荷花淀 - 图文

公共基础课电子教案

2017-2018学年 第二学期 课程语文 专业部授课班级任课教师 课题名称 教材版本 教学目标 荷花淀 高教版中职规划教材 知识目标 学习通过人物对课型 新授 能力目标 以读促写，提高学生写授课日期 计划学时 2018、1、2 1 素质目标 整体领略小说充满诗情画意的意境美和人物形象的人情美。 话、景物烘托、细节描记叙文的能力。 写来表现人物性格和感情的手法 。 教学重点与难点 教学方法 教学重点：水生女人等妇女形象的分析。 教学难点：通过语言描写、细节描写来表现人物的感情。 阅读鉴赏法、引导讨论法 教学过程与内容 引入新课 课前播放《十五的月亮》 教学活动设计 歌曲设置情景，神相传在很久很久以前，一个中秋节的晚上，嫦娥偷吃了话激发兴趣，提高仙药后不由自主地往上飘，就在她离月宫还差一步的时候，学生的积极性。 随身佩戴的宝镜却掉了下来，这块宝镜摔成了大大小小的99个碎片，于是地上便有了大大小小99个水淀。（板书课题《荷花淀》）荷花淀便是其中的一个淀泊，它属白洋淀水域。《荷花淀》可以说是以战争为题材的小说，一提起战争，我们首先想到的是硝烟弥漫、血肉横飞， 但在本文里又是怎样一副截然不同的战争场面呢？ 1

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讲授新课 一、作家作品 孙犁（1913——1996），原名孙树勋，河北安平县人， 现代作家。年轻时就读于保定育德中学，中学毕业后流浪北 京，当过店员。1936年在白洋淀边的安新县同口镇做小学教 员。抗日战争爆发后，在晋察冀根据地从事革命文化工作。1944年去延安鲁迅艺术学院工作。解放后，在《天津日报》了解作者，积累文工作，注重发现和培养文学新人，并坚持写作。曾任全国文学知识 学艺术界联合会委员、中国作家协会理事。 主要作品有长篇小说《风云初记》，中篇小说《铁木前 传》，短篇小说集《白洋淀》、《荷花淀》、《采蒲台》、 《嘱咐》，小说散文集《白洋淀纪事》等。这个结集显示了 作家成熟了的独特的艺术风格，这就是: 淡雅疏朗的诗情 画意与朴素清新的泥土气息的完美统一。这一独特风格对当代文学产生极大的影响，造成一个数量相当可观的河北作家 群，主要有作家刘绍棠、丛维熙、韩映山、房树民等，被当 代文坛誉为“荷花淀派”，与“山药蛋派”(赵树理风格)齐 名。由于他这一独特的艺术风格，他的小说又被称为“诗体 小说”。 二、关于荷花淀和小说的创作背景介绍 相传在很久很久以前，一个中秋节的晚上，嫦娥偷吃了 仙药后不由自主地往上飘，就在她离月宫还差一步的时候，随身佩戴的宝镜却掉了下来，这块宝镜摔成了大大小小的99 个碎片，于是地上便有了大大小小99个水淀。荷花淀便是 其中的一个淀泊，它属白洋淀水域，白洋淀又名西淀，属河 北省安新、伍丘、高阳、雄县、容光焕发城5县（市）所辖。 这是一片面积为五百平方公里的水域，淀周堤埝环绕，淀内地形复杂，纵横交织着3700条沟壕，把淀面分割成43个大大小小的淀泊，形成淀内有淀、淀间大小沟壕相通的水网泽国景观。 白洋淀地区属于冀中抗日根据地，卢沟桥事变后不久，介绍背景，帮助学国民党放弃这一带土地，仓皇南逃，当地人民遭到了日本帝生了解文章主题国主义铁蹄的蹂躏。在共产党和八路军的领导下，白洋淀人思想。 民积极投入了伟大的民族革命战争。该地军民利用白洋淀的 河湖港汊，同侵略者进行了英勇顽强的斗争，出现了无数可 1

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歌可泣的事迹。 本文写于1945年春天，是孙犁“在延安的窑洞里一 盏油灯下，用自制的墨水和草纸写成的”，最初发表在《解 放日报》副刊上，反响很大。孙犁自己还说“这篇小说引起 延安读者的注意，我想是因为同志们长年在西北高原工作，习惯于那里的大风沙的气候，忽然见到关于白洋淀水乡的描 写，刮来的是带有荷花香味的风，于是情不自禁地感到新鲜 吧。当然，这不是最主要的，是献身于抗日的战士们，看到 我们的抗日根据地不断扩大，群众的抗日决心日益坚决，而 妇女们的抗日情绪也如此令人鼓舞，因此就对这篇小说发生 了喜爱之心。” 孙犁同志非常熟悉冀中抗日根据地人民的生活，他的 作品有浓郁的乡土气息。作者写《荷花淀》的目的在于反映“战争和革命改变了人民的生活，也改变了民族的精神气 质。” 孙犁的作品以小说、散文集《白洋淀纪事》为其秀 雅、隽永的创作风格的代表作，其中《荷花淀》、《嘱咐》 等短篇作为现代文学史上负有盛名的篇章。被文艺界视之为 “荷花淀派”的主要代表作。孙犁的小说以抗日战争时期直 至中华人民共和国成立初期冀中平原和冀西山区农村为背 景，生动地再现了当地人民群众的生活和战斗情景。 三、梳理小说的故事情节 （一）情节概述 水生嫂探知丈夫参军，跟丈夫话别。她和几个青年妇女 去马庄探夫未遇，在回家的路上遇到敌船，她们躲进荷花淀，梳理情节，把握思无意中把敌人引进伏击圈，为游击队伏击敌人的胜利创造了路，理清段落。 条件。她们从此迅速成长起来，成为抗日游击战士。 （二） 给全文三部分拟小标题，并指出这三个部分各属于小说故事情节的哪个阶段？（注意: 隔行是小说分段的方法之一。） 第一部分:夫妻话别 (开端) 第二部分:探夫遇敌 (发展) 第三部分:助夫杀敌(高潮、结局、尾声) （三）在文中画出表示时间的词语 月亮升起来──很晚──鸡叫的时候──第二天──2

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过了两天──快到晌午──正午──这一年秋季──冬天 （本文以时间的推移为线索安排情节，精选三个生活片断来 抒写对水生嫂等一群青年妇女的赞美之情。作者淡化了传统 的小说模式，以抒情见长，不以情节取胜。） 板书： 候夫编席 夫妻话别（助夫参战） 送白洋淀妇女在 花 成立队伍 马庄寻夫 助夫杀敌 助夫杀敌 （投身抗战） 探夫遇敌 遇敌巧脱 夫参 军 四、赏析本文如诗如画的环境描写。 （一）找出文中景物描写的语段，并思考讨论这些景物描写有什么作用。 明确：小说开头三段的景物描写，正午时淀上风光的描写。 小组讨论，交流明（二）让学生朗读课文部分内容：从“月亮升起来??带着确 新鲜的荷叶荷花香。” 这三段描写了哪些景物？由这些景物构成了一个什么样的典型环境？这些景物描写有什么作用？ 讨论明确： 生活美: 勤劳的双手，熟练的技艺，富饶的出产。 人情美: 热爱劳动，热爱亲人。 2、这几段描绘的是荷花淀夜景的风景画和风俗画，展示了荷花淀的地域风貌，勾画出一种恬静的充满诗情画意的艺术3

1、夜景美: 月色皎洁，院子凉爽，芦苇洁白，荷花飘香。 让每一名学生健康自信成长成才