第20课导学案

20《失去的一天》导学案

编制 袁彩莲 班级 五年级下册 组别

【学习目标】

1、自主学习生字新词，在课文的语言环境中理解“游手好闲、羞愧、馋涎欲滴”等词义。

2、通过比较“佩佳的一天”与“人们的一天”，感受把握今天、珍惜时间的重要性，树立珍惜时间为荣，虚度光阴可耻的观念。

3、巩固边读边思的习惯，理解“失去的一天”的内涵。

4、用上一、二句“劝人惜时”诗句、名言，写一写读文后的感受。 【学习重点】

1、通过比较“佩佳的一天”与“人们的一天”，感受把握今天、珍惜时间的重要性，树立珍惜时间为荣，虚度光阴可耻的观念。

2、巩固边读边思的习惯，理解“失去的一天”的内涵。 【使用说明和学法指导】

1、养成良好的阅读习惯，学会编写文段序号、圈点勾画及批注。

2、通过自由朗读、小组交流、独立思考，通过深情朗读、讨论总结，认真体会故事蕴含的道理，能从现实生活中举例领会。

3、认真研究学案，独立思考，限时30分钟独立完成；规范书写，运用好双色笔；小组合作探究，答疑解惑。

【内容导航】

这篇课文写佩佳不懂得珍惜时间，结果一天过去了，他一事无成。妈妈带他亲眼目睹人们在一天里做出的成绩。让佩佳明白浪费时间是可悲的，失去一天将失去很多的道理。

【自主学习】

1、我会读：放假 绿荫如盖 嬉戏 羞愧 麦茬地 翻耕 砌成 馋涎欲滴 游手好闲 2、多音字组词 舍{ 假{

3、 我能根据词语写意思。

绿荫如盖： 羞愧：

馋涎欲滴： 游手好闲：

4、深情朗读课文，学习表达方法：全文按事情发展顺序，先写佩佳怎样失去一天，接着写妈妈帮助他认识珍惜时间的重要性，最后写佩佳明白了什么叫做“失去的一天”。用双竖线在文中标出分段。

【合作探究】

1、 联系课文内容，谈谈对句子的理解。

① 佩佳什么事也没做，他羞愧得不敢看母亲的眼睛。

② “可我却游手好闲??”佩佳想了想，低下了头。

2、比较“佩佳的一天”与“人们的一天”，感受把握今天、珍惜时间的重要性。

3、妈妈为什么说佩佳失去了一天？你对“失去的一天”如何理解？

【轻松练习】

1、看拼音，写词语。

Xiu kui geng di zhao cha qi che ( ) ( ) ( ) ( ) 2、 写出下列词语的近义词。

嬉戏—（ ） 芳香—（ ） 羞愧—（ ） 游手好闲—（ ） 馋涎欲滴—（ ） 3、用下列词语说话。 游手好闲： 馋涎欲滴：

4、 读了这个故事，你明白了什么道理？

【拓展延伸】

用上一、二句“劝人惜时”诗句、名言，写一写读了这篇文章的感受。 【教师反思】