案例一 - 图文

案例一

岁月留痕

——六年级语文《难忘的小学生活》项目主题学习成果

白伟红 肖玉荣

【项目主题简介】小学时光是人生中最美好、最纯洁，也是最令人难忘的时光。学生在这六年里不仅获取了知识，学到了做人做事的道理，更懂得了如何回报，在学生离开母校之际结合教材我们确立了六年级综合项目的主题是“难忘的小学生活”。让学生回忆美好的小学生活，互相激励，继续前进，并立下美好志向，为以后的学习和生活奠定坚实的基础。使学生体验到探究的成就感，培养学生合作精神和组织、策划能力。 [项目实践活动] 1、前置实践活动设计

我们让学生利用课余时间，多角度、全方位地整理自己六年来成长的足迹，包括手工制作，日记，作文，活动照片，作业本，留言册等资料，培养学生处理、加工信息的能力和概括、表达能力，初步感悟自己的成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。 2、课中实践活动设计

根据项目主题研究任务和本单元的教材内容，课堂上将书本知识与生活、项目主题实践相结合，通过看照片，读日记，寄书信，写作文，办心愿卡，提倡议，演唱歌曲等等丰富多彩的实践活动回忆六年的小学生活，让学生深深感恩老师与母校的辛勤付出与培养，懂得同学间友情的真挚。 3、课后延伸再实践

开展“难忘的小学生活”项目主题情境实践展示活动，巧妙地将课内外的学习与主题情境活动融会贯通，展示的形式多样，提升了学生的能力，更重要的是加深了对同学、老师和母校的感激之情。通过这次学生们都表示要铭记母校和老师的教诲，到了高一级的学校努力学习，勤于实践，经常和老师、同学联系，并为学校发展尽自己的绵薄之力。 【项目成果预设】

本项目主题实践活动通过一个个小项目实践活动展开，注重在学习过程中形成语文素养，教师引导学生进行不同形式的输出：1、毕业留言册上的师生赠言、同学赠言；2、学生作文、倡议书、致老师的一封信；3、小学期间，同学间的难忘瞬间、开展各种主题活动的照片；4、心愿卡；5、电子小报、手抄报；6、项目主题实践综合展示课等，引导学生紧紧围绕“难忘

的小学生活”这一主题，把过程性的资料和最终成果进行整理、归类。这样，学生的最终成果一定会精彩纷呈，百花齐放。 【项目成果展示】

依照项目主题的活动方案，我们指导学生分板块开展了多彩的活动，下面是同学们在实践过程中的部分成果。 板块一：依依同学情

小学的六年是人生中最美的时光，转眼间同学们已经从一个个懵懂的孩子成长为了自信的少年，在保师附小这块充满激情的沃土上，勾勒出了孩子们多彩的童年。回首往事，在成长的旅途中，有许多往事曾拨动心弦：有欢笑，有悲伤，有幸福，有烦恼??当点点滴滴成为记忆时，我们才知道这一切是那么值得珍惜和留恋！ 【“依依同学情”活动成果】

真正的朋友 六三班 李欣桐 指导教师：肖玉荣

在我们的小学生活中会有很多的朋友，这些朋友或给予我们很多帮助，或默默关心着我们，或因为一点小事和我们产生过矛盾，但是无论怎样，我们都曾经是朋友。真正的朋友是不会因为暂时的矛盾而彼此疏远的。

记得有一次，我和最要好的朋友平原吵架了。我们谁也不理谁，那是在一次体育课自由活动时，我和平原聊天时，我突然话锋一转，问：“平原，你知道日本为什么会发生地震吗？”她惊奇地望着我说：“这还用问吗？当然是由于人类自己不好好保护地球，才造成环境恶化，影响人类的！”我听了，不服气地反驳道：“你说的不对，是自然现象造成的。自古以来，地震就频繁发生，只不过今天在日本发生了而已。”“不对，就是人类自身的原因。” “哪里，是自然现象！”我俩争论的不可开交。后来，我们谁也不能说服谁，于是，争论变成了吵架，从那天开始，我们就谁也不理谁了。友谊就此破裂了……

后来，我们觉得自己都有过错，为这么点小事吵架不值得，就主动合好了。从这件事中我们都明白了：好朋友的意见不一定完全一样，只有意见不同的人才能互帮互助成为真正的朋友。

※老师的点评※

欣桐，你真的长大了！在我刚刚接班的时候，你还是个小孩子，人性而小气。如今你已经长大了，心胸宽广了，与同学相处也融洽了很多。我希望今后无论和谁做朋友，都要大度，不计个人得失。

温暖的友情

六（三）郭骞岳 指导教师：肖玉荣

小学六年，每一个人都与同学发生过许多事，有的可以让人感到快乐，有的可以让人感到悲伤，这件事就让我体会到了浓浓的友情。

那是在六年级上学期的一个周二，我骑自行车去上学。谁知道，骑到半路上车链子却掉了，还让我重重地摔了一跤，我不禁暗暗埋怨：“真倒霉，早不坏，晚不坏，偏偏在这个时候坏。我又不会修车链，这样下去肯定会迟到了。”正当我不知所措的时候，我的好朋友桑雨芃看到了狼狈的我，他不但没有嘲笑我，还亲切的问候了一声：“郭骞岳，你没事吧？”他把自己的自行车放好，将我扶起来，热情地对我说：“放心吧，有我来帮你，准没问题。”“谢，谢谢。”我感动得语无伦次。桑雨芃三下五除二就帮我修好了车链。修完后，他的手

上已满是自行车上的润滑油。但他却没说什么，从书包里掏出卫生纸，轻轻擦了几下，然后大声对我说：“还愣着干什么，赶快走吧！不然真迟到了。”于是，我们一起骑车奔向了学校。

冬天虽寒冷，但友情为我消去了寒冷，让暖流流进了我的心田，照亮了我前进的道路。 ※肖老师点评※六年了，同学之间会有很多事情值得我们回忆，你选择了同学对你帮助的一件事。表达了你对好朋友的感激，相信你在今后的生活和学习中，也会主动伸出你的援助之手，去帮助那些需要帮助的人。

板块二：师恩永难忘

寒窗数载。是谁，带领我们走进神圣的知识殿堂？是谁，教会我们珍惜、诚实、尊重？是谁，给予我们最无私的关怀和奉献？是谁，赋予我们这六年中最有意义的收获？??是您！我敬爱的老师！

就要毕业了，我们用自己最独特的方式表达对您无尽的感激之情！ 【师恩永难忘板块活动成果】之作文

鼓 励

六（3）刘天泽 指导教师：肖玉荣

在小学六年中，许多老师令我难忘，其中给我印像最深的，就是给我很大鼓励的肖老师。 在一次语文学科竞赛中，我考的成绩很不理想，因此心情十分低落，甚至失去了对学习的兴趣。肖老师看见我一撅不振的样子，把我叫到了她的办公室，拉着我的手，十分平和地对我说：“刘天泽，怎么了？是不是因为考砸了心里难过？胜败乃兵家常事，卷土重来未可知。只要你找出自己的不足，努力奋斗，就一定会有收获。”我下意识地握着老师的手，心里默默地对自己说：“刘天泽，你一定要努力！绝不辜负老师对你的期望！”

从那时起，我发奋学习，终于在第二次月考中取得了令人满意的成绩。

再有一个多月，我就离开我敬爱的老师了，我是多么舍不得啊！在此，我想对肖老师说一声：“肖老师，谢谢您的鼓励，是您让我找回了我的自信。” ※肖老师点评※

首先，感谢你能将生活和学习中的点滴小事记录下来。再次，事例虽小，内容虽短，但是却表达了你对老师的真情实感。

老师也相对你说：今后，无论走到哪里，都要记住自己的责任和使命，顽强拼搏、努力奋斗，我相信，成功会永远陪伴你！

感谢您，肖老师 六三班 华梦婷 指导教师：肖玉荣 敬爱的肖老师：

您好，我是您的学生华梦婷。还有一个多月就要离开您了，我真有些舍不得。四年了，您对我的教育，我都铭记在心。

还记得，六年级的上半学期，我的成绩并不是很好。有一次，月考只有八十多分，看到如此糟糕的成绩，我心里很不是滋味，上课也总是无精打采。

为了让自己能够发泄心中的郁闷，我把烦恼写到了日记中。第二天，日记本发下来了，我看到了上面有这样一段评语：“华梦婷，你最近是怎么搞的？总是垂头丧气的，很不开心。

以前的你可不是这个样子。看得出你最近一段时间非常浮躁，有什么事让你放不下吗？我觉得你是因为爸爸不经常在你身边陪伴你，心中难过，是吗？请你仔细想想，爸爸出差不也是为了工作，为了你和妈妈吗？你应该让他放心，而不是牵挂。你现在都上六年级了，成大姑娘了，应该懂得回报父母了。”一提到爸爸，我一直想憋回去的泪水就如星芒般落了下来。 我擦掉了眼中的泪水，下定决心：我一定要努力，让爸爸放心。

期末考试的成绩单发下来了，我非常兴奋：九十五分！我第一时间把这个喜讯告诉了爸爸，爸爸开心的笑了。

肖老师，感谢老师，是您，让我在失意的时候懂得了父母的牵挂，老师的关心。是您在我无心学习的时候，帮我摆脱了困境，重新鼓起学习的勇气。

在即将离开您的时刻，请允许我向您真诚地道一声：谢谢您，肖老师！ 祝您： 身体健康，事事如意

您的学生：华梦婷 2011年5月10日

※肖老师点评※ 华梦婷是一个心思细腻的女孩，能够将自己生活中的事迹记录下来。四年了，可写的事情有很多，你却选择了一件很不起眼的小事，用书信的形式表达了对肖老师的感谢。

眼神的力量

六三班 任鑫雨 指导教师：肖玉荣 记得刚上学的时候，我是个既腼腆又胆小的女孩子。有一次我们学习《村居》这首古诗，老师忽然叫我站起来背诵。我心中一惊，老师怎么偏偏叫我起来呀，我还没有准备好呢。于是我装作没有听见老师的话，脸红红的，使劲低着头，生怕和老师的目光相碰。“怎么，还没准备好？”老师仿佛看穿了我的心思，继续说道：“任鑫雨，站起来，试一试，总可以吧！”我不能再坐下去了，只好慢慢站起来，用蚊子似的声音开始背诵。“任鑫雨，你其实背得很好哦，只是声音有些小，能不能再大些？”老师用一种鼓励的温柔的眼神看着我，或许是听到了这声亲切的鼓励，或许是老师的眼神给予我力量，我顿时信心大增，真的不害怕了。开始大声背诵起来：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春演。儿童放学归来早，忙趁东风放纸`纸``````````哎呀!背到这句的时候我突然忘了，急得像热锅上的蚂蚁团团转。下面已经有同学在窃窃私语了：”任鑫雨真笨，连个字都想不起来！”我的脸刷的一下变得通红。这时，肖老师却微笑着对我说：“嗯，背的还不错只是有个字想不起来了，太紧张了是吗？下次要多锻炼自己。我感激地看了一眼肖老师，用力地点了点头。

从此我不再胆小，对于老师提出的问题我都大胆举手发言。虽然这件事已经过去很久了，但我依然记忆深刻，我想真挚地对老师说一声：“谢谢您老师！” ※老师的话※ 任鑫雨虽然个子高一些，但确实是一个胆子很小的女孩。经过多次鼓励和谈心，慢慢变得勇敢了。你能抓住一次经历来写自己的转变和老师给予的帮助，从而表达自己的心声，可见你是一个善于观察、善于发现的有心的孩子。

回忆 感恩

六四班冯嘉鑫 指导老师：白伟红

每当我跨进校门，映入眼帘的每一片草地；每一簇花朵；每一棵树木；每一栋教学楼，都