作出优秀的儿童歌曲。 （答对一项，2 分。答对二项，5 分。大意对酌情给分） 四、写作（60 分） 22．（60 分） 材料分析：

本则材料是由某著名教授与省重点高中的高中生关于未来人生规划的对话组成。事件起于老教授的一个问题——你们未来准备怎样为祖国贡献自己呢。然而，出乎教授的意料，大部分学生表示自己未来的人生中没有“祖国”，有的是“喜欢的大学”、“更好的工作”及“更多的钱”。当教授对高中生未来人生中缺失“对祖国做贡献”再度质疑时，学生表示“小时候想过，现在没有想了”。

未来的人生规划是每一位高中生必须面对的问题，未来的人生要如何规划，人生规划是否需要以为祖国做贡献为基础，也是很多考生在思索的问题。故考生对材料的中心话题并不陌生。

但是，形成怎样的看法，如何表达自己的看法，却不是简单的事情。这首先需要关注材料中呈现的两组矛盾：其一，老教授认为应以为祖国做贡献为基础来规划人生，学生却只想到自我——喜欢的大学，更好的工作及更多的钱；其二，学生说小时候想过为祖国做贡献，现在没有想了。

老教授与学生在对话中暴露出的问题并非个例，而是具有代表性的。学生的观点是当下高中生在人生规划中普遍的想法——关注个体的命运，忽略国家的命运；关注个体价值的实现，不顾国家整体的利益；关注个体抱负的实现，不顾国家理想的追寻。这是学生在人生规划中没有处理好“小我”与“祖国”的关

系。那是不是学生在规划人生时从来都这样呢？由材料内容可见小时候不这样。那么为什么随着年龄的增长，报效国家的想法就从人生规划中消失了呢？原因直指当前教育机制的不健全，人才培养标准中的缺陷，如在教育过程中，唯分数论的思想左右一切，再如社会中功利主义之风对教育的影响，学生以自我为中心的心态。

考生在作文中要表现正确的人生观与价值观，但这并不意味着要限制学生的想象力，也不意味着学生要回避现实存在的真实问题。就材料内容而言，它的立意是开放的，材料只呈现出情境和矛盾，考生从材料情境出发，基于对矛盾的分析和探究，在立意上就是合理的。无视材料或者抓不住材料的观点在立意上就可能出现偏差。具体说来，可以从以下角度转化为问题来思考：

角度一：教授

1.教授认为人生的规划要立足于为祖国做贡献的基础之上，你怎么看？

2.教授不断质疑高中生的人生规划只关注“小我”而忽略“祖国”，如何看待教授不断质疑的行为？ 角度二：高中生

1.如何看待教授第一次提问时学生“茫然”的表现？ 2.如何看待学生只有“小我”的人生规划？

3.为什么学生说小时候想过为国贡献力量，长大后却不想了？ 角度三：综合

1.当下的高中生要怎样规划自己未来的人生？

2.为祖国做贡献这一点在高中生的人生规划中应扮演怎样的角色？

以上为不完全列举。抓住材料中呈现的问题进行思考即为合理立意。合理的立意保证了写作的方向性问题，但不能保证写作的高分，评卷还要看学生的具体思辨，能否言之成理很重要。

2018-2019 学年高二下学期语文期末模拟试卷

注意事项：

1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、现代文阅读（35分）

（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

通过读书──仕进而成为官僚士大夫，这是自汉代以来形成的重要的中国文化传统。汉代儒生读书仕进之路的形成，除了是整个社会对儒家思想文化的要求外，与汉代儒生的自我改造也是密不可分的。客观上讲，由于先秦的儒生以学习六经、传授知识为主，在秦汉官僚政治社会里是缺少从政的技能与本领的。为了实现他们的政治理想，走向仕途，他们就必须进行自我改造，以适应这个社会的需要。这个改造过程，实际上从汉初就已经开始。当时的几位著名儒生，如陆贾、叔孙通、贾谊、晁错、公孙弘，其思想和政治主张，已超出儒家学派的界域。汉武帝为儒生们开启了一条通向仕途之路，这在中国政治史和文化史上都是一件大事，这为儒生们实现自己的治世理想创造了条件，同时也对他们提出了新的要求。儒生们往往从书本出发，把现实社会理想化，其处世或议论常不免宏阔迂腐；而统治者则需要的是务实的治国人才。因此，一个儒生如何才能把自己通过经书学习而得到的文化知识变成政治智慧，是对他们的一个严峻考验。汉武帝在当时虽号称重儒，所重视的也不是那些腐儒，而是像董仲舒、公孙弘、兒宽那样“通于世务，明习文法，以经术润饰吏治”的儒家。

儒生和文吏在汉初属于两个不同的社会群体，二者之间有着严格的区别。儒生有时候可以称之为“文学”，而文吏之俗称则为“刀笔吏”。由王充在《论衡?程材》可知，即便是在东汉，世俗仍有轻儒生而高文吏的习气。王充为此而为儒生抱不平，但在客观上也说明，儒生在事功方面确有不如文吏之处，他们在走入仕途时必须要改造自己，在坚持自己的政治理想和道德操守的同时，一定要具有优秀的管理能力。真正由读书出身而在政治上又居高位的优秀官僚，必须是二者的结合。据《宋书?百官下》：“汉武帝纳董仲舒之言，元光元年，始令郡国举孝廉……限以四科，一曰德行高妙，志节清白；二曰学通行修，经中博士；三曰明习法令，足以决疑，能案章覆问，文中御史；四曰刚毅多略，遭事不惑，明足决断，材任三辅县令。”这四科当中，前两项是对文化修养与道德操守的要求，后两项是对管理才能的考量。事实也是如此，自汉以后的儒生在中国的政治领域之所以占有越来越重要的地位，就是因为他们经过了这样的改造，符合以上四科的要求。可以看出，这一改造的过程也是与文吏融合的过程。

在汉代政治舞台的较量中，经过自我改造的儒生最终打败了文吏。之所以如此，除了汉代社会历史发展的需要之外，文吏们缺少崇高的人文关怀是其最为致命的缺陷。文吏们以商鞅、韩非的法家理论治国，排斥礼义、仁爱、孝悌等人文道德关怀，严刑峻法，刻薄少恩。由此而反观儒生之从政，其意义不仅仅在于他们经过自我改造后也具备了吏治之才干，而在于他们把儒家的人文关怀渗透到国家的政治管理当中。

一个真正优秀的儒家出身的官吏，不仅要使其民能够“安居乐业”，而且还能够做到“移风易俗”，其代表人物就是蜀守文翁。文翁的意义，不仅在于使蜀地人民安居乐业、移风易俗，为汉代树立了一个儒生出身的官吏的正面形象，而且还在于他的事迹从深层次上说明了儒家士大夫政治所以优于法家文吏政治之处。它使得这个社会的官僚体系不是仅仅停留在事功的层面上，而是把儒家的道德伦理观念深深地融注其中，使这个士大夫官僚体系具有高尚的道德价值取向，从而建立了一个新的道器相通的政治文化模式。

（选自《新华文摘》有删改）

1．对汉代“儒生打败文吏”的原因表述不正确的一项是（ ）

A.文吏们虽在事功方面比儒生强，但缺少崇高的人文关怀。 B.儒生们能把儒家的人文关怀渗透到国家的政治管理当中。 C.朝廷令郡国限四科举孝廉，引导了儒生自我改造的方向。 D.统治者需要的是务实的治国人才，文吏未通过严峻考验。 2．下列关于汉初儒生的表述，不符合原文意思的一项是（ ）

A.儒生在有自己的文化修养和道德操守的同时，可能缺少优秀的管理能力。 B.儒生属于与文吏有着严格区别的社会群体，世俗有轻儒生高文吏的习气。 C.儒生都缺少把自己通过经书学习而得到的文化知识变成政治智慧的能力。 D.儒生往往从书本出发，把现实社会理想化，处世或议论常不免宏阔迂腐。 3．下列对原文内容的理解与分析，正确的一项是（ ）

A.称儒生为“文学”，称文吏为“刀笔吏”，表明了儒生地位高于文吏。 B.儒生读书仕进之路的形成，除社会原因外，儒生自我改造是根本原因 C.蜀守文翁，做到了“安居乐业”“移风易俗”，是儒家士大夫的代表。 D.到汉代，儒家士大夫政治终于取代法家文吏政治，形成官僚士大夫体系。 【答案】

1.D。（无中生有，“文吏未通过严峻考验”错，是儒生需要经过严峻考验，不涉及文吏。） 2.C。（绝对化，汉初的董仲舒、公孙弘、兒宽就有这些能力。）

3.C。（A.说法错误，“即便是在东汉，世俗仍有轻儒生而高文吏的习气。”。B.“根本原因”错。D.“取代”说法有误，而且儒生自我改造“这一改造的过程也是与文吏融合的过程。”）。 （二）文学类文本阅读（14分）

阅读下面的文字，完成4～6题。

背后的子弹 包利民

冲出战壕的时候，班长赵锐只觉得兴奋，他大步向前，狂风，还有子弹的呼啸。他都没有一点儿的恐惧，这样的场景他经历得太多了，竟是喜欢上了这种感觉。忽然，一丝莫名的凉意夹杂着不安涌上心头，只觉背后异样，猛回头，却见战士钱万里正跟在身后十来米处，黑洞洞的枪口晃动着，不时划过他的后心，他不禁颤了一下。

赵锐瞬间想起，许多次战斗都是这样，冲锋的时候，钱万里就跟在他后面不远处。他的心更是紧提了