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人教版一年级下册数学第三单元导学案

学校 科目 学习目标 数学 年级 课题 一年级 分类与整理一 上课时间 课时—总课时 1----2 1、初步感知分类的意义，学会分类的方法。 2、学生通过分一分，看一看，提高造作能力，观察能力，判断能力，语言表达能力。 3、初步学会与他人合作交流。 4、体会到生活中处处有数学 重难点 分类的意义，认识和方法。 课型 要素组合方式 导学流程 导学步骤 具体内容 教学准备 复备栏 一、 创设情境，导入新课 1、 超市里的东西多吗？，我们能很快找到所需物品，是什么原因？ 揭示课题， 生活中把一样的东西放在一起就叫分类。 （板书课题：分类） 1、导（导课题、目标） 2、讨论汇报。出示例1 你们都看到了什么？可以怎样分类呢? 一、出示27页上的情境图数一数各种东西各是多少。 2、学（出示预学案，学生自学或合作学习） 按形状来分一分，怎样记录分的结果呢？ 师：同学们拿出你们的另外一袋学具，请给这些物品分类。 3、展（师巡视发现问学生小组活动（4分钟） 汇报交流 题、或组内、全班展示） 4、讲（教师精讲点拔或出示课件，突破难点） 5、练（以固学案出示，课件出示练习七1、2、3题。 检查学生学习是否达标） 课堂小结（不超过两分钟，可由学生进行小结） 板书设计： 一，按颜色分：红3，蓝3，黄6。 二，按形状分：串3，心4，球5。 1、谁来说说这节课我们学习了什么？ 2、你学会了哪些知识？ 3、还有什么问题？ 可以按颜色分，也可按形状分。 课后反思：