山西省太原市第二实验中学2019-2020年高一年级上学期第一次月考历史试卷（无答案）

山西省太原市第二实验中学2019-2020年高一年级上学期第一次月考历史试卷（无答案）

太原市第二实验中学2019-2020学年高一第一次月考

历史试题

第Ⅰ卷（选择题，共60分）

一.选择题（共15小题，每小题四个选项中只有一个正确选项，每小题4分，共 60分）

1．据学者考订，商朝产生了17代30位王，多为兄终弟及；而西周产生了11代12位王。这反映出（ ）

A．禅让制度的长期影响 B．王位继承方式的变化 C．君主寿命的时代差异 D．血缘纽带关系的弱化

2．周武王病死后，成王年幼，武王弟周公旦辅政，“封建亲戚，以藩屏周”。据此可知，周公推行分封制的主要目的是（ ）

A．进行有效统治 B．推翻商朝政权 C．发展西周经济 D．扩大周朝疆域 3．下列选项不能体现宗法制及其影响的是（ ）

A．“封建亲戚，以蕃屏周” B．“谱牒不立，则传久而失宗” C．“父死子继，兄终弟及” D．“内举不避亲，外举不避仇”

4．唐朝的柳宗元在《封建论》中说：“秦有天下，……不数载而天下大坏，其有由矣。……咎在人怨，非郡邑之制失也。”这句话这段话实际上（ ）

A．肯定了秦朝的郡县制 B．肯定了秦朝的三公九卿制 C．肯定了唐朝的三省六部制 D．主张加强君主专制

5．汉武帝时，朝廷制作出许多一尺见方的白鹿皮，称为“皮币”，定价为40万钱一张。诸侯王参加献礼时，必须购皮币用来置放礼物，而当时一个“千户侯”一年的租税收入约为20万钱。朝廷这种做法（ ）

A．加强了货币管理 B．确立了思想上的统一 C．削弱了诸侯实力 D．实现了对地方的控制

6．“它排除了丞相个人专断、相权过大威胁皇权而出现的政治危机，而且增强了决策施政的程序性和合理性，提高了行政效率。”材料中的“它”是指（ ）

A．三公九卿制 B．三省六部制 C．行省制 D．内阁制

7．唐代统治者励精图治，唯恐朝政有失，重视“审署奏抄，驳正违失”，即规谏皇帝，审查

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奏章诏令。行使该职权的机构是（ ）

A．中书省 B．门下省 C．尚书省 D．六部

8．史学家钱穆指出：“在此制度下，人民优秀分子均有参政之机会，新陈代谢，决无政治上之特权阶级。”钱穆所说的“制度”是（ ）

A．封邦建国制 B．荐举制 C．九品中正制 D．科举制

9．北宋名臣包拯清正廉洁、刚正不阿，民间尊称他为“包相爷”。他曾担任过转运使、兵部员外郎、开封府知府和枢密副使等职务，其中“位同宰相”的是（ ） A．转运使 B．兵部员外郎

C．知府

D．枢密副使

10．《通鉴纪事本末》记载某朝皇帝说：“朕即位之始，览前王令典，睹五代弊端，乃革故鼎新，别怍朝廷法虚。”下判史实与此相符的是（ ） A．“分天下出为三十六郡，郡置守、尉、监”

B．“惩戒亡秦孤立之败，于是削裂疆土，立二等之爵” C．“知州掌郡国之政令，通判为之贰” D．“太学士之职，惟出入侍从备顾问而已”

11．“宋沿唐制，亦贵进士科。然唐时犹兼采誉望，不专辞章。宋则糊名考校，一决文字而已。”由此可见，与唐代科举相比，宋代（ ） A．考试程序更加公正

B．取士科目有所减少

C．进士及第尤为尊贵 D．录取人数大大增加

12．明成祖朱棣设立内阁，后来内阁首辅“俨然汉唐宰辅”。明代内阁与唐代宰相的相同之处是（ ）

A．均能独立处理政务

B．均辅助皇帝处理政务

C．都拥有官吏任免权 D．都直接管理地方政务 13．秦汉以来，我国专制主义中央集权制度发展的基本趋势是（ ） ①从郡县制发展为分封制 ②削弱相权，加强君权 ③削弱地方势力，加强中央集权

④逐渐淡化对中央和地方官吏的控制和监视 A．①③

B．②④ C．②③

D．①④

14．斯巴达面积达8 400平方千米，人口约40万；雅典领土约2 550平方千米，人口最多时约20～30万；古希腊有很多人口不过一两万人的小邦。各邦之间一般是平等的领邦关系。

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以上材料反映了古希腊城邦的主要特征是（ ）

A．小国寡民，各邦长期独立自治 B．无等级差别，无贵贱之分 C．范围只局限在城市

D．实行联邦制

15．“我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民的手中，而不是在少数人手中。”伯里克利所说的“全体公民”指的是雅典城邦中的（ ） A．妇女

B．奴隶 C．外邦人 D．成年男性公民

第Ⅱ卷（非选择题，共计40分）

二.材料解析题（本大题共2小题，共40分）

16．（22分）在人类文明史上，以制度为重要内容的政治文明经历了不断演变的过程。 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一 自秦始皇建立君主专制制度后，历代都设置宰相作为皇帝的助手，参与国家大事决策，处理全国政务。《新唐书》记载：“宰相之职，佐天子，总百官，治万事，其任重矣。” 材料二 论中国政治制度，秦汉是一个大变动。 隋唐之于汉，也是一大变动。—— 钱穆《中国历代政治得失》

材料三 本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚行政一切收了，州郡遂日就困弱。……靖康之役，虏骑所过，莫不溃散。——朱熹《朱子语类》

材料四 倘使我们说，中国传统政治是专制的，政府由一个皇帝来独裁，这一说法，用来讲明清两代是可以的。——黄仁宇《中国大历史》

（1）根据材料一，概括宰相的主要职责。在君权与相权关系的处理上，汉武帝、唐太宗、宋太祖、明太祖分别采取了怎样的措施？（任选两人说明即可）（6分）

（2）结合所学知识，说明材料二中秦汉和隋唐政治制度”大变动”各自的主要表现（4分） （3）材料三中北宋“尽夺藩镇之权”中“兵也收了，财也收了，赏罚行政一切收了”的具体措施指哪些？材料三作者对此看法如何？（6分）

（4）请用明清时期相关史实说明材料四中“政府由一个皇帝来独裁”的观点。（4分） （5）根据材料一、二、三、四并结合所学知识，概括中国古代政治发展的特点。（2分） 17．（18分）选官用人关乎国家的长治久安，中国古代选官、用官制度蕴含了许多政治智慧。阅读下列材料，回答问题。

材料一 汉代形成了一套完整的选官制度，主要有察举、征召、辟除等方式。两汉的察举，以孝廉最多。察举贤良，一般还要进行对策考试。——张岂之《中国历史十五讲》

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材料二 九品访人，唯问中正。故据上品者，非公侯之子孙，则当涂之昆弟（当权者的亲属）也。——《隋唐五代史论集》

材料三 （隋朝）明确规定九品以上地方官一律由尚书省所属吏部任免，每年由吏部进行考核。……与此同时，选举权也集中到中央。……代之以科举制。科举制的特点是通过考试选拔人才，首先设立秀才、明经等科……一律按才学标准录取，……隋炀帝时增设进士科，放宽录取标准。——樊树志《国史概要》

材料四 科举考试是（中国古代）选拔官员的主要方法……是封建社会的“平民政治”。这在一定程度上打破了皇族及豪强宗法势力对于政治权力的垄断，促进了社会的良性流动。——邹一南《浅谈科举制度对中国社会的影响》

（1）据材料一，概括两汉时期的选官制度及原则。（4分）

（2）据材料二并结合所学知识，指出魏晋时期选官制度的弊端。（4分） （3）据材料三、四并结合所学知识，分析科举制的作用。（6分） （4）概括中国古代选官制度演变的特点。（4分）

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