最新人教版三年级数学下册教学设计教案(全册整套精品)

配套PPT课件+word教案，获取全部资源请见尾页

根据义务教育新课程标准编写教案+配套ppt课件，见尾页免费获取注：配套课件需要见教案尾页免费获取，会有专门的客户为你服务。最新人教版三年级《数学》下册全新修订版（WORD可修改，可直接实用）本教案有原生适配ppt课件，教到哪里点哪里，无缝衔接教学实况，为你的高效课堂保驾护航！全册优质教学设计（教案+课件）尽力满足教师需求，真实规划教学环节最新全信息教学资源，打造最佳教学模式编辑：周国年，校对：邹垚娟周国年作品，盗版必究！

配套PPT课件+word教案，获取全部资源请见尾页

获取以上全部资源，请见尾页！周国年作品，盗版必究！

配套PPT课件+word教案，获取全部资源请见尾页

1 位置与方向(一)

【教学目标】

1.通过现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。 2.结合具体情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

3.使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。 【重点难点】

1.使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

2.会看简单的路线图，并能描述行走的路线。

【教学指导】

1.学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。

2.本单元在此基础上，使学生学习辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，并认识简单的路线图。

3.三年级学生正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维转化的关键时期，此时的抽象逻辑思维在很大程度上仍然与感性经验相联系，仍然具有很大成分的具体形象性。因此教学本单元，要注意以学生已有的生活经验为基础，创设大量的活动情境，充分调动学生的积极性，鼓励学生自主探索，独立思考，并发表看法。使学生在观察、操作、想象、描述、表示和交流等教学活动中丰富对方位知识的体验。

【课时安排】建议共分5课时：

认识东、南、西、北……………………………………………….1课时 地图上认识方向…………………………………………………….1课时

周国年作品，盗版必究！

第 1 页 共 217 页

配套PPT课件+word教案，获取全部资源请见尾页

认识东南、东北、西南、西北……………………………………..1课时 简单的路线图………………………………………………………..1课时 练习课………………………………………………….…………….1课时

第1课时 认识东、南、西、北

【教学内容】

认识东、南、西、北（教材第3页例1和“做一做”，第5页练习一第1、2题）。

【教学目标】

1.结合具体情境，认识东、南、西、北四个方向，能用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

2.在辨认、描述、交流物体所在方向等数学活动中，体验生活中的方位知识，探索辨认方向的方法，发展空间的观念。

3.能够积极参与辨认、描述、交流物体所在方向的数学活动，并在活动中体会方位知识的作用和价值，感受方位知识与日常生活的密切联系。

【重点难点】

1.能根据自身方位辨认东、南、西、北四个方向。 2.体会东、南、西、北四个方向之间的关系。 【教学准备】

中国地图一张、每组学生一张校园平面设计图（学生按照教室的东、南、西、北四个方位就座）。

【情景导入】

谈话激趣，导入新课：

请同学们自己介绍我们的家乡有哪些风景名胜。 学生自主介绍。

这几位同学介绍得真好，老师也觉得我们的家乡真是太美了，学校的东、南、西、北方都有这么美的风景，我为我们的家乡感到骄傲。今天这节课我们一起学

周国年作品，盗版必究！ 第 2 页 共 217 页