当前位置：首页 > 九年级化学下册第十一单元盐化肥课题2化学肥料练习(新版)新人教版
课题2 化学肥料
知识要点基础练
知识点1 化肥的种类
1.(重庆中考)下列肥料中含营养元素种类最少的是 A.KCl B.(NH4)2HPO4 C.NH4H2PO4 D.KNO3
2.如图是某菜农使用的化肥包装袋上的部分说明,该化肥属于
A.复合肥料 B.氮肥 C.磷肥
D.钾肥
知识点2 化肥的作用
3.(河北中考)下列对化肥的认识不正确的是 A.KNO3是一种复合肥料
B.施用氮肥,能促进植物茎、叶的生长 C.施用磷肥,能增强作物的抗寒能力 D.化肥能提高粮食产量,施用越多越好
4.小明发现自家农田里的作物叶色发黄,并且茎秆软弱,容易倒伏,他应该施用的化肥是 A.KNO3 B.CO(NH2)2 C.K2CO3
D.Ca3(PO4)2
1
(A)
(A)
(D)
(A)
知识点3 化肥的鉴别
5.氮肥、磷肥、钾肥是农业生产中最主要的化肥,用简便方法区别这三类化肥,在农业生产中具有实用性。下列区别化肥的方法可行的是 A.NH4HCO3与NH4Cl:加水 B.K2SO4与Ca3(PO4)2:闻气味 C.NH4Cl与KCl:观察外观
D.(NH4)2SO4与K2SO4:加熟石灰研磨后闻气味
6.(大庆中考)如图是某同学鉴别NH4HCO3、NH4Cl、KCl三种化肥的过程,其中试剂甲和乙分别可能是
(A) (D)
A.甲:熟石灰;乙:稀盐酸 B.甲:水;乙:氢氧化钠溶液 C.甲:氢氧化钠溶液;乙:水 D.甲:稀盐酸;乙:氯化钠溶液
综合能力提升练
7.氯化铵(NH4Cl)是“侯氏制碱法”的一种副产品。已知氯化铵是白色固体,其水溶液显酸性,下列关于氯化铵的说法错误的是
A.施用氯化铵能使植物叶色浓绿 B.氯化铵与熟石灰混合使用可提高肥效 C.氯化铵的水溶液能使紫色石蕊溶液变红 D.氯化铵和磷矿粉从外观即可区分
8.为证明硫酸铵受热分解生成了氨气,小明同学进行了如图所示的实验,下列说法正确的是
(C) (B)
2
A.硫酸铵属于复合肥
B.只根据实验中“固体消失”的现象,即可证明硫酸铵发生了分解 C.用酚酞溶液浸湿的滤纸变红
D.加热时小气球变大,证明硫酸铵受热分解生成了氨气
9.某农场有一袋标签已脱落的化肥,只知道它是NH4Cl、(NH4)2SO4、NH4HCO3中的一种。请通过以下实验确定它的成分。
实验步骤 (1) 取少量样品于试管中,滴入适量的稀盐酸 实验现象及结论 若没有气泡产生,则该化肥一定不是NH4HCO3 (2)在步骤(1)的试管中再滴入足量 若 无明显现象 ,则该化肥是NH4Cl;若 有白色沉BaCl2 溶液 10.某化肥说明书的一部分如图。
(1)此包化肥中含氮的质量为 8 kg。
(2)该化肥的化学性质为①受热易分解;② 能与碱性物质反应 。 (3)该化肥的物理性质为 易溶于水 。
11.我国拥有地球上7%的耕地,但化肥使用量却占全球总量的35%,认识化肥,科学施肥至关重要。 (1)下列物质中,可用作钾肥的是 A 。 A.K2SO4
3
淀产生 ,则该化肥是(NH4)2SO4 B.CO(NH2)2
C.NH4HCO3 D.Ca(H2PO4)2
(2)若要配制200 g溶质质量分数为5%的硝酸铵溶液,需要硝酸铵 10 g。
(3)过度使用化肥可能造成的后果有:① 土壤污染(合理即可) ;②水体富营养化等。
(4)“雷雨发庄稼”涉及的化学反应较为复杂,其中一个反应是NO2与H2O反应生成HNO3和NO,写出该反应的化学方程式: 3NO2+H2O
2HNO3+NO ;该反应中,化合价发生改变的元素是 N (填元素符号)。
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12.空气中氮气的含量最多,氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应。如图是以空气和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工业流程。回答下列问题:
(1)步骤①中发生的是 物理 (填“物理”或“化学”)变化。
(2)写出步骤③中发生反应的化学方程式: 4NH3+5O2(3)上述化学反应中属于化合反应的有 3 个。
4NO+6H2O 。
(4)硝酸铵是无色、无臭的透明结晶或呈白色的结晶,易溶于水,易吸水结块,受热易分解,在农业生产过程中应如何保存硝酸铵肥料? 密封保存,防潮、防晒 。
13.碳酸钾是农家肥草木灰的主要成分,将它和化肥一起施用,会减少对环境的污染。为了帮助父母合理选择化肥,李明决定对碳酸钾的化学性质进行探究。 【提供信息】钠原子和钾原子的结构示意图如下:
【实验与探究】李明参照Na2CO3的化学性质设计了如下实验:
实验Ⅰ
实验Ⅱ
实验Ⅲ
4
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