2017年高考全国新课标卷物理试题分析

2017年高考全国新课标卷物理试题分析

河 北 安 国 中 学 高亚敏 一、试卷总述：

2017年高考新课标卷Ⅰ理科综合试题物理试题结构保持稳定，难度降低。整个试卷无偏题、怪题，着重考查基础，完全符合《新课标考纲》要求。

从知识点分布来看，延续2016年的特色，继续加大了对力学部分知识的考查，突出了力学在物理学中的核心地位。 二、试题分布

2017高考课标卷1理综物理部分，各题目所涉及的基本知识和方法如下表所示 题号 14 15 分值 6 6 知识与方法 动量守恒定律 平抛运动的性质 考查带电粒子在复合场运16 6 动，受力分析电场力和洛伦兹力 17 6 质能方程 能力要求 理解能力 理解能力 分析综合能力 识记基本公式的能力 场景的理解18 6 查考查楞次定律的引申应用 转化成物理知识的能力 19 6 考磁感应强度的叠加和安培结论的识记、力 点电荷的场强公式以及电场力做功做功公式 理解能力 理解能力 用数学解决21 6 受力力动态平衡问题 物理问题的能力 22

备注 选修3-5 必修2 选修3-1、选修3-2 选修3-5 选修3-2 选修3-2 20 6 选修3-1 必修1 7 力学实验题考查匀变速直线1

实验能力 必修1 运动 电学实验题考查小灯泡福安23 8 特性曲线，计算小灯泡的功率 24 13 考查机械能的计算和功能关识记、计算的系 能力 必修2 实验能力 选修3-1 25 分析综合能是一个多过程问题，考查带力 用数学解决19 电粒子在电场中运动和匀变物理问题的能力 速直线运动 15 考查分子速率分布曲线、理想气体状态方程 分析综合能力 必修1、选修3-1 33 选修3-3 34 分析综合能考查机械波的传播和叠加、力 15 理解能力 光的反射和折射 选修3-4 二、试题分析

1.内容改革平稳过渡，试卷设计科学严谨

今年选修3-5首次纳入必考部分，试卷第一道题就对动量进行了考察，及时到位，很好地落实了考试内容改革的方向。以及后面的第17题里也通过核反应来对3-5的原子物理知识进行了进一步考察。不过这两题都是基础题，对于新模块纳入必考内容的这个变革，实现了较好的平稳过渡。

2.呈现科技前沿问题，考察解决实际问题的能力

试卷注重将高中物理的基础内容与生产生活实践紧密结合，关注现代科技发展，较好地体现了物理、生活和社会三者的有机融合。如第14题的火箭升空问题，17题的“人造太阳”的核聚变发电问题，18题的“扫描隧道显微镜”的应用问题，这些试题情境自然而贴近生活，设问新颖巧妙、科学合理、不偏不怪，有利于考生真实水平的发挥，同时也有利于促进中学物理教学摒弃题海训练，引导学生重视物理思维过程，体验物理方法，感悟物理思想。

3.注重物理概念与规律，回归基本原理

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试题回避过难、过繁的题目，注重对物理基本概念、基本规律及核心思维方法的考查，解题过程不依靠特殊技巧，只要掌握基本方法，大部分题目都能找到解题思路，对于注重基础的学生会有较大的把握与优势。选择题当中，既有定性判断，也有定量计算，不过都是以考查基础为主。如第15题的乒乓球平抛问题、19题通电长直导线的安培力计算，23题的伏安特性曲线测量。虽然有几道题的情景比较新颖（如18和22题），但考查还是对物理知识的一些基本原理的运用。 4.重视理论联系实际，注重建模能力

试题在考察双基的同时，也对学生的理解和应用能力、运算能力及对解决综合问题的能力进行了考查。选择题和实验题的设计，从学生解决问题的思维规律出发，由浅入深，由易到难。其中21题的动态平衡问题，22题“滴水计时器”的情景理解与应用，都对学生的题意解剖能力和建模能力有较高的要求。而计算题25题和选考的33题都属于思维性较强的题，考生除了要有基本的知识基础外，还要建模，需要一定的逻辑思维能力。

四、2018年高考备考建议

2017年高考物理试题给我们的启示是在高三复习过程中要夯实基础，突出力学的核心地位，尤其是匀变速直线运动、相互作用以及机械能守恒等章节。

至于电场、磁场和电磁感应部分，要注重对基础知识点和基本公式的复习和应用。 一轮复习：掌握基本概念、基本规律和基本的解题技巧，初步建立章节的知识体系。 二轮复习：深入理解和体会各个知识点之间的内在联系,建立知识结构,形成知识网络，做题力求触类旁通，提高分析问题和解决问题的能力。

三轮复习：研究高考试题，查漏补缺，拓宽解题思路，熟练解题方法，规范解题习惯，掌握应试技巧。 五、对今后教学的启示

1、注重回归课本、扎实基础、注重理解。

概念、原理的理解要透彻，落实到位。才能够够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法；理解物理概念、物理规律的确切含义，理解物理规律的适用条件，理解相关知识的区别和联系。很好的达到考试说明中关于理解能力的要求。 2、理解能力的培养

高考中对应用数学处理物理问题的能力的要求越来越高，这就要求我们平时教学

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的时候注重培养学生应用数学解决物理问题的能力。

落实新课程理念是高考试题的一个重要意志，2017年河北高考物理试题就充分体现了《课程标准》《考试大纲》和《考试说明》的指导思想，契合高中新课程改革的实际。所以研究考纲、考试说明至关重要，这将继续成为我们最关注的焦点。

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