学前专业-幼儿教育学第2章精编试题

第二章

我国幼儿园教育的目标、任务和原则

一、选择

1、教育的根本问题是（ ）

A.教育目的 B.教育内容 C.教育目标 D.教学方法 2、幼儿园最重要的学习内容和学习途径是（ ）

A.游戏活动 B.生活活动 C.自由活动 D.幼儿教育实践活动 3、我国首次提出“四有新人”是在（ ） A.1958年，《关于教育工作的指示》；

B.1981年，《关于建国以来党的若干历史问题的决议》； C.1985年，《中国中央关于教育体制改革的决定》； D.1995年，《中华人民共和国教育法》 4、幼儿园的任务包括（ ）

A.对幼儿实施保育 B.为家长工作，学习提供便利 C.为幼儿园盈利 D.对幼儿实施教育

5、教师在集体教学时，结合分组教学。这种做法主要体现的教育原则是（ ） A.促进幼儿全面发展 B.面向全体，重视个别差异的原则 C.保教结合的原则 D.以游戏为基本活动的原则 6、下列关于幼儿教育目标的说法正确的是（ ）

A.幼儿园教育目标能否贯彻实施完全是行政管理部门的事情。 B.教育目的是幼儿园教育目标的唯一依据

C.教育目标的制定必须适应幼儿身心发展的年龄特征 D.幼儿园教育目标是依据家长的不同要求提出来的。

7、幼儿园除了具有对幼儿实施保育和教育之外，还具有（ ）任务。 A.开发智力，培养自理能力 B.为家长工作，学习提供便利条件 C.培养幼儿与社会沟通的能力 D.培养社会所需要的人

8、“要知道梨子的味道，你就得亲口尝一尝。”体现了幼儿园教育的（ ）原则 A.以游戏为基本活动的原则 B.保教结合的原则 C.教育的活动性和活动的多样性原则 D.促进幼儿全面发展的原则

9、幼儿园教育目标是依据教育目的并结合幼儿园教育的（ ）提出来的。 A.方法和手段 B.性质和特点 C.原则和规律 D.原则和方法

10、对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点，也是我国（ ）所规定的幼儿教育的任务

A.教育法 B.幼儿园工作规程 C.法律法规 D.幼儿教育法则

11、我国目前的教育目的是（ ）年《中华人民共和国教育法》规定的。 A.1958年 B.1981年 C.1985年 D.1995年 12、确定幼儿园教育任务，评估幼儿园教育质量的根本依据是（ ）

A.幼儿园教育计划 B.幼儿园教育目标 C.幼儿园教育原则 D.幼儿园教育内容 13．幼儿教育的中心任务是（ ）。

A．促进幼儿健康成长 B．确保幼儿心理健康 C．全面促进幼儿素质和谐发展 D．使幼儿获得一定的知识 14.．我国学前教育中所特有的一条原则是（ ）。 A．独立自主性原则 B．发展适宜性原则 C．保教结合原则 D．综合性原则 15．学前教育的实质就是（ ）。

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A．综合教育 B．启蒙教育 C．独立性教育 D．适宜性教育 16．活动性原则源自于（ ）的“做中学”。

A．皮亚杰 B．夸美纽斯 C．福禄培尔 D．杜威

17．在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的惟一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（ ）。 A．发挥一日生活的整体功能原则 B．重视年龄特点和个体差异原则 C．尊重儿童原则 D．实践性原则

18．幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背

了（ ）教育原则。

A．启蒙性 B．发展适宜性 C．活动性 D．综合性 19．幼儿园两大方面的工作是（ ）。

A．保育 B．保育和教育 C．保护儿童 D．照看孩子 20.制定幼儿教育目标的主要依据是社会发展的客观要求和（ ）。

A．政府 B．幼儿身心发展规律及其需求 C．教育机构 D．家庭 21.幼儿期教育活动中的主导形式（ ）.

A.讲授 B.游戏 C.自学 D.参观 22.对个体发展起主导作用的是( ) 。

A.父母 B.教育 C.环境 D.遗传 23.下列哪种社会因素会影响教育目的（ ）。 A.经济 B.政治 C.文化 D.人口

24.决定着教育的性质和教育的发展的主要社会因素是（ ）。

A.经济 B.政治 C.文化 D.人口 25.经济政治作用于教育的中介是（ ）。

A.语言 B.制度 C.文化 D.人口

26.学前教育中3—6周岁的儿童进 行教育的专门机构是（ ）。

A.托儿所 B.托幼园所一体化 C.sos国际儿童村 D.儿童福利院 27.我国第一所公立幼稚师范学校——江西实验幼师的创办者是（ ）.

A.陈鹤琴 B.陶行知 C.张雪门 D.蔡元培 二、填空 1、 是我国现阶段一切教育活动的出发点和归宿。 2、制定幼儿园教育目标的依据是 3、 是实现教育目标的重要保证。 4、促进幼儿全面发展的原则即在教育的过程中，促进幼儿 ， ， 。 5、 和 是幼儿园教育的全部内容。 6、 是幼儿园的基本活动。 7、“要知道梨子的味道，你就得亲口尝一尝”体现了幼儿园教育的 的原则。 8、 是幼儿最重要的学习内容和学习途径。 三、判断 1、幼儿园教育目标是教育目的在幼儿园教育这一阶段的具体化。（ ） 2、坚持保教结合的原则，即对幼儿活动中教育活动外保育。（ ） 3、幼儿期，游戏具有其他活动所不能代替的教育价值，可以有效促进幼儿发展。（ ） 4、我国幼儿园教育是基础教育的重要组成部分。（ ） 5、在幼儿的活动中，可以把游戏的因素渗透到教育活动中。（ ） 6、游戏时间里只允许全班或一组幼儿玩一种游戏。（ ）

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7、游戏是幼儿园的唯一活动。（ ）

8、集体活动是\面向全体\，小组和个别活动是“照顾个别差异”。（ ） 9、教师不仅是幼儿的“教育者”，也应当是幼儿权利的实际维护者。（ ）

10、在幼儿园教育目标的阶梯式结构中，上一层次的目标制约着下一层次的目标，下一层

次的目标是上一层次目标的具体化。（ ）

11、教育目的是教育实践活动的第一要素，它规定了教育的方向，指导和支配整个教育过

程。（ ）

12、教育只有过程没有目的，即教育目的是由幼儿的本能和兴趣决定的。（ ） 13、幼儿园的教育任务是教育目的在幼儿教育阶段的具体表现。（ ）

14、体智德美是一个整体的幼儿的发展的各个方面，存在于每个儿童的统一的身心结构中，

是互相联系、不可分割的。（ ）

15、教育目的是由人的本性的需要决定的，教育的最根本的目的就是人的本性和本能的高

度发展。（ ） 16、教育目的是教育工作的核心，实施教育目的应处理好全面发展和因材施教的关系。（ ） 四、名词解释 1、教育目的

2、幼儿园教育的原则

3、一日活动

五、问答

1、我国的教育目的?

2、我国幼儿园教育的目标?

3、按时间阶段划分，幼儿园具体教育目标可分为哪四个层次？

4、幼儿园的双重任务?

5、制定幼儿园具体教育目标是应注意的问题?

6、制定幼儿园教育目标的依据?

7、幼儿园教育的原则有哪些？

8、在幼儿园的游戏活动中应注意什么？

9、如何理解教育过程中的面向全体幼儿，重视个别差异原则?

10、幼儿园双重任务的特点?

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