(名师整理)道德与法制八年级上册 第2单元 第3课 第1框《维护秩序》省优质课获奖教案

第二单元 遵守社会规则

第三课 社会生活离不开规则

教材分析

本课是八年级上册的第三课，包括“维护秩序”和“遵守规则”两个板块内容： 第一个板块“维护秩序”教科书从生活情景出发，让学生感受社会管理、生产、交通、公共场所等领域的秩序，引导学生了解社会秩序的重要性以及社会规则对社会秩序的作用。通过生活实际出发，让学生感受到规则不是外在强调的结果，而是我们享受美好生活的内在要求。

第二个板块“遵守规则”的主要内容是引导学生探讨我们面对规则的态度：“自觉遵守”“坚定维护”“积极改进”。教科书安排的探究与分享部分贴近生活，学生易于理解，从而引导学生学习怎样对待规则：自由与规则不可分，自觉遵守规则，维护与改进规则。

课时安排

维护秩序 遵守规则

1课时 1课时

教学过程

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第1课时 维护秩序

教学目标

一、知识与能力目标

1．知道良好的社会秩序促进社会正常运转，保证人们安居乐业； 2．了解社会规则维护社会秩序；

3．懂得生活中的各种规则，能够自觉遵守社会规则，维护社会秩序。二、过程与方法目标

通过图片、案例展示，引导学生懂得生活需要规则、维护秩序靠规则。三、情感态度价值观目标

认识到社会秩序与社会规则的关系，树立秩序意识和规则意识。

教学重点

社会秩序的意义。

教学难点

社会规则维系社会秩序。

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教学过程

一、新课导入

思考：以上图片展示了哪些方面的社会秩序？如果没有秩序，我们的生活将会怎样？

提示：这四幅图片分别反映了社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序。如果没有秩序，我们的生活会变得混乱不堪。 教师过渡：引出课题《维护秩序》。

二、社会生活有秩序

1．社会秩序的含义及种类 （1）什么是社会秩序？ （2）常见的社会秩序有哪些？

总结：①含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。②种类：包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等。 2．社会秩序的作用

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活动一：情境讨论——雨天的校门口

展示下图场景，配合阅读教科书第23页“探究与分享”。

（1）校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？ （2）你认为应如何改变这种混乱的状态？

（3）“探究与分享”让你对社会秩序有了怎样的认识？

提示：（1）交通堵塞，易引发交通事故，耽误每个家长接送孩子的时间，也容易引发人们相互之间的矛盾。（2）交警维持交通秩序，学校安排不同年级分时段放学，家长遵守交通规则、在路边等候孩子，学生们有序排队出校门等。（3）①每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。②社会秩序营造良好的社会环境。在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。

3．总结：社会秩序的作用：①社会正常运行需要秩序。②社会秩序是人民安居乐业的保障。

4．提问：怎样营造良好的社会秩序呢？

三、维护秩序靠规则

1．规则的种类、作用及含义

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