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奥数 六年级 千份讲义 65 3[1].第二讲 几何 五大模型与构造思想

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AEAFDDBFGECADAEDEAF???ABACBCAG; ①

22S:S?AF:AG△ADE△ABC②.

BGC

所谓的相似三角形,就是形状相同,大小不同的三角形(只要其形状不改变,不论大小怎样改变它们都相似),与相似三角形相关的常用的性质及定理如下:

⑴相似三角形的一切对应线段的长度成比例,并且这个比例等于它们的相似比; ⑵相似三角形的面积比等于它们相似比的平方;

⑶连接三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线.

三角形中位线定理:三角形的中位线长等于它所对应的底边长的一半.

相似三角形模型,给我们提供了三角形之间的边与面积关系相互转化的工具. 在小学奥数里,出现最多的情况是因为两条平行线而出现的相似三角形.

【例 10】 在图中的正方形中,A,B,C分别是所在边的中点,VCDO的面积是VABO面积的几

倍?

CBOAD

【例 11】 (2008年第二届两岸四地”华罗庚金杯”少年数学精英邀请赛)如图,四边形ABCD和

EFGH都是平行四边形,四边形ABCD的面积是16,BG:GC?3:1,则四边形EFGH的面积?________.

AFBGEHCD【例 12】 (2008年101中学考题)图中的大小正方形的边长均为整数(厘米),它们的面积之和等于

52平方厘米,则阴影部分的面积是 .

ABCGD

【例 13】 (清华附中入学试题)正方形ABCD的面积是120平方厘米,E是AB的中点,F是BC的

中点,四边形BGHF的面积是 平方厘米.

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ADEGHF模型四、梯形中比例关系(“梯形蝴蝶定理”):

AS2aS1OS3B22S:S?a:b13①

22S:S:S:S?a:b:ab:ab; 1324②

BC

DS4bC

?a?b?. ③S的对应份数为

梯形蝴蝶定理给我们提供了解决梯形面积与上、下底之间关系互相转换的渠道,通过构造模型,直接应用结论,往往在题目中有事半功倍的效果.(具体的推理过程我们可以用将在第九讲所要讲的相似模型进行说明)

【例 14】 如下图,一个长方形被一些直线分成了若干个小块,已知三角形ADG的面积是11,三

角形BCH的面积是23,求四边形EGFH的面积.

AGDFBHC2E

【巩固】(人大附中入学测试题)如图,长方形中,若三角形1的面积与三角形3的面积比为4比5,四

边形2的面积为36,则三角形1的面积为________.

123

【例 15】 (2008年”奥数网杯”六年级试题)已知ABCD是平行四边形,BC:CE?3:2,三角形ODE的面积为6平方厘米.则阴影部分的面积是 平方厘米.

AODBCE

【巩固】 右图中ABCD是梯形,ABED是平行四边形,已知三角形面积如图所示(单位:平方厘米),

阴影部分的面积是 平方厘米.

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A9214BEDC【例 16】 如图,在正方形ABCD中,E、F分别在BC与CD上,且CE?2BE,CF?2DF,连

接BF、DE,相交于点G,过G作MN、PQ得到两个正方形MGQA和PCNG,设正方形

MGQA的面积为S1,正方形PCNG的面积为S2,则S1:S2?___________.

AQDFMGN

【例 17】 如下图,在梯形ABCD中,AB与CD平行,且CD?2AB,点E、F分别是AD和BC的

中点,已知阴影四边形EMFN的面积是54平方厘米,则梯形ABCD的面积是 平方厘米.

BEPC

AEMBFNDC模型五、燕尾定理

在三角形ABC中,AD,BE,CF相交于同一点O,那么S?ABO:S?ACO?BD:DC.

AEO

上述定理给出了一个新的转化面积比与线段比的手段,因为?ABO和?ACO的形状很象燕子的尾巴,所以这个定理被称为燕尾定理.该定理在许多几何题目中都有着广泛的运用,它的特殊性在于,它可以存在于任何一个三角形之中,为三角形中的三角形面积对应底边之间提供互相联系的途径. 通过一道例题证明一下燕尾定理:

如右图,D是BC上任意一点,请你说明:S1:S4?S2:S3?BD:DC

AS2ES3BS1S4DCFBDC【解析】 三角形BED与三角形CED同高,分别以BD、DC为底,

所以有S1:S4?BD:DC;三角形ABE与三角形EBD同高,S1:S2?ED:EA;三角形ACE与

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三角形CED同高,S4:S3?ED:EA,所以S1:S4?S2:S3;综上可得S1:S4?S2:S3?BD:DC.

【例 18】

(2009年清华附中入学测试题)如图,四边形ABCD是矩形,E、F分别是AB、BC上

11的点,且AE?AB,CF?BC,AF与CE相交于G,若矩形ABCD的面积为120,则?AEG34与?CGF的面积之和为 .

AEGBFCD

【例 19】 (2008年“学而思杯”六年级数学试题)如右图,三角形ABC中,

AF:FB?BD:DC?CE:AE?3:2,且三角形ABC的面积是1,则三角形ABE的面积为______,三角形AGE的面积为________,三角形GHI的面积为______.

AEFHBGIDC

【巩固】 如右图,三角形ABC中,AF:FB?BD:DC?CE:AE?3:2,且三角形GHI的面积是1,求

三角形ABC的面积.

AFIBHGDE

【巩固】 (2009年第七届“走进美妙的数学花园”初赛六年级)如图,?ABC中BD?2DA,CE?2EB,

AF?2FC,那么?ABC的面积是阴影三角形面积的 倍.

CADGFHB【巩固】 如图在△ABC中,

△GHI的面积DCEAFB1的值. ???,求

△ABC的面积DBECFA2AEHFIBGDCIC

E

【巩固】 如右图,三角形ABC中,AF:FB?BD:DC?CE:AE?4:3,且三角形ABC的面积是74,

求角形GHI 的面积.

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AEAFDDBFGECADAEDEAF???ABACBCAG; ①22S:S?AF:AG△ADE△ABC②. BGC 所谓的相似三角形,就是形状相同,大小不同的三角形(只要其形状不改变,不论大小怎样改变它们都相似),与相似三角形相关的常用的性质及定理如下: ⑴相似三角形的一切对应线段的长度成比例,并且这个比例等于它们的相似比; ⑵相似三角形的面积比等于它们相似比的平方; ⑶连接三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线. 三角形中位线定理:三角形的中位线长等于它所对应的底边长的一半. 相似三角形模型,给我们提供了三角形之间的边与面积关系相互转化的工具. 在小学奥数里,出现最多的情况是因为两条平行线而出现的相似三角形.

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