儿童画 文档 - 图文

课时：2课时 课业类别：造型表现 教学1、学习制作纸浆，并用纸浆粘贴绘画。 目标 2、能尝试新的作画方式，做大胆、细心 3、初步进行相互合作，能友好合作，体会到合作的快乐。 教学重点：初步学习纸浆花的制作方法。 教学难点：? 纸浆的制作和使用。 学具准备：乳胶、颜料、筷子、卫生纸、镊子、抹布等。 教具准备：课件、相关资料、范画一张、纸浆用具等。 作业要求：初步完成一幅纸浆画的作业。 板纸 浆 画 入 门 书设计 活动过程： 第一课时

一、出示范画，引起学生兴趣。

今天，老师给你们带来了一幅很特别的画，我们一起来看看吧。 1、好看吗？图画上画的是什么呀？这幅画上的颜色是什么样子的呀？（五颜六色）

2、那这么漂亮的颜色是怎么表现出来的呢？ 学生回答。

二、出示各种作画材料，示范讲解操作方法。（出示课题）

1、我们先一起来看一下画画用的操作材料好吗？（颜料、筷子、卫生纸） 2、有了这些材料又怎么画画呢？今天老师就和同学们一起来学习一种新的作画方法。

3、老师示范讲解操作步骤：

画画前先把卫生纸撕碎，然后把它放在颜料里面，要一边放进去，一边用筷子搅拌，等颜料全部被放进去的卫生纸吸干了，就不要再放卫生纸了，这时你还需要不停地搅拌，一定要让它变得很粘，你知道调好的这个东西叫什么吗？（纸浆）用这个纸浆来画画的方法就叫纸浆画。 4、你们想不想去试试啊？老师已经给你准备好了各种材料了，请同学们每人先制作一份纸浆，然后我们再一起来纸浆画好吗？注意制作纸浆的时候一定要把卫生纸撕得很碎，还要不停得搅拌，直到变得很粘为止。 5学生制作纸浆，教师进行巡视。 6、教师小结本节课的学习情况。 第二课时

一、组织教学：检查学具拜访情况。 二、复习上节课学习的知识。 以学生回答为主，教师补充。

三、讲授新课：

1、纸浆已经制作好，接下来我们沿学习初步的涂色方法。

首先在准备好的纸板上勾画出简单的图形，接着我们要调制颜色。调制颜色时，将纸浆中放入你选用好的颜色，注意不要弄到桌子上，拿筷子从一个方向加入白胶调制均匀。

2、用你们制作好的纸浆来给它们贴上漂亮的颜色，愿意吗？在贴的时候要注意色彩的搭配，要粘的均匀，不要太少，也不要太厚。还要当心别弄脏衣服和画面。先贴一种颜色，贴完了再换颜色，要粘满一些，尽量不留缝隙。

四、学生制作，教师进行指导。 辅导要点：

1、纸浆中水分的控制和粘的均匀得当。 2、及时鼓励粘贴细致、大胆的学生。 3、颜色的选择。 4、做好后平放晾干。 五、小结讲评：

1、请学生说一说这节课的收获，评价学生的作品。

2、小结这节课的学生掌握的情况和指出这节课需要改进的地方。 3、整理学生用具，下课。 4、嘱咐下节课带齐所需用具。

校本课程：趣味纸浆画创作

课程纲要： 姓名：白文莹 类型：美术创作

授课对象：4—6年级 授课时间：每周五下午 课时：2课时/周 课程简介：

纸浆画的表现范围很广泛，从平面到立体的材料上都可以尽情的发挥自己的艺术才华。纸浆质地柔软，可塑性强，安全无毒，无过于复杂的制作过程，原材料随处可见。孩子们在学习制作的同时老师不必为安全而担忧，孩子们找到童贞童趣的同时通过纸浆画的课程，孩子们的手，脑，眼，都得到了锻炼，纸泥、纸浆画装饰感很强，孩子们做完的作品完全可以挂到家里做为装饰画和立体艺术品为自己的生活添彩。 课程目标：

1、学习制作纸浆，并用纸浆粘贴绘画和造型。

2、能尝试新的作画方式，提高学生的、动手能力、表现力、创造力。

3、通过学习，培养合作精神，体会创作的乐趣，提高审美情趣。 课程内容： 分三大层次。

1. 2. 3. 4.

初步学习纸浆画的基本技法。 学会简单纸浆画的设计。

体验纸浆画（平面、立体）不同技法的创作乐趣。 创新制作。 学习方法：

依据《美术课程标准》，探究“综合·探索”领域的内涵及组织线索，遵循“一切为了学生”的教学理念，在该领域学习中，实施开放性教学，让学生“自主、探究、创新”地学习，激发学生探究和创新的积极欲望，培养学生综合运用各种知识去创造性学习，从而达成教学创新的目标。

实施建议：

方法：欣赏、面授、学生探究、合作、动手制作等。 场地：美术教室

设备：操作台、卫生纸 水粉颜料 白乳胶 记号笔 镊子 花盆托盘（或者瓷砖）等一切可以利用的工具。 规模：20人

课时安排：一学年（每周两课时，共计60课时）。 课程评价：

自 己 评 评价内容 材料准备 专心学习 敢于提问 与同学合作 环保意识 同 学 评 小学美术课堂教学评价： 教学内容：

1、重点突出，难点突破。

2． 思想性与科学性相统一。 3． 审美性与创新性相统一。

教学方法

给学生充分展示的机会，有创新有特色。 基本素质：

1、时刻注意激发学生的学习兴趣。

2、组织与调控教学过程的能力，全面提高学生艺术素养。 情感意识：

1． 注重学生自主精神的培养，积极参与教学活动并保持浓厚的学习兴趣与热情。

2． 有良好的学习习惯，师生关系融洽，平等互动。 艺术实践：

学习方式新颖、多样、有层次。 学习效果：

1、全面落实教学目标，体现审美主线与创新精神的培养。 2． 掌握基本技能技巧，能力有提高。 教 案

课题：纸浆画入门 课时：2课时 课业类别：造型表现 教学1、学习制作纸浆，并用纸浆粘贴绘画。 目标 2、能尝试新的作画方式，做大胆、细心 3、初步进行相互合作，能友好合作，体会到合作的快乐。 教学重点：初步学习纸浆花的制作方法。 教学难点：? 纸浆的制作和使用。 学具准备：乳胶、颜料、筷子、卫生纸、镊子、抹布等。 教具准备：课件、相关资料、范画一张、纸浆用具等。 作业要求：初步完成一幅纸浆画的作业。 板纸 浆 画 入 门 书设计 活动过程： 第一课时

一、出示范画，引起学生兴趣。

今天，老师给你们带来了一幅很特别的画，我们一起来看看吧。 1、好看吗？图画上画的是什么呀？这幅画上的颜色是什么样子的呀？（五颜六色）

2、那这么漂亮的颜色是怎么表现出来的呢？ 学生回答。

二、出示各种作画材料，示范讲解操作方法。（出示课题）

1、我们先一起来看一下画画用的操作材料好吗？（颜料、筷子、卫生纸） 2、有了这些材料又怎么画画呢？今天老师就和同学们一起来学习一种新的作画方法。

3、老师示范讲解操作步骤：

画画前先把卫生纸撕碎，然后把它放在颜料里面，要一边放进去，一边用筷子搅拌，等颜料全部被放进去的卫生纸吸干了，就不要再放卫