复习题2015(1)

其他：

心理子系统包括 认识，情感，意识，信念

过程要素 教育主体，教育客体，教育介体，教育环体

过程的特征：明确的计划性和鲜明的正面性，突出的复杂性和广泛的社会性，积极地引导性和明显的长期性

规律：教育要求与受教育者思想品德发展之间保持适度张力的规律

教育与自我教育相统一的规律

协调与控制各种影响因素使之同向发挥作用的规律

环节;（1）搜集信息，发现问题（2）确定思想政治教育目标（3）拟定思想政治教育方案（4）优选思想政治教育方案

思想子系统包括:政治观，世界观，人生观，道德观

第七章

简答题：

1、简述思想政治教育者道德素质的主要内容。P156

2、简述思想政治教育者政治素质的主要内容。P156-p157

第八章

什么是爱国主义？在思想政治教育过程中如何渗透爱国主义教育？p186-p187

其他：

内容的五个方面：马克思主义，中国特色社会主义共同理想，社会主义荣辱观，以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神 理想教育的核心：社会理想

道德的层次：社会主义道德，共产主义道德

第九章

思想政治教育原则; 思想政治教育原则是人们在思想政治教育实践过程中不断总结的行为准则。具有辩证性，整体性，层次性，动态性。 材料分析题：激励原则

（1）运用物质鼓励与精神鼓励相结合，已精神鼓励为主的原则，激励人们自觉调整内在需要及逐步提高需要层次。

5

（2）正确运用正反面教育相结合，以正面教育为主的原则，激励人们择善而从，见贤思齐，自觉选择和确定正确的行为动机。

（3）运用表扬与批评相结合，以表扬为主的原则，激励人们不断调整自我行为方式。

第十章

思想政治教育的方法：承担着传递教育内容，实现教育目标的使命，是教育者对受教育者所采取的思想方法

和工作方法。

自我教育法：是指受教育者按照思想政治教育的目标和要求，通过自我学习，自我修养，自我反思等方式，

主动接受科学理论，先进思想观念，社会生活规范，提高自身思想认识和道德水平的方法。

实践锻炼法: 就是教育者组织，引导受教育者积极参加各种实践活动，在改造客观世界的过程中改造自己的

主观世界，不断提高思想觉悟和认识能力，养成良好思想品德的方法。

理论灌输法:是教育者有目的，有计划地向受教育者进行马克思主义理论教育，引导受教育者逐步树立科学的

世界观，人生观，价值观的方法。

简答题：

什么是思想政治教育艺术，教育艺术运用的意义？P231-232

论述题：

结合实际谈谈“实践锻炼法”的运用和意义。P224-225

材料分析题：思想政治教育艺术————语言艺术P233-234

6

第十一章

思想政治教育载体及其特征P240 P243-244

第十二章

思想政治教育管理内涵及其特征

思想政治教育管理是指思想政治教育领导部门、主管机构及其管理人员，运用计划、组织、指挥、协调和控制等管理手段，对思想政治教育资源进行有效整合，以实现思想政治教育的目的和任务的创造性活动过程。

特征：方向性、民主性、开放性等

思想政治教育管理的基本手段、P274-275基本内容P276

思想政治教育决策的三种类型:战略性决策，管理性决策，工作性决策

7