词语竞赛活动方案、小结

词语竞赛活动方案

为了促进学生自主学习，培养学生阅读的兴趣，丰富学生的词汇，提高学生的语文素养，根据学校教学工作计划及教研组学科竞赛计划，举行1––3年级学生课内外词语积累竞赛活动。 一、活动目的：

1、通过词语竞赛活动的开展，让学生从中感受到学习语文的乐趣，

激发学生阅读和积累词语的兴趣，创设浓厚的学习氛围。

2、利用活动可以进一步使学生巩固对词语的印象与理解，检测学生对

词语的灵活运用，培养学生对知识运用的能力并积累有用的知识，提高学生语文综合素质。

二、参加对象：1––6年级各班全体学生

三、活动时间：2014年12月8日

四、活动形式及要求说明：

1、教研组统一组织命题，编印试卷。

2、学生在规定的一课时内闭卷完成规定的题目。

3、1––2年级用铅笔，3年级用蓝黑圆珠笔或者钢笔，书写认真端正。 4、比赛地点在各班教室。

5、比赛同一时间进行，由监考老师计时和试题统一上交。

五、活动内容

1、课内外词语、成语、谚语、歇后语等。

2、近义词、反义词、形（音）近词组词、词语填空、词语接龙、用词写话等。

六、活动步骤：

本次活动分为三个阶段：

第一阶段：宣传动员，学生准备。

第二阶段：比赛胜出。（①统一时间、地点开展竞赛活动。②各年级语文教

师统一批卷，务必客观公正。③以班级为单位按分数由高到低用正楷字填好统分表上交教务处。④确定奖项，公布获奖名单）

第三阶段：发奖状并在校公示栏公布获奖名单。

七、奖项设置：

1、按成绩由高到低分年级选拔。

2、比赛分一、二、三等奖。各年级获奖名额分别为5％、10％、20％。

金碧学校 语文组

词语竞赛活动总结

优美的词汇，不仅会丰富我们的语言材料，开拓我们的阅读视野，而且将会改善我们为人处世的质地，提升我们的文化品味，陶冶我们的审美情趣，增强我们的民族自豪感。

为激发同学积累词语的兴趣，12月8日，我校举行了词语知识竞赛。这次活动取得了良好效果。

本次活动从组织实施到参加竞赛历时两个月。活动采取全员参与的方式，让同学们在竞赛中体验学习词语乐趣。 现对本次活动总结如下：

一、加强配合，精心准备考题，保证活动效果

为了使本次竞赛活动深入开展，我们所有语文老师研究讨论出题方向，本次出题以小学生课内词语考查点，以笔试的形式竞赛。使本次古诗文知识竞赛活动做到了有计划、有步骤、有落实、有检查，使活动得到了有利开展。 二、精心组织活动，按步骤分阶段有序进行 根据步骤，我们把本次活动分为如下几个阶段：

１、各班主任认真做好前期准备工作，为参加级比赛做好充分的部署。 ２、各班开展词语竞赛活动。以班级为单位组织开展。 三、活动颁奖

同学们在竞赛过程中充分展示了自己掌握、运用词语的能力。竞赛结束后，全体语文教师流水改卷，统一评分。共评选出一等奖 17名，二等奖33 名，三等奖 37 名。 一等奖有：

一年级组：103韩卓璇、101熊悦、102罗曼侨、104李庆盟 二年级组：203黎冰、胡诗琪、张林枫204、谭诗琦 三年级组：301梁骏坤、303谭晓潼 四年级组：404李一、405张萃颖、邓志鸿 五年级组：504韦克皓、刘家福 六年级组：601赵泽南604张锦琦 二等奖：

一年级组：102彭思琳、张柏岩、103陈怡仙、姜飞扬、104吴娟、梁芳耀、陈穗乔、

二年级组：201熊玉宇，203温斯淇、谷峻峰、庞程菲 206黄健斌、陈雅琳 三年级组：301范皓玮、302翁思宁、303黄金枝、304罗雅兰 四年级组：402林思成、蒋韵媛 403张杰、405李佳、李柏宇 五年级组：503陈幸子、廖可蕾，502陈烨,501杨思烨 六年级组:604江嘉602宋思祺、赵紫安、黄嘉璇 三等奖有：

一年级组：101班魏祖俊、102赖思睿、余梦洁、105罗陈珍子

二年级组：206曾梓泷、203陈昌文、李薇、丁加瑶、205张铎舰、方雨欣、林婉仪201江旗舰

三年级组：302丁畅、301邓家玥、苏炎俊、朱玉婷、303吴姗姗、邵佳燊 四年级组：404林佳斌、刘浩天，405彭逸远、403陈佳珊、明楠、邵嘉和 402李彤、

五年级组：503黄嘉乐、张梦颖、卢贤杰502杨彦喆、谭轶昀501陈逸莎 六年级组：602叶晟霖、马煜康、陈连兵601周欣榕,603何春雅、苏雅静 四、进一步改进方向

此次融知识性、趣味性、互动性于一体的词语竞赛活动，结构紧凑，形式新颖。为孩子们提供了一个和谐、轻松、富有创造激情、展现自我的舞台。活动充分激发了学生的知识储备，学生的潜能得到了发掘与发挥，使他们真切感受到，少年时代积累的词语将一生受用不尽。活动还在一定程度上增强了集体的凝聚力。

金碧学校小学语文组