统计学原理课

《统计学原理》课程简介

06121490 统计学原理 3

Principle of Statistics 6 预修课程：无

面向对象：二年级本科生

《统计学原理》是一门搜集、整理和分析统计数据的方法论科学，其目的是探索数据的内在数量规律性。取得统计数据是进行统计分析的基础，统计数据的整理是数据收集与数据分析之间的必要环节，统计数据的分析是统计学的核心内容，是通过统计描述和统计推断探索数据内在规律的过程。 推荐教材或主要参考书： 《统计学原理》，修订本， 吴可杰原著 ， 南京大学出版社，1999 《统计学原理》，.黄良文， 中国统计出版社，2000

《社会经济统计学原理教科书》（修订本），本书编写组，中国统计出版社，1998.09

《统计学原理》教学大纲

06121490 统计学原理 3

Principle of Statistics 6 预修课程：

面向对象：二年级本科生

一、教学目的和基本要求：统计学作为一门收集、整理、和分析数据的方法论科学，目的是探索客观事物内在的数量规律性，以达到对客观事物的科学认识。通过该门课程的学习，使学生掌握统计工作主要环节的概念、原则和方法，并能运用这些原则、方法来解决实际问题，培养学生辨析和解决实际问题的能力，提高学生在有关知识方面的素养，为进一步学习其他专业课程打下必要的基础。 二、主要内容及学时分配：

第一章 总论（5学时）：统计的产生与发展； 统计学的研究对象； 统计研究的方法； 统计学的基本概念 第二章 统计调查（3学时）： 统计调查的概念与分类； 统计调查方案 第三章 统计资料的整理（5学时）：统计整理的概念和内容；统计分组；分配数列；统计汇总；统计表与统

计图

第四章 综合指标（8学时）： 总量指标； 相对指标；平均指标；变异指标 第五章 动态数列分析（8学时）： 动态数列概述；动态数列的水平指标；动态数列的速度指标；动态数列

的因素分析； 动态数列的预测 第六章 指数分析（8学时）： 统计指数的概念和分类； 总指数的综合指数形式；总指数的平均数指数形式；

指数体系与因素分析

第七章 抽样调查与推断（7学时）：抽样调查概述；抽样误差的概念及计算；抽样估计的方法；样本容量的

确定；抽样的组织形式

第八章 相关与回归分析（7学时）： 相关分析的概念和任务； 直线相关系数； 等级相关系数； 回归分析 三、教学方式：课堂讲授、案例讨论，使用PPT教学手段 四、相关教学环节安排：

五、考试方式及要求：平时（作业，课堂表现等）20%，期末考试（闭卷）80% 六、推荐教材或主要参考书： 《统计学原理》，修订本， 吴可杰原著 ， 南京大学出版社，1999 《统计学原理》，.黄良文， 中国统计出版社，2000

《社会经济统计学原理教科书》（修订本），本书编写组，中国统计出版社，1998.09