浙江省瑞安市龙翔高级中学2013-2014学年高二上学期第一次质量检测语文试题 Word版含答案

【注】①排闼（t ）：闯进门来。闼，小门。

18、“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（3分）

19、结合全诗看,表达了作者怎样的情感？（2分）

（三）、阅读《论语》中的一段文字，然后回答问题。（5分）

子路从而后，遇丈人，以杖荷蓧。子路问曰：“子见夫子乎？”丈人曰：“四体不勤，五谷不分，孰为夫子？”植其杖而芸。（18、7）??

子击磬于卫，有荷蒉而过孔氏之门者，曰：“有心哉，击磬乎！”既而曰：“鄙哉，硁硁乎！莫己知也，斯己而已矣。深则厉，浅则揭。”子曰：“果哉！末之难矣。”（14、39） 20．丈人与荷蒉者的言论表达了他们对孔子的看法。

（1）丈人与荷蒉者都不赞同孔子哪一种处世态度？（2分）

（2）丈人与荷蒉者在批评孔子时，他们的态度和角度有什么不同？（3分）

（四）古诗文默写（6分）

21、（1）、子曰：“为政以德， ， （2）故木受绳则直， 。君子博学而日参省乎己， 。 （3）庄生晓梦迷蝴蝶， 。 ，蓝田日暖玉生烟。

四、阅读下面材料，按要求作文。（30分）

苏东坡与惠崇和尚戏语，苏东坡说：“我看你像牛粪。”惠崇和尚说：“我看你像如来。”东坡不解：这和尚怎么以德报怨呢？回家后问其妹苏小妹，苏小妹说：“心存牛粪，看人都如牛粪，心存如来，看人都是如来。”东坡有所悟。

你以为苏东坡悟到了什么？他又给你怎样的启发？请联系实际，以“心镜”为话题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于700字。

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一、基础部分（18分，每小题3分） 1.C.脚踝（huái）箭镞（zú） 2.A

3．答案：B（碳—炭 板—版 晨—辰）

4．A．5．B．6．、【答案】A【解析】B项，“自己”是代指“我”还是“老师”，表意不明。C项，“很高兴”的主语不明，是“祁爱群”还是“援藏干部”？D项有两处表意不明，首先，83岁高龄是修饰“黄昆”还是修饰“黄昆和姚明”？其次，“患病住院”的人是“黄昆”还是“黄昆和姚明”？

7、炮兽特征：张狂、威猛、凶暴、残忍。

描写作用：（1）反衬在场人物的怯懦和无能；（2）营造了一种摄人心魄的意境和氛围；（3）为后面人与物的精彩战斗作了很好的铺垫和烘托。

8、（1）排比，如“这个疯狂的庞然大物有豹子的敏捷，大象的重量，老鼠的灵巧，斧子的坚硬，波浪的突然，闪电的迅速，坟墓的痴聋”； （2）拟人，如“把他们切着，剁着，剐着”；

（3）比喻，如“像小溪似的血随着船身的颠簸在船板上弯弯曲曲地流着”。

9、水手们欢呼是因为炮队队长得到了奖赏，被授予圣路易十字勋章；水手们惊惶是因为老头突然要枪毙炮队队长。

10、这些在场的人看来是听得清清楚楚，这样写能突出当时场上的气氛紧张，更能很好地表现老人斩钉截铁的表情和坚毅果敢的性格。

11、他们看到了老头的沉着，办事坚毅果敢和赏罚分明。这些都是身为领导人应该具备的品质，所以他们认为“旺代有首领了”。

12、比如：朗特纳克侯爵的赏功与罚罪是集中在一个人身上的。朗特纳克侯爵对炮队队长两次截然相反的处置的对比，使他赏罚分明、刚毅坚定、严酷无情的性格跃然纸上。 13解析：选B。A.过：责备。C.相：搀扶盲人走路的人。D.倾：倾覆。

14、解析：选D。A.古义：指用兵；今义：有事情。B.古义：把??作为；今义：认为。C.古义：没有能力；今义：办不到。D.古今意义相同，战争。

15、解析：选B。①是批评冉有的话；⑤指出“季孙之忧”的本质所在。 16、解析：选D

18答案：该句使用了拟人的手法。（1分）写开门见“山”，“两山”似迫不及待地把苍翠的山色“送”进门来。（点明拟人具体内容，1分）化静为动，化无情为有情，赋予山以灵性，生动地写出了田园风光的盎然生机。（2分）

19、写出了诗人身处其间的愉悦，表现了诗人对美好的田园生活的喜爱之情。（2分）

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20．（1）知其不可而为之。（1分）（2）丈人以不屑的态度批评孔子不务实，荷蒉者规劝孔子要学会变通。(3分

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