《陈情表》学案练案

普通高中课程标准实验教科书《语文》必修5

7《陈情表》学案练案

班级 小组 姓名

评价：A、B、C、D、E（90、80、70、60、60分以下）

（7）晚有儿息 ⑻而刘夙婴疾病

⑼前太守臣逵察臣孝廉 ⑽除臣洗马

5、辨析下列各组句子中加点词语的意义

自评: 组评: 师评:

第一课时 学案(学习活动)

一、自由朗读、齐声朗读、熟读课文《陈情表》。(早读或课外) 二、翻译课文

三、导学预习题：知识积累（20分钟） 1、给加点字注音。

险衅．（ ） 闵．（ ） 祚．（ ）薄 期．

（茕茕孑．．．力（ ） 床蓐．（ ） 夙．（ ） 逵．（ ） 马 陨．（ ） 首 逋．（ ）慢 猥．（ 拔擢．（ ） 优渥（．． ）．

2、指出下列各句中的通假字。 ①夙遭闵凶

②九岁不行，零丁孤苦 ③常在床蓐

④臣密今年四十有四

3、指出下列句子中的词类活用词语的用法和意义。

（1）臣具以表闻 （2）则刘病日笃 （3）猥以微贱

（4）愿陛下矜悯愚诚 （5）无以终余年

（6）臣之进退，实为狼狈 （7）非臣陨首所能上报 ⑻臣不胜犬马怖惧之情 ⑼夙遭闵凶

4、找出并辨析下列句子中的古今异义词语。

（1）九岁不行 （2）至于成立 （3）则告诉不许

（4）是以区区不能废远

（5）臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知 （6）后刺史臣荣举臣秀才

）功 ）洗．（ ．（ ）育行：

①行年四岁 ②九岁不行 矜： ① 犹蒙矜育 ② 不矜名节 ③ 愿陛下矜愍愚诚 至：

①至微至陋 ②无以至今日 见：

①慈父见背

②二州牧伯所见明知 亲：

①躬亲抚养

②外无期功强近之亲 日：

①但以刘日薄西山 ②报养刘之日短也 当：

①当侍东宫 ②死当结草 薄：

①日薄西山 ②门衰祚薄 拜：

①拜臣郎中 ②谨拜表以闻 息：

①晚有儿息 ②气息奄奄 以：

①臣以险衅 ②谨拜表以闻 ③猥以微贱

）矜 ④伏惟圣朝以孝治天下 ⑤臣具以表闻 之：

①外无期功强近之亲 ②报养刘之日短也 ③臣不胜犬马怖惧之情 ④臣之辛苦 ⑤臣之进退 于：

①州司临门，急于星火 ②是臣尽节于陛下之日长

6、指出下列特殊句式。 ①非臣陨首所能上报 ②实为狼狈

③州司临门，急于星火 ④而刘夙婴疾病

⑤欲苟顺私情，则告诉不许

⑥前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才；拜臣郎中；除臣洗马 ⑦臣具以表闻 ⑧有所希冀！

⑨臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年 ⑩是以区区不能废远

⑾臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知 四、自由朗读课文，谈谈全文的结构思路。 答：

五、小组合作，讨论交流

六、选择式板演展示、表演展示(6分钟)

第二课时

学案(学习活动)

一、自由背诵课文《陈情表》。

二、研读语文必修5《示范课堂·要点扫描》和语文必修5《目标?素养?评价》丛书,并自主．．完成“问题探究”1-5题。(25分钟)

1．翻译下列各句，并解释加点的词。 ①臣以险衅．．，夙．遭闵凶．

。

②生孩六月，慈父见背．．。

③门衰祚薄．，晚有儿息．。

④寻．蒙国恩，除．臣洗马。

⑤岂敢盘桓．．，有所希冀．．。

⑥听．臣微志，庶刘侥幸，保卒．

余年。

2. “后刺史臣荣举臣秀才”一句很奇怪，秀才不是通过考试才能取得资格的吗？

答：

3. “臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节，今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀？”文中几次说到类似的意思，作者为什么要说这些贬低自己的话？是不是有什么言外之意？

答：

4. 《古文观止》认为本文“至性之言，自尔悲恻动人”。背诵全文，谈谈你的阅读体会。

答：

5、本文层层推进，措辞委婉，情真意切地陈说了自己不能应命的理由。请从中找出后世常引用的文句，加以体味，并尝试写一段话，陈述自己某种无奈之情。

答：

三、小组合作，讨论交流 (3分钟)

四、选择式板演展示、表演展示(5分钟) 五、自我创新展示（质疑问难） 六、参与活动记录评估 是否按要是否按小组讨论交是否参参与板是否参参与表总体表项 目 求自主预时完成流是否认真与板演演展示与表演演讲解现是否习教材 预习题 积极 展示 次数 讲解 次数 有进步 自 我 记 录 小组长或家长评 价

练案（自主练习）

一、检测反馈题

1.下列加点字注音正确的一组是（ ） A、险衅．（xìn） 祚．薄（zuò） 床蓐．（rù） 茕．

茕孑立（qióng） B、洗．

马（xǐ）

逋．慢（bū） 拔擢．（zhuó） 终鲜．

兄弟（xiǎn） C、优渥．（wò） 期．功（qī） 闵．凶（mǐn） 逮．奉圣朝（dài） D、伪．朝（wèi） 矜．悯（jīn） 郎署．（shǔ） 猥．以微贱（wèi） 2.下列各句中加点的词语解释错误的一项是（ ） A.门衰祚薄．． 祚薄：福分浅薄。 B.沐浴清化．．

清化：清明的政治教化。

C.察．臣孝廉 察：考察。 D.形影相吊．

吊：安慰。 3.下列句子中加点的词语在文中的意思，不正确的一项是（ ） A.至于成立．． 成立：成长，能自立。 B.沐浴．．清化 沐浴：蒙受润泽。 C.拜臣郎中．． 郎中：医生的古称。 D.岂敢盘桓．．

盘桓：徘徊、逗留。 4.下列加点的成语使用不恰当的一项是（ ） A.一个远涉重洋、寄身美国、茕茕孑立．．．．的中国弱女子，要控告有钱有势的美国地头蛇是何等艰难! B.在已经气息奄奄．．．．的暮年，他坐在公园的石凳上沉思往事，突然发现自己所崇拜的偶像不过是个华而不实、自私自利的小人。

C.当一名人质实在是太累了，太紧张了，太朝不虑夕．．．．

了。 D.孤苦伶仃．．．．

的石家母子，冒着生命危险，把这把七星刀一直保存到解放。 5.下列各句翻译有误的一项是（ ） A.逮奉圣朝，沐浴清化。

译：到了侍奉圣朝之时，我受到清明的政治教化的熏陶。

B.前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才，臣以供养无主，辞不赴命。

译：先是太守逵察举我为孝廉，后来刺史荣举荐我为秀才，我因祖母无人供养，都表示辞谢，没有前往赴命。

C.诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。

译：陛下特地下达诏书，任命我为郎中，不久又蒙朝廷的恩宠，不让我再给太子洗马。 D.猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。

译：凭我这样的微贱之人，担当侍奉太子的官职，我即使肝脑涂地，也无法报答皇上的恩宠。 6.比较下列两组句子中加点字的意义和用法，判断正确的一项是（ ） ①未尝废

．离 ②是以区区不能废．远 ③不矜．名节 ④愿陛下矜．悯愚诚 A.①②相同，③④不同。 B.①②相同，③④也相同。 C.①②不同，③④相同。 D.①②不同，③④也不同。 7.下列各句中没有通假字的一项是（ ） A.而刘夙婴疾病，常在床蓐。 B.伏惟圣朝以孝治天下。

C.臣密今年四十有四。 D.臣以险衅，夙遭闵凶。

8.下列各句中加点的词与现代汉语意思相同的一项是（ ） A.欲苟顺私情，则告诉．．不许。 B.臣欲奉诏奔驰．．

，则刘病日笃。 C.臣之辛苦．．，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。 D.庶刘侥幸．．

，保卒余年。 9.下列各组中加点字的意义不全正确的一项是（ ） A.、终鲜．兄弟（少，这里是“无”的意思。） 芳草鲜．美（新鲜。） B.、夙．遭闵凶（早时。） 受命以来，夙．夜忧叹（早晨。） C、行．年四岁（经历。） 九岁不行．

（走路。） 余嘉其能行．古道（施行、实行。） 《琵琶行．》（古诗的一种体裁。） D、 门衰祚薄．（浅薄。） 但以刘日薄．

西山（迫近。） 不薄．

今人爱古人（看不起。） 二、.课文名句填空。

10、外无期功强近之亲， ， ，形影相吊。

11、臣欲奉诏奔驰， ； ， ;臣之进退，实为狼狈。12、但以刘日薄西山， ， ， 。臣无祖母，无以至今日； ， 。 13、愿陛下矜悯愚诚， ， ，保卒余年。臣生当陨首， 。

三、拓展提高题

阅读下文，回答后面的问题。

张允济，青州北海人也。隋大业中为武阳令，务以德教训下，百姓怀之。元武县与邻接，有人以牸牛注依其妻家者八九年，牛孳产至十余头，及将异居，妻家不与，县司累政不能决。其人诣武阳质于允济，允济曰：“尔自有令，何至此也？”其人垂泣不止，具言所以。允济遂令左右缚牛主，以衫蒙其头，将诣妻家村中，云捕盗牛贼，召村中牛悉集，各问所从来处。妻家不知其故，恐被连及，指其所诉牛曰：“此是女婿家牛也，非我所知。”允济遂发蒙，谓妻家人曰：“此即女婿，可以牛归之。”妻家叩头服罪。元武县司闻之，皆大惭。又尝道逢一老母种葱者，结庵守之，允济谓母曰：“但归，不烦守也。若遇盗，当来告令。”老母如其言，居一宿而葱大失。母以告允济，悉召葱地，十里中男女毕集，允济呼前验问，果得盗葱者。曾有行人候晓先发，遗衫于路，行十数里方觉，或谓曰：“我武阳境内，路不拾遗，但能回取，物必当在。”如言果得。远近称之，政绩尤异。

（选自《旧唐书·良吏列传》）注：牸（zì）牛：雌牛。

14、.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ） A.及将异居．． 异居：住到别处。 B.县司累政．．不能决 累政：多次审理。 C.允济遂发蒙．．

发蒙：揭示原委。 D.结庵．．

守之 结庵：搭建草屋。 15、下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（ ）

A.、其人诣武阳质于．允济 遗衫于．路，行十数里方觉 B.、但．归，不烦守也 但．能回取，物必当在 C、若遇盗，当．来告令 但能回取，物必当．在 D、果．得盗葱者 如言果．

得 16、对下列各句中“之”字称代内容的说明，不正确的一项是（ ） A.百姓怀之 称代前文的“张允济”。 B.可以牛归之 称代前文的“女婿”。

C.元武县司闻之 称代前文的“妻家叩头服罪”。 D.结庵守之 称代前文的“葱”。

17、以下句子分别编为四组，全都表明张允济施政才能的一组是（ ） ①务以德教训下，百姓怀之。 ②允济曰：“尔自有令，何至此也?” ③妻家不知其故，恐被连及。 ④允济呼前验问，果得盗葱者。 ⑤远近称之，政绩尤异。

A.①②④ B.①④⑤ C.②③④ D.②④⑤ 18、下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（ ）

A、张允济做武阳令时，十分注重用道德来教化百姓，后来武阳境内出现“路不拾遗”的局面，跟张允济的这一做法是密切相关的。

B.、张允济略施小计，就顺利解决了邻县一桩久拖不决的赖牛案，使得妻家不仅把赖着的牛归还了女婿，而且诚惶诚恐地表示服罪认错。

C、张允济担心守在田边的老妇人会遇到强盗，就劝她回家去，让她有事报告县令，这件事体现了张允济的爱民之心。

D、张允济治理武阳，政绩突出，文中对此着墨不多，可谓行文简洁而又具体生动。