育婴师四级理论试题(同名22790)

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职业技能鉴定国家题库

线 育婴师四级理论知识试卷

此注 意 事 项

1、考试时间：90分钟。

2、请首先按要求在试卷的标封处填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，考生应按要求在答题纸上作答。 过 4、不要在试卷上乱写乱画。不要在标封区填写无关内容。

一 二 总 分 核分人 超得 分 得 分 准评分人 一、单项选择题(第1题～第120题。选择一个正确的答案，将相应的字母填入题内的

括号中。每题0.5分，满分60分。)

1．为了促进企业的规范化发展，需要发挥企业文化的( )功能。

不 A、娱乐 B、主导 C、决策 D、自律 2．职业道德通过( )，起着增强企业凝聚力的作用。

A、协调员工之间的关系 B、增加职工福利

题 C、为员创造发展空间 D、调节企业与社会的关系 3．在商业活动中，不符合待人热情要求的是( )。

A、严肃待客，不卑不亢 B、主动服务，细致周到 C、微笑大方，不厌其烦 D、亲切友好，宾至如归 答4．爱岗敬业的具体要求是( )。

A、看效益决定是否爱岗 B、转变择业观念

C、提高职业技能 D、增强把握择业的机遇意识 5．坚持办事公道，要努力做到( )。

生 A、公私分开 B、有求必应 C、公正公平 D、公开办事 6．企业生产经营活动中，要求员工遵纪守法是( )。

A、约束人的体现 B、由经济活动决定的 C、人为的规定 D、追求利益的体现 考7．企业员工在生产经营活动中，不符合平等尊重要求的是( )。 A、真诚相待，一视同仁 B、互相借鉴，取长补短 C、长幼有序，尊卑有别 D、男女平等，友爱亲善

8．婴儿发展生理方面发生大小变化的有( )。 A、言语词汇、记忆力、认知能力不断提高 B、身高、体重、器官

C、推理和社会交往能力不断提高 D、思维、大脑、胸围不断提高

9．婴儿心理发生变化的方面有( )。

A、言语词汇、记忆力、认知、推理和社会交往能力不断提高。 B、身高、体重、器官的增长 C、头围、臀围、胸围发生变化 D、思维、大脑、胸围发生变化

10．( )是我国对儿童期的发展过程的划分。

A、新生儿期、乳儿期、婴儿期、幼儿期、学龄期和少年期 B、新生儿期、婴儿期、学前期、学龄期、少年期和青年期 C、乳儿期、婴儿期、学前期、学龄期、少年期和青年期 D、乳儿期、婴儿期、婴儿后期、学龄期、少年期和青春期

11．随年龄增加而( )的是儿童心脏的体积与身体的比例变化规律。

A、降至最低 B、下降 C、不变 D、时升时降 12．( )是对形成龋齿的原因不正确的描述。

A、乳牙牙釉质簿 B、出牙较晚 C、容易被腐蚀 D、牙本质较松脆 13．( )不是泌尿系统的器官。

A、肾脏 B、胰腺 C、尿道 D、输尿管 14．( )是对婴儿神经系统的特点不正确的描述。

A、大脑功能发育不全，小脑发育晚 B、脑发育缓慢

C、大脑容易兴奋，易疲劳 D、神经髓鞘化、植物神经发育不全 15．( )是对婴儿皮肤的特性不正确的描述。

A、保护功能差 B、体温调节能力强 C、代谢活跃 D、皮肤渗透作用强

16． ( )是婴儿虽然是生理性远视，但仍能近距离清楚视物的原因。 A、眼球前后径短 B、眼球前后径长

C、眼睛容易近视 D、晶状体弹性好，调节能力强 17．( )是对婴儿耳的发育特点不正确的描述。

A、咽管短 B、咽管平 C、对噪音敏感度差 D、对噪音敏感 18．( )是感觉。

A、反映当前客观事物的整体属性的认识过程 B、反映当前客观事物的个别属性的认识过程 C、反映当前客观事物的个别属性的思维过程 D、反映过去客观事物的整体属性的认识过程

称 名 位 单 名 姓 号 证 考 准 区 地 19．( )是婴儿最早出现的感觉。

A、皮肤感觉 B、听觉 C、味觉 D、视觉 线20．( )是感知动作思维。

A、通过表象的联想并进行逻辑思考的思维方式 B、通过逻辑思考而进行的思维方式

C、依靠事物或情景的表象及表象的联想进行的思维活动

此 D、思维过程离不开直接感知的事物和操纵事物的动作的思维方式 21．( )是3~6岁时占主导地位的思维形式。

A、具体形象思维 B、感知动作思维 C、抽象逻辑思维 D、直觉形象思维 过 22．2岁半的婴儿能集中注意( )。

A、5~8分钟 B、8~10分钟 C、3~7分钟 D、10~20分钟 23．( )是对情绪、情感与心理活动、行为的关系不正确的描述。 超 A、良好的情绪情感体验会激发婴儿积极的探求欲望和行动 B、负面的情绪情感体验会抑制婴儿的探求欲望和行动 C、情绪和情感对心理活动和行为没有影响

D、情绪和情感对激活心理活动和行为起着至关重要的作用 准24．( )是对婴儿气质特征不正确的描述。 A、在婴儿后期表现得最充分

B、也受环境、人际关系、接受刺激和活动条件的影响 C、既是稳定的，又是可变的 不 D、受先天特性的影响 25．( )属于营养行为。

A、择食行为、喂养行为、进食行为 题 B、择食行为、加工食物行为、喂养行为 C、加工食物行为、喂养行为、进食行为 D、择食行为、加工食物行为、进食行为 26．( )是营养素。

答 A、维持动物活动的主要物质 B、维持人类生存的主要营养物质 C、维持植物生存的主要营养物质 D、维持生物生存的主要营养物质 27．( )多是由蛋白质缺乏引起的。 A、某些皮肤病（如湿疹等） 生 B、体重轻，易疲劳、头晕等

C、营养不良，生长发育缓慢，免疫力下降 D、消化缓慢，消化不良

考28．容易缺乏又对婴儿发育影响较大的矿物质和微量元素是( )等。 A、钙、铁、锌、碘 B、钙、铁、磷、铜 C、钾、镁、钴、钵 D、钴、氟、锌、硫 29．小儿( )多是由钙缺乏而引起。 A、血红细胞减少，产生贫血 B、佝偻病和手足抽搐

C、矮小症、异食癖、食欲减退、伤口愈合差等 D、甲状腺功能不足、智力低下、呆傻等

30．构成人体骨骼和牙齿的主要矿物质是( )。

A、铁 B、钙 C、硫 D、碘 31．( )是水缺乏造成的结果。 A、婴儿营养不良

B、消化液稀释，引起消化不良 C、婴儿眼睛浮肿

D、婴儿代谢紊乱，水电解质平衡失调 32．( )是婴儿期的教养原则。

A、玩耍第一 B、教育为主 C、养育为主 D、教养结合 33．( )是大脑发育的集中表现。

A、运动能力 B、气质 C、智力 D、情感 34．( )是多元智能理论论述的7个方面。

A、音乐、自然、体育、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识 B、音乐、美术、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识 C、音乐、智能、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识 D、音乐、智能、形体、数学逻辑、语言、自理能力、自我认识 35．( )是提出“儿童健康”新概念的法律文件。 A、《中国儿童发展纲要》 B、《儿童权利公约》 C、《未成年人保护法》 D、《母婴保健法》 36．( )不属于劳动合同中的内容。

A、劳动合同期限、工作内容、劳动保护和劳动条件 B、劳动福利、社会保险、旅游活动、合同转让 C、违反劳动合同的责任

D、劳动报酬、劳动纪律、劳动合同终止条件 37．下列那种情况会引起喂养过度( )。 A、喂奶时的速度过快 B、给婴儿的食物过杂

C、给婴儿喂养的次数过多 D、给婴儿喂食了不宜消化的食物

38．喂养过度婴儿会出现如下症状( )。

A、拉肚子 B、便秘 C、呕吐 D、营养均衡

39．为避免婴儿溢奶，喂奶后可采取让婴儿( )，轻拍其背部，排除咽下的空气。 A、趴着 B、竖立抱起 C、横着抱起 D、仰卧

称 名 位 单 名 姓 号 证 考 准 区 地 40．避免婴儿便秘采取的措施不正确的是( )。 A、增加饮水量并每天适当进行腹部按摩 线 B、减少食量并每日进行腹部按摩 C、增加饮水量，减少食量 D、多吃高热量的食物

41．换乳期是婴儿生长过程的必然阶段，通常把( )的时期称为换乳期。 此 A、婴儿脱离乳类食物的过程 B、添加半固体食物的过程 C、添加“副食”的过程

D、以母乳或配方奶喂养为主逐步过度到固体食物喂养为主

过 42．婴儿达到最佳生长需要在三种食物段进行科学喂养，其三种食物段的正确表述是 ( )。

A、第一段哺乳期，第二段自然食物均衡膳食期，第三段喂养固体食物期

超 B、第一食物段，出生后立即开始的母乳喂养期，第二食物段泥状食物添加期，第三 食物段固体食物期

C、母乳喂养期→配方奶和泥糊状食物添加期→固体食物到自然食物均衡膳食期 D、配方奶喂养期→泥状食物期→固体食物期 准43．训练婴儿正确的“吃”，是为了培养婴儿的( )功能。

A、吞咽功能 B、吸吮功能 C、味觉功能 D、咀嚼功能 44．下面那些症状可判断为，可能食物引起婴儿的过敏反应( )。 A、便秘 B、多动

不 C、湿疹、荨麻疹 D、注意力不集中 45．可引发婴儿患爆发性荨麻疹的食物( )。

A、牛奶、蛋类 B、巧克力、牛奶 题 C、豆类、贝类 D、蛋类、巧克力

46．在进行添加泥糊状食品训练时，如家长方法不当可能造成( )。 A、婴儿嗜睡 B、婴儿多动 C、吞咽困难 D、婴儿智力低下 答47．添加泥糊状食品时，要经过试食，以利于( )。

A、通便的作用 B、让婴儿适应后而喜欢

C、吊起婴儿的胃口 D、提高婴儿对味道的辨别能力 48．添加新食物时要试食，如无过敏反应可增至( )。

生 A、15-20毫升 B、20-30毫升 C、30-40毫升 D、40-50毫升 49．当发生婴儿水代谢紊乱时会出现( )。

A、嘴唇干裂 B、脱水现象 考 C、婴儿频繁喝水 D、无小便 50．人体内水平衡与摄入的( )有关。

A、液量 B、碳水化合物 C、钙和钾 D、脂肪 51．婴儿每日水的主要来源是饮水，除此以外不包括( )。 A、水果中的水分 B、蔬菜中的水分 C、各种流质食物 D、泥糊状食物 52．婴儿( )时，会影响睡眠。

A、吃饱 B、饥饿

C、吃适量的水果后 D、喝了适量的水后 53．人体皮肤不具有( )功能。

A、调节体温 B、支撑 C、保护 D、代谢 54．四具的清洗影响着婴儿的( )。

A、食欲 B、动作技能 C、社会交往 D、健康成长 55．选择、购买消毒剂要有( )字样。 A、“卫健字” B、“卫消字” C、“卫食字” D、“卫准字” 56．来苏水是一种甲酚和钾肥皂的( )制剂。

A、混合 B、稀释 C、复方 D、高浓度 57．来苏水与洗衣粉同用会( )。

A、过敏 B、影响婴儿的免疫力 C、减少杀菌力 D、增强效力 58．使用消毒液的同时还要注意( )。

A、日光照射 B、通风换气

C、打扫卫生 D、同时使用肥皂或洗衣粉 59．婴儿( )第1－6个月，平均增长8－10厘米。

A、头围 B、手长 C、脚长 D、上臀围 60．( )在婴儿出生时是32厘米，第一年就增长12厘米。

A、胸围 B、手长 C、头围 D、脚长

61．掌握0-3岁婴儿( )知识，能够早期发现婴儿异常并对常见疾病进行及时处理。 A、生长监测 B、营养 C、评估 D、教育 62．正确记录婴儿( )是育婴师学习生长监测的主要目标。 A、生长发育曲线 B、营养曲线 C、动作技能 D、心理变化

63．婴儿( )包括,生长发育的知识，人体测量学常用参数，生长发育监测方法。 A、生长监测 B、营养曲线 C、生活常识 D、自理能力 64．进行预防接种可提高婴儿( )，抑制传染病的流行。 A、免疫水平 B、智力

C、自理 D、解决问题的能力 65．预防接种是要求育婴师掌握对( )进行及时处理的方法。

A、接种反应 B、生长监测 C、生活护理 D、疾病护理 66．营养物包括食物﹑( )两大类。

A、药物 B、生活用品 C、学习内容 D、粮食

称 名 位 单 名 姓 号 证 考 准 区 地 67．容易发生婴儿缺铁性贫血的是在( )个月时。

A、2—6 B、9－12 C、6－24 D、1－5 线68．婴儿缺乏叶酸，主要表现为指甲发白，没精神，( )等。

A、眼结膜发白 B、口唇干裂 C、脾气急躁 D、血色素低 69．婴儿缺乏 ( )，主要表现为夜里时常惊醒，肌肉无力，头发稀疏等。

A、维生素D B、维生素K C、维生素B2 D、维生素C 此70．上唇翘起，( )，是由于婴儿睡觉时张口呼吸引起的。 A、牙齿排列不齐 B、咽炎 C、夜惊 D、急躁

71．婴儿( )，成人必须严格掌握剂量，否则会影响治疗效果，甚至中毒。 过 A、用药 B、进餐 C、喝水 D、吃零食 72．依据血铅水平是否超过或等于( )来诊断儿童铅中毒。 A、0.183 μ mol/L B、0.283 μ mol/L 超 C、0.383 μ mol/L D、0.483 μ mol/L 73．危险铅暴露源( )是随处可见的。

A、海啸 B、沙尘 C、暴雨 D、铅尘 74．( )不是避免铅中毒的方法。 准 A、注意搞好家庭环境和个人卫生 B、经常在马路边玩 C、定期清洗玩具

D、选择玩具时要考虑其铅的含量是否过高 不75．预防婴儿意外伤害的发生，要( )。

A、检查厨房安全、浴室安全、房间安全、起居室安全、卧室安全、门厅、楼梯和 走廊安全

题 B、测试宝宝社会交往能力 C、测查婴儿睡眠质量 D、监测婴儿生长发育

76．干预婴儿意外伤害，我们要加强宣传教育，增强保护意识，特别是( )。 答 A、教给人们一些预防意外伤害的知识和方法 B、组织婴儿学习安全理论常识 C、引导婴儿进行危险游戏的演习 D、禁止婴儿独自游戏

生77．不要装在曾用过的果汁瓶里，要保持原有标签的是( )。 A、药品和化学药品 B、饼干 C、糖果 D、奶粉

考78．1997年我国儿童DALYS损失占总死亡的23.8%的是( )。

A、意外伤害 B、流行疾病 C、铅中毒 D、猝死

79．我国在1997年除交通事故、中毒、跌伤、烧伤、溺水外、其他意外伤损占( )。 A、10.2% B、3.8% C、6.8% D、2.8% 80．( )这句话阐述了大动作发展与心理发展的关系。 A、动作发展是测定婴儿心理发展水平的一项重要指标

B、1岁之前婴儿的动作发展越快，心理发展越好；1岁以后则相反 C、动作发展水平越高，心理发展水平越低，反之也反 D、动作发展与心理发展毫无关系

81．0-1岁时以移动运动为主、( )，这是由婴儿动作发展的年龄特点所决定。 A、1-2岁时以发展基本运动技能为主

B、2-3岁时是以发展移动运动技能向基本运动技能为主

C、1-2岁时也以移动运动为主，2-3岁时以发展基本运动技能为主 D、1-2岁时有移动活动基本技能过渡

82．婴儿动作的发展不仅有年龄特点的规律，其顺序还遵从( )规律。

A、最初是局部的、准确的、专门化的，后逐渐分化为全身性的、笼统的、散漫的 B、最初是全身性的、笼统的、散漫的，后逐渐分化为局部的、准确的、专门化的 C、最初是局部的、笼统的、散漫的，后逐渐分化为全身性的、准确的、专门化的 D、最初是局部的，发生在下肢，后逐渐分化为全身性的、准确的、专门化的 83．游戏设计﹑选择中，要注意婴儿不同的情绪状态，因为( )。

A、活动量较小、安静而平和的游戏能够引起婴儿大脑的兴奋，促使脑干神经活 B、婴儿感觉困倦、身体不适或情绪不佳的状态适合选择比较激烈活动量大的游戏 C、婴儿在情绪低落时、吃得少的状态下适宜选择激烈活动量较大游戏

D、婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下，适宜选择比较激烈，活动量大的游戏

84．游戏速度要根据婴儿自身发展水平，因为( )。

A、婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下才能完成速度训练 B、提升婴儿智能游戏中，速度训练是主要目的

C、婴儿动作发展开始时比成人慢，然后才逐渐熟练使速度得以提高 D、交往等方面要求并不重要，完成游戏的速度才是最重要的

85．婴儿大动作游戏的选择与设计要考虑婴儿不同的发展阶段，例如：( )等。 A、大把抓握时期、精细动作发展时期

B、原始发射支配时期、步行前时期、步行时期 C、静卧时期、移动时期、基本动作发展时期 D、趴躺时期、坐位时期、爬行时期、行走时期

86．婴儿上下斜坡的爬行训练，对促进( )十分有效。 A、视觉 B、听觉

C、味、嗅觉 D、前庭平衡系统 87．婴儿在攀登架上的攀援游戏，有利于促进( )。 A、运动时均衡的节奏感

B、双手交替，促进精细动作的发展 C、增强宝宝的社会交往能力

D、左右足交替攀登，使上下肌肉发达、灵巧