江苏省高三语文二轮复习训练： 诗歌鉴赏(5) Word版含答案

快喜悦，其实是以乐景反衬愁情。

4．(1)“青眼”一词运用拟人手法，既写出了初生柳叶嫩黄淡碧的色泽，又巧妙地表现出柳叶对人似传情意的妩媚，意趣无穷。

(2)①珍惜时光；②极盛局面实际上也是一种衰微的征兆；③只要自身做好准备，就不怕困难来临。

5．(1)照应题目“酒泉子·长忆吴山”；点明全词所忆内容；领起下文。 (2)拟人(或“移情”)手法。作者赋予江水以人的感情，写吴王夫差杀害伍子胥，弃尸江中，江水也表示愤慨而激起汹涌的怒涛。江水历经千百年仍然保持着这种愤怒的感情，极言愤怒与憎恨之深。

(3)与上片的 “忆”字相呼应。这两句回忆当年来吴山凭吊时的景象，寓情于景。寒鸦和阴云在祠庙周围“聚”和“笼”，既渲染了一种悲凉的气氛，也表达了对伍子胥不幸遭遇的同情，同时为下文进一步表达对伍子胥的凭吊和景仰之情做铺垫。

6．(1)本诗表达了诗人对年老鬓白、光阴荏苒的哀叹之感，艰难不遇、仕途不通的怨愤之情，家贫路远、身处窘境的抑郁不平之绪，无人来访、门庭冷落的悲凉之慨。

(2)①化用典故。“东篱”“门柳”化用了陶渊明“采菊东篱”“五柳先生”的典故，拓展了诗歌的内容，深化了诗歌主题。②借景抒情。借菊花未开，表达心境的寥落；借暮鸦的鸣噪，烘托出诗人内心的忧闷，抒发了诗人的悲凄之绪。③运用对比。将诗人门前的冷清与达官显宦身边的热闹进行对比，突出诗人处境的窘困。