写一种小动物教案说课稿

习作指导：写一种动物（说课稿） 朱菊萍

教学目标

1、写一个你喜欢的动物。

2、可以写它的外形、脾气等特点，也可以写它怎样捕食、怎样嬉戏、怎样休息等习性，还可以写和它之间发生的事情。 3、要按一定的顺序写，写出对它的喜爱。 4、写完后要多读几遍，认真修改 一、导入

动物是我们的朋友，我们学习了在作家笔下，一个个小动物栩栩如生，你们一定想说说自己喜欢的动物吧？今天我们就一起来写一写自己喜欢的小动物。

1、请学生回顾一下熟悉的动物的特点，并观看图片，激起学生的写作兴趣。

2、为什么我们对它们印象如此深刻呢？（作者抓住了每一种动物的特点来写）

3、你们喜欢哪种小动物？能说说它有什么特点吗？

4、小组交流自己熟悉的动物的特点，培养了学生的合作能力。 二、教师小结习作方法

温驯的小羊，会啼明的雄鸡，能看家的小狗，灵巧活泼的小白兔，会唱歌的小鸟，能报信的鸽子??那么，怎样如实地把它们描写出来呢？首先就得熟悉它们，仔细地观察它们。只有观察得细致，才能描

写得具体。观察的时候一般可以从外形特点，活动情况，生活习性等几方面有顺序地看。请看看下面几个片段，看看作者是从哪几个方面来观察和描写的：

1）我们我家有一只小白猫，长得特别可爱，一双像宝石一样的眼睛镶嵌在毛毛茸茸脸庞上，两只尖尖的耳朵住在圆圆的头上像两个小雷达收集着声音信号，一个三角形的鼻子非常灵敏，只要有一点鲜味它都不会放过。这段话是从哪一方面描写的？（外形）

2）猫要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。这段话是从哪一方面描写猫的？（性格）

3）这只猫可挑食了，没有鱼和肉它就不吃饭，总是在你的旁边不停地叫唤，非把肉等吃了不可。这段话是描写猫的哪一方面？（进食） 4）另外它还有一个怪毛病，白天整天睡大觉，任凭主人怎么叫，它都不理你，但到了晚上它开始行动了，如果它得不到美餐绝不回家。 这段话是从哪一方面描写猫的？（习性）

小结：我们可以从动物的外形、性格，也可以从它怎样进食、怎样嬉戏、怎样休息等方面来进行描写。(板书) 结合实例，具体指导。 1、阅读短文，体会写作方法 。

小猫

我家有一只小白猫，长得特别可爱，一双像宝石一样的眼睛镶嵌在毛毛茸茸脸庞上，两只尖尖的耳朵住在圆圆的头上像两个小雷达收集着声音信号，一个三角形的鼻子非常灵敏，只要有一点鲜味它都不会放过。它那贪吃的嘴里长着两排锋利的牙齿，嘴角两边长着银白色的胡须，四条腿像穿着软绵绵的鞋子，走起路来很轻。

这只猫可挑食了，没有鱼和肉它就不吃饭，总是在你的旁边不停地叫唤，非把肉等吃了不可。另外它还有一个怪毛病，白天整天睡大觉，任凭主人怎么叫，它都不理你，但到了晚上它开始行动了，如果它得不到美餐绝不回家。 我可喜欢我家的猫了。

三、学生小组里按都老师所教方法写自己喜欢的小动物，同学互评互改。

四、提示学生习作中应当注意的问题： 1、要突出重点

描写一种小动物，也和写其他内容的作文一样，不能面面俱到，像“流水账”似的说个没完，一定要突出重点。有的可以侧重写小动物的外形样子，有的可以侧重写小动物的习性。无论怎样写，都要抓住典型，突出重点，具体描写。 2、要细致描写

描写任何一种小动物，都要细致描写，认真刻画。无论是写外形样子，还是写生活习性，都不能几笔带过，概括叙述。特别是在描

写小动物生活习性时，要注意准确地使用动词，再现出小动物活动的情景，给人以“状物如在眼前”的感觉。 3、要条理清楚，按一定的顺序

描写一种小动物也和写其他作文一样，不能东一句，西一笔，缺乏章法。在动笔之前先想好先说什么，后说什么，再说什么。句与句之间怎样挂连，层与层之间怎样联系。怎样开头，怎样结尾，全篇文章怎样组合。把这些想好之后再动笔，才能使文章条理清楚，层次分明。 2、注意：

（1）、写一种小动物，要认真观察。

A、描写它的外形样子，要仔细观察的头部、身体、四肢和毛色等； B、要写清楚动物的生活习性，如：吃食、睡觉、行动等； C、要把喜爱之情写进作文去。 （2）、写发生在你和动物之间的故事； 描一种小动物还应该注意以下几点： A、 要突出重点； B、 要细致描写； C、 动静结合； D、 要条理清楚。

（3）、要用上拟人、比喻、引用等修辞手法。