新青岛版小学数学三年级上册_优质课公开课教案设计

（五）教学重、难点：

熟练掌握整十数、整百数乘一位数口算；学习两、三位数乘一位数进位和不进位乘法的竖式计算，理解算理并能运用简便写法熟练计算是本单元教学的重点；学习连乘和代小括号乘法混合运算的运算顺序是本单元的难点。 （六）课时安排：8课时 二、课时教案设计2-1-1 课题 课时 信息窗1：出海归来 第1课时 备课教师 备课时间 教学实践活动内整十数、整百数乘一位数口算；两、三位数乘一位数不容 进位乘法 1．熟练掌握整十数、整百数乘一位数口算；学习两、三位数乘一位数不进位乘法的竖式计算，运用学具操作理解算理并能运用简便写法熟练计算。 2．加强学生的估算意识，能够运用所学知识解决简单的教学三维目标 实际问题，能对问题做出正确分析，对同一类题目做出总结和概括，提高解决问题的能力。 3．在操作学习过程中，培养学生合作意识，口头语言表达能力，通过学习感受大海的富饶，热爱大海，增强保护大海的意识。 熟练掌握整十数、整百数乘一位数口算；学习两、三位教学重点 数乘一位数进位乘法的竖式计算，运用学具操作理解算理并能运用简便写法熟练计算。 加强学生的估算意识，能够运用所学知识解决简单的实教学难点 际问题，能对问题做出正确分析，对同一类题目做出总结和概括，提高解决问题的能力。 教具准备 教学步骤 教学挂图、课件 教学与实践活动过程预设 同学们，青岛是一座美丽的海滨城市，一、激趣导入 你们喜欢大海吗？为什么？（引出大海 的美丽富饶。板书：富饶的大海） 1．出示主题图“捕鱼归来图” 师：你都看到了什么？（有指导的观察，说清楚在哪看到了什么？） 二、合作探究 2．根据信息提出问题，师板书。 3．解决问题： （1）一共有多少条船？生列算式： 使用修订 40×2=80（条） 这个算式表示什么意思？80是怎样求出来的？ 用学具摆一摆，理解算理再小组交流，集体交流。 （2）小练习：自主练习2 10——×4——（40）——×8——（320） 20——×2——（ ）——×6——（ ） 30——×3——（ ）——×7——（ ） （学生独立完成，指名说算理） （3）200千克鱼，能卖多少钱？生列式：200×4=800 说算理 （4）小练习：300×3 7×100（指名说算理） （5）买6千克螃蟹，200元钱够吗？ 生列式：29×6≈ （学生小组讨论估算方法，互相交流） 三、巩固练习 1．算一算，你能发现什么？（自主练习 1） 2×3= 3×5= 5×4= 4×2= 20×3= 30×5= 50×4= 4×20= 200×3= 300×5= 500×4= 4×200= 2．估一估，连一连（自主练习3） 48×5 6×63 396×2 102×3 199×4 7×81 大于500 小于500 四、教学小结 学生谈学习收获，教师明确教学重难点。 学生对这部分知识掌握比较好，能够熟练运用乘法口诀，解决整十整百数乘一五、教学反思 位数的口算问题。但也有部分学生对乘 法口诀的掌握还不熟练，需要进一步加强。 课时教案设计2-1-2 课题 信息窗1：出海归来 备课教师