北师大版三年级上册书法练习指导教案

XX镇中心小学课时教学设计

一、教学内容

三年级上册 第1课 横

二、教学目标

1、掌握长横与短横的写法和用法。 2、知道笔画的完成过程。 3、掌握顿笔的起收笔方法。 三、教学重点

长横和短横的写法。 四、教学难点

1、顿笔的写法。

2、长横和短横的弯曲度以及弯曲方向。 五、教学策略

激趣导入、示范引领、评价表彰 六、教学过程

（一）激趣导入

1、猜字谜：不要上头。（一） 2、导入课题。（板书课题） 3、学习书法园地。

（1）默读书法园地“枕腕、悬腕、悬肘”。

（2）提问：你从“书法园地”里学到（知道）了什么？ （二）读帖指导

1、分析横画的形态特征。 （1）带领学生诵读横画练习歌。

（2）请学生根据练习歌来总结斜钩的书写方法。

（3）教师根据学生回答作出补充，讲解横画的起笔、行笔及收笔特点并板书。

（4）教师示范横画的书写。

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2、分析两个例字的形态与用笔特征。

（1）学生根据“看看想想”的书写提示分析两个例字的形态特征。（小组讨论）

（2）教师根据学生的回答作出补充。 （三）教师范书

1、教师示范书写例字1，其他同学仔细观察。

2、请同学书写例字2，引导学生分析学生书写的例字，肯定优点并指出不足，教师对其进行批改。

（四）学生试临

学生在描红行试写两个例字，教师巡视指导。 （五）师生互评

找一些有代表性的作业，学生自评、生生互评、教师点评。 （六）学生再练

学生继续临写，教师巡视指导。 （七）作品展示

优秀作品展示，评价表彰。 （八）板书设计

第1课 横 起笔斜切 毛笔下压 收笔略顿

（九）教学反思

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XX镇中心小学课时教学设计

一、教学内容

三年级上册 第2课 垂露竖

二、教学目标

1、认识垂露竖的形态，学会垂露竖的写法，掌握起笔、行笔、收笔的过程的用笔。

2、比较垂露竖和短竖运笔过程的异同。 3、培养细心观察的良好习惯。 三、教学重点

垂露竖及相应例字的书写方法。 四、教学难点

1、垂露竖中提顿收笔的写法。

2、 认识垂露竖的形态与其在字中位置的关系。 五、教学策略

激趣导入、示范引领、评价表彰 六、教学过程

（一）激趣导入

1、猜字谜：早日腾飞。（十） 2、导入课题。（板书课题） 3、学习书法园地。

（1）默读书法园地“写毛笔字的身体要求”。

（2）提问：你从“书法园地”里学到（知道）了什么？ （二）读帖指导

1、分析垂露竖画的形态特征。 （1）带领学生诵读垂露竖练习歌。

（2）请学生根据练习歌来总结垂露竖的书写方法。

（3）教师根据学生回答作出补充，讲解垂露竖的起笔、行笔及收笔特点并板书。

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（4）教师示范垂露竖的书写。 2、分析两个例字的形态与用笔特征。

（1）学生根据“看看想想”的书写提示分析两个例字的形态特征。（小组讨论）

（2）教师根据学生的回答作出补充。 （三）教师范书

1、教师示范书写例字1，其他同学仔细观察。

2、请同学书写例字2，引导学生分析学生书写的例字，肯定优点并指出不足，教师对其进行批改。

（四）学生试临

学生在描红行试写两个例字，教师巡视指导。 （五）师生互评

找一些有代表性的作业，学生自评、生生互评、教师点评。 （六）学生再练

学生继续临写，教师巡视指导。 （七）作品展示

优秀作品展示，评价表彰。 （八）板书设计

第2课 垂露竖 起笔横切 渐行渐细 收笔略顿

（九）教学反思

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