2016-2017学年北师版一年级数学下册全册教案设计 - 图文

2. 第二关。

①自主探究，独立思考。（出示主题图，引导学生仔细观察） 你知道这是什么地方吗？养殖场里都养了些什么呀？

请同学们仔细看一看，认真想一想，看看还有什么新的发现，然后告诉你的同桌。

②合作交流，汇报成果。

谁先来把自己的发现和大家交流交流？其他同学注意听，别的同学说完之后可以进行补充。

学生纷纷说出自己的发现：

养殖场有92只鸭子，22只鹅，还有100只鸡。

养殖场鸡最多，有100只。鹅最少，有22只。鸭子有92只，比鸡少，比鹅多。

鸡比鸭多一些，鸭比鸡少一些。 鸡比鹅多得多，鹅比鸡少得多。

比较两个数的关系时，可以用“多一些” “少一些” “多得多” “少得多” “差不多”等来描述。

3.第三关。（猜一猜：根据描述来猜一猜兔子的只数） 18,26,90这三个数中，有一个是兔子的只数，猜一猜。 兔子的只数比18多得多。 想一想，你猜出了吗？是多少？ 三、当堂训练。

想一想，羊可能有多少只？ 四、小结

今天学了很多知识，相信同学们的收获一定不小，哪位同学能跟大家交流一下你都学到了什么？

第二课时 练习课

教学过程：

一、试一试。选“多一些” “少一些” “多得多” “少得多” “差不多”里的一个词说一句话。

49

1、自己试着说。 2、全班交流。 二、练一练。

1、课本第31页第1题。 2、课本第31页第2题。 3、课本第31页第3题。

引导学生看清题意，再让学生独立解答，最后集体交流，教师进行评价。

三、实践作业。

调查家庭成员的年龄，用“多一些” “少一些” “多得多” “少得多” “差不多”说一说。

板书设计：

小小养殖场

鸡比鸭多一些，鸭比鸡少一些。 鸡比鹅多得多，鹅比鸡少得多。

教后反思：

6、做个百数表（100以内数的顺序）

教学目标：

1.在百数表上认识100以内的数。

2.在百数表上进行数的定位练习，探究数与数之间的关系。 3.培养和提升学生的思维能力、学习能力，让学生获得积极的情感体验。

学习目标：

1.在百数表上认识100以内的数。

2.在百数表上进行数的定位练习，探究数与数之间的关系。

教学重点：

理解百数表上行和列的编排规律。

50