项目一：数字校园特色项目建设计划(2012.3.30)

项目一：数字校园特色项目建设计划

顾 问：罗 辉（四川农业大学教育技术系 教授）

石 坚（南京工业职业技术学院网络中心 主任）

余云峰（南京第五十五电子研究所 总经理） 组 长：钦惠平 副组长：钱 莙、赵志建

肖鸿业（南京五指峰信息科技有限公司 副经理） 成 员：朱红飞（南京维能科技有限公司 总经理） 赫文兵（南京欧时力科技发展有限公司 工程师）

张跃东、张 华、迮仁建、朱亚东、陈臻、马 越、李新红、卜 浏

1、 需求论证 (1）建设背景

在信息化浪潮席卷全球、日益渗透到社会生活各个领域的今天，数字化校园建设如火如荼。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020年)》第十九章的主题为“加快教育信息化进程”，其中提出“充分利用优质资源和先进技术，创新运行机制和管理模式，整合现有资源，构建先进、高效、实用的数字化教育基础设施。加快终端设施普及，推进数字化校园建设，实现多种方式接入互联网。” 《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020年)》文件中提出“建成更加先进的教育设施，学校基础设施、教育技术装备特别是信息化程度达到发达国家平均水平。教育信息基础设施建设和教师运用信息技术能力明显增强，各级各类学校全面实现多媒体教学。数字化教育资源有效开发，全省教育基础信息数据库、教育基础信息系统、教育信息服务平台全面建成。覆盖所有学校、便利全体学生和公民学习的先进信息技术设施及应用体系不断健全，国家教育信息化标准达标率提高90%以上。” 《南京市中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020年)》文件提出“抓住“三网融合”发展机遇，进行新一轮信息化设备投入和应用项目开发，构建覆盖城乡各级各类学校的数字化教育服务体系。”数字校园建设是顺应国家、省、市发展现代教育的要求，以教育信息化带动教育现代化，为学生研究性学习、自主学习、合作学习提供广阔平台。

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(2)建设需求

随着信息技术的飞速发展，利用校园数字化来提高学校教学、科研、管理等办学水平成为各类学校普遍的发展趋势。近年来，随着我国中职教育的快速发展，我校的办学规模不断扩大，各个管理部门任务越来越繁重，不仅增加了工作量，也增大了工作难度，管理手段落后将直接影响教学质量和办学水平，教育信息化已成为教育改革与发展的必然要求和重要推动力。

为实现教育现代化，形成各种资源的有效集成、整合和优化，学校必须全面应用信息技术，启动学校数字校园建设，构筑数字校园环境。进一步完善校园网络基础建设，改造中心机房，增加虚拟化软件、数据库软件、虚拟化统一管理平台、校园网统一管理系统；建设数字校园支撑平台，整合现有的教务管理系统、财务管理系统、OA办公系统、图书馆管理、资产管理系统系统；建设学生工作管理系统（招生管理系统、就业管理系统、宿舍管理系统）、人事管理系统、顶岗实训管理系统、综合查询系统等；拓展网络学习平台，增加图书馆电子文献资料；增加校园网络监控及教学音像采集系统。为全校师生提供一个安全可靠、方便使用的“数字校园”环境，提供不受时空限制的资源共享和个性化服务，从而为学校专业建设提供有效的技术支持和服务功能，使学校在数字化校园及其相关技术的研究水平、人才培养的质量上升到一个更高的层次，从而对我国中职学校信息化建设的进步和人才培养发挥更大的引领、示范作用。

(3)现有基础

学校校园网络内部采用核心、汇聚、接入三层网络构建架构，主干网络采用千兆光纤互联，采用了锐捷 S7606 核心交换机，汇聚层采用锐捷s6808,s5750,s3760交换机，在每个教学楼采用锐捷s2126g交换机作为介入交换机，百兆交换到桌面，现有IBM、HP、浪潮 三个品牌的服务器10台。校内主要办公教学区域网络全覆盖，办公室、实验室、实训中心、机房、图书馆等都设有网络接口，保证每个用户能够高速、流畅接入因特网。

杭州正方软件公司为学校定制了整套校园网应用平台，包括校园网站（域名为：www.njevc.cn）、OA办公系统、教学管理信息系统，学校自行开发宿舍管理系统、精品课程网、使用了上级部门统一的资产管理系统、购买了财务管理系统，部分满足了数字校园建设要求。校园网站提供公共服务，发布校园公告、校园新闻和校园政策等，做到校务公开、服务全面； OA办公系统实现网上群体协同办公，发布信息，教师之间共享文件和资源。教学管理平台使学校成绩管理、实训管理、教师管理等更加高效规范，利用现在数字资源部分实现了无

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纸化办公。

学校引进了中国知网（CNKI），提供约9000多种杂志、电子图书及硕博论文存储量4.5TB。另配有专门的音像资料室，拥有各种数字化教学光盘、各类软件、电子素材库等，为教学科研的开展奠定基础。 学校在重要场所建成了监控系统，主要有学校大门、各个大楼出入口、食堂、部分实训场所。

(4)存在的问题

①校园网络基础设施不够完善

学校现在的校园网虽然能够满足师生的上网需要，但需要加强资源共享、数字化监控、在线学习等需求。

②数字资源共享不够

应用系统独立运行，形成了资源孤岛、信息孤岛，资源不能有效共享，建立数字化校园门户是一种有效的解决方法。

③校园监控系统不足和教学音像采集系统缺乏

学校现有的监控仅仅限于校园主干道、各大楼出入口、食堂等场所的安全防护，教学楼道、宿舍楼道、图书馆等场所监控不足。学校现有教学和实验实训场所没有音像采集设施，对教学细节的管理无法掌控，不利于对教学、学习和考试的监督。需进一步完善建设一个技术先进、性能可靠的数字监控系统，掌握学校重要部位的实时动态情况，更好地起到防范和管理作用。

④管理软件和应用软件不足

虽然学校已有部分管理和应用软件，但仍不能满足教学和办公的需要。

2、建设目标

本项目的建设目标是在现有校园网络基础上进一步完善软硬件建设，利用现代化的信息手段和工具，对学校各种资源的有效集成、整合和优化，实现资源的有效配置和充分利用，构建一个集教学、科研、管理、学习、生活为一体的，高度信息化的创新型人才培养环境，最终实现教育过程的全面信息化，为广大师生提供简便、快捷的网络化信息服务，提升学校发展内涵和竞争力，具体表现为：

（1）营造信息化运用氛围，提升教师信息化运用水平。通过定期开展专家讲座、校本培训，形成信息化培训的一个长效机制。通过信息技术与其他学科教学整合的各种实践尝试，培养教师和学生信息技术应用能力，促进教学改革，优化教学过程，开展有效教学，提高

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教学质量，推进教育信息化的进程。

（2）完善学校校园网建设，建立学校信息化运用平台。在现有校园网基础上，进一步完善校园网络基础设施、校园监控设备，完成校园网络、监控全覆盖。

（3）建立教学音像采集系统，确保教学与考试质量。该系统用来记录教师的整个教学活动，采集教学音像资料。经过非线性编辑系统，形成流媒体的数据格式存储在网络中心服务器中，学生可以通过校园网直接浏览；教学行政管理部门与专家，通过校园网可以评估所有的教学过程。

（4）建立统一网管平台、建设数字校园管理和资源平台。包括网络资源管理系统、顶岗实训管理系统、校企合作系统等。整合现有的教务管理系统、财务管理系统、OA办公系统、图书馆管理系统、资产管理系统，建设统一的运维管理平台，集中管理硬件资源。以实现教育资源的高度共享，促进校园管理的信息化与现代化，提高学校各职能部门管理与服务水平。

（5）建设数字校园支撑平台，建立可靠的数据中心。为各个应用系统（数字化管理中心、教学资源中心、数字化服务中心）提供基础服务，实现资源共享。通过整合、集成（包括用户界面集成、身份认证集成和业务数据集成）并管理应用，实现统一身份、数据共享，消除信息孤岛。通过一个高度集中的、可靠性的数据中心，有效地共享教育资源、降低教育运行成本，提高教育资源使用率、提高教学质量。

（6）建立、健全各项信息化制度，形成稳定的制度资源，对数字化校园的发展提供制度保障。通过修订和完善信息技术管理人员培训学习制度，岗位责任制度、专业设备的管理制度，考核奖励制度等常规管理制度，使学校教育信息化工作有章可循。

3、建设思路

数字校园建设坚持“统筹规划、分步实施、整合资源、共享数据”的指导思想。构建一个以校园网为依托的技术先进，高效稳定、安全可靠、完整统一、可扩展、易维护、全覆盖的高质量数字校园系统。 学校数字校园建设以服务专业建设为出发点，建设校园网络平台、教学资源中心、文献信息中心；构筑信息交流与资源共享平台；创建开放的教学资源环境，实现优质教学资源网上共享，满足学生自主学习的需要，为人才的培养和构建现代化学习环境搭建公共平台，提高管理效率与教学水平。

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