(名师整理)最新化学中考《实验方案的设计与评价》专题复习精品教案

专题二 实验方案的设计与评价

类型

物质的检验与鉴别(必考)

一、物质的检验

1．原理：依据物质的特殊物理性质(气味、颜色、溶解性等)和特殊化学性质(与某些物质反应时的特殊现象，如产生气泡、沉淀、颜色变化等)进行观察、分析，判断物质的成分。

2．常见气体的检验(2018、2017、2015均在实验与探究题中考查多种气体的检验)

气体 O2 CO2 检验方法 将带火星木条伸入集气瓶中 将气体通入澄清石灰水 实验现象 木条________ 澄清石灰水__________ 点燃气体，在火焰上方罩一干冷产生蓝色火焰，烧杯内壁小烧杯，然后将烧杯迅速倒转，________水珠出现，澄清石灰CO 往烧杯中倒入澄清石灰水 水__________ 将气体通过灼热的CuO后，再通CuO由______色变成______入澄清石灰水 点燃气体(氢气不纯时会有爆鸣产生淡蓝色火焰，烧杯内壁声)，在火焰上方罩一干冷小烧______水珠出现，澄清石灰水H2 杯，然后将烧杯迅速倒转，往烧____________ 杯中倒入澄清石灰水 将气体通过灼热的CuO后，再通CuO由______色变成______1

色，澄清石灰水__________

过无水CuSO4粉末 色，无水CuSO4由______色变成______色 无水CuSO4由______色变成H2O(气) 将气体通过无水CuSO4粉末 ______色 闻气味 有氨味 试纸变蓝 NH3 用湿润的红色石蕊试纸检验 点燃气体，在火焰上方罩一干冷烧杯内壁______水珠出现，澄CH4 小烧杯，然后将烧杯迅速倒转，清石灰水__________ 往烧杯中倒入澄清石灰水 HCl 注意 当需要同时检验水蒸气和其他气体时，通常先检验水蒸气，以防止气体通入一些水溶液后会带出一部分水蒸气，影响检验结果。

3．常见离子的检验 离子 检验方法 取样，滴加紫色石蕊溶液 测定溶液pH 取样，加入活泼金属(如镁条、锌粒H 等)或碳酸盐 取样，加入少量氧化铜(或氧化铁)固体粉末溶解 粉末 OH－ 取样，滴加紫色石蕊溶液 2

＋将气体通入硝酸银溶液 有____________产生 实验现象 石蕊溶液变______ pH______7 有________产生 石蕊溶液变______

取样，滴加无色酚酞溶液 测定溶液pH 酚酞溶液变______ pH______7 生成______色沉淀(或生成取样，加入可溶性铜盐(或铁盐) ________色沉淀) Cl－ －SO24 取样，滴加AgNO3溶液和稀硝酸 生成______色沉淀 取样，滴加Ba(NO3)2溶液和稀硝酸 生成______色沉淀 取样，滴加稀盐酸，将产生的气体有________产生，澄清石灰水__________ 生成______色沉淀 生成______色沉淀 把湿润的红色石蕊试纸放在容器口 生成________色沉淀 生成______色沉淀 有__________气味的气体产生，试纸变______ －CO23 (2019考) 通入澄清石灰水 Ag＋ Ba2＋ 取样，滴加稀盐酸 取样，滴加稀硫酸 固体样品：取样，加熟NH 石灰研磨 (2019、液体样品：取样，滴加2014考) 氢氧化钠溶液，加热 Fe3＋ Cu2＋ 取样，滴加NaOH(或KOH)溶液 取样，滴加NaOH(或KOH)溶液 ＋4易错提醒 进行离子的检验时，应先取少量待检验物质，然后加入检验试剂，依据产生的现象判断物质的成分。叙述方式为：取少量待检验物质，加入检验试剂，若有某种现象产生，则该物质为(或含有)××。

二、物质的鉴别(必考)

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1．原理：利用物质的不同性质，采用物理或化学的方法使其产生不同的现象而区别开来。

2．鉴别方法 (1)物理方法

①观察法(颜色不同)：如Na2SO4溶液与CuSO4溶液(蓝色)，氯酸钾固体与高锰酸钾固体(紫色)，铜片与铁片等。

②闻气味：如白酒、白醋与蒸馏水，浓硫酸与浓盐酸，二氧化硫与二氧化碳等。

③加水法：如CaCO3与NaCl固体(溶解性不同)，NaOH、NaCl与NH4NO3固体(溶解时的温度变化不同)(2016考)，无水CuSO4粉末与NaCl固体(溶液颜色不同)等。

(2)化学方法：利用各物质的化学性质差异，加入合适的鉴别试剂，依据产生的不同现象进行鉴别。

①加酸：如碳粉与CuO，铁与银，NaOH与Na2CO3等。 ②加碱：如NH4Cl与KCl，MgCl2溶液与NaCl溶液等。

③加盐溶液：如盐酸与硫酸(加BaCl2溶液)，盐酸、CaCl2溶液与NaCl溶液(加Na2CO3溶液)(2012考)等。

④加酸碱指示剂：如NaCl溶液与NaOH溶液等。

易错提醒 进行物质的鉴别时，不能向试剂瓶中直接加入鉴别试剂，应先取样，再鉴别；所选择的鉴别试剂与待鉴别物质作用应产生不同的现象，否则无法鉴别。叙述方式为：分别取少量待鉴别的物质，加入鉴别试剂，若产生某种现象，则为其中的某种物质，若产生另一种现象，则为另一种物质。

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