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最新高三高考数学一轮复习19、统计案例教学设计

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19、统计案例

19.1 独立性检验与回归分析

【知识网络】

1. 了解独立性检验(只要求2×2列联表)的基本思想、方法及初步应用。了解假设检验的基本思想,掌握用χ2统计量进行独立性检验的操作方法。 2. 了解线性回归的基本思想、方法及初步应用(对用配方法导出回归系数公式不作要求)。 【典型例题】

[例1](1)用独立性检验来考察两个变量x与y是否有关系,当统计量?2的值

A.越大,“x与y是有关系的”成立可能性越小 B.越大,“x与y是有关系的”成立可能性越大 C.越小,“x与y是没有关系的”成立可能性越小 D.与“x与y有关系”成立的可能性无关

(2)设两个变量x和y之间具有线性相关关系,它们的相关系数为r,y关于

?=kx+b,则 x的回归直线方程为y ( )

A.b与r的符号相同 C.b与r的符号相反

B.k与r的符号相同 D.k与r的符号相反

(3)已知随机事件A与B,经计算得到?2的范围是3.841<?2<6.635,则(下

表是?2的临界值表,供参考)

P(?2≥x0) x0 0.15 0.10 0.05 0.025 0.010 0.005 0.001 2.072 2.706 3.841 5.024 6.635 7.879 10.828

A.有95% 把握说事件A与B有关 B.有95% 把握说事件A与B无关 C.有99% 把握说事件A与B有关 D.有99% 把握说事件A与B无关

(4)样本相关系数r的取值范围是 .

(5)若一组观测值(x1,y1),(x2,y2),…,(xn,yn)之间满足yi=a+bxi+?i(i=1,

2,…,n),若?i =0恒成立,r为相关系数,则r2= . [例2] 某校高二(1)、(2)班共100名同学,在分科选择中,一半同学(其中男生38人)选择了物理,另一半(其中男生15人)选择了历史.你能否有99%的把握说选科与性别有关?

[例3] 为了了解某地母亲身高x与女儿身高y的相关关系,随机测得10对母女的身高如下表所示:

母亲身高x/cm 159 160 160 163 159 154 159 158 159 157 女儿身高y/cm 158 159 160 161 161 155 162 157 162 156

试对x与y进行回归分析,并预测当母亲身高为159cm时女儿的身高是多

少?

[例4] 在对人们的休闲方式的一次独立性检验中,共调查了124人,其中女性

70人,男性54人,女性中有43人主要休闲方式是看电视,另外27人主要休闲方式是运动;男性中有21人主要休闲方式是看电视,另外33人主要休闲方式是运动.

【课内练习】

1. 通常情况下,气温与海拔高度有关系,若要研究这种关系,可以通过

C.回归分析

(1)根据以上数据建立一个2×2的列联表;

(2)试判断性别与休闲方式是否有关系(可靠性不低于95﹪).

A.随机抽样 B.二维条形图 D.独立检验

2. 给出下列关系:

①考试号与考生考试成绩; ③水稻产量与气候; 其中具有相关关系的是

②勤能补拙;

④正方形的边长与正方形的面积。

D.①③

( )

A.①②③ B.①③④ C.②③

3. 对于n对观察数据,根据线性回归模型,对于每一个xi,对应的随机误差

项εi=yi-(a+bxi),我们希望总体误差越小越好,即

1nB。??i越小越好

ni?1A.εi越小越好 C.??i越小越好

i?1nD.??i2越小越好

i?1n4. 若由一个2×2列联表中的数据计算得?2=4.395,那么确认两个变量有关系的把握性有

A.90﹪

B.95﹪

C.99﹪

D.99.5﹪

5. 在独立性检验中,统计量?2满足条件 时,才能作出“H0不成立”的判断.

6. 若在一个线性回归方程中,回归截距为负且为定值,回归系数为正,则回归值将随着自变量x的增大而 .

7. 在一次独立性检验中,有300人按性别和是否色弱分类如下表:

正常 色弱 男 142 13 女 155 5 由此表计算得统计量?2= .

8. 由一组观测数据(x1,y1),(x2,y2),…,(xn,yn)得x?1.542,y?2.8475,

?xi?1n2i?29.808,?yi?1n2i=99.208,?xiyi?54.243,求线性回归方程.

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19、统计案例 19.1 独立性检验与回归分析 【知识网络】 1. 了解独立性检验(只要求2×2列联表)的基本思想、方法及初步应用。了解假设检验的基本思想,掌握用χ2统计量进行独立性检验的操作方法。 2. 了解线性回归的基本思想、方法及初步应用(对用配方法导出回归系数公式不作要求)。 【典型例题】 [例1](1)用独立性检验来考察两个变量x与y是否有关系,当统计量?2的值 ( ) A.越大,“x与y是有关系的”成立可能性越小 B.越大,“x与y是有关系的”成立可能性越大 C.越小,“x与y是没有关系的”成立可能性越小 D.与“x与y有关系”成立的可能性无关 (2)设两个变量x和y之间具有线性相关关系,它们的相关系数为r,y关于?=kx

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