15.2电流和电路导学案

第十五章第2节 电流和电路 【学习目标】 1．初步认识电流的形成。 2．知道简单电路的组成部分。 温馨提示：注意用笔在课3．会画简单的电路图。 本上勾画出主要内容哦！ 【学习流程】 一、自主预习 1．电流：电荷的 形成电流。人们规定 定向移动的方向为电流的方向。 2．按这个规定，在电源外部，电流是从电源的 出发，经过 ，流向电源的 。 3．在物理学中把能提供 的装置叫电源。 4．用 表示电路连接情况的图叫做电路图。 5．请画出下列元件的符号：电源 ；灯泡 ；电动机 ；开关 。 二、合作探究 探究一：电流的形成： 1．尝试如何才能使桌面上的小灯泡持续发光？ 2．电流是怎样形成？电流方向是怎样规定的？在电源外部，电流的方向是怎样的？ 探究二：电路的组成 1．结合刚才的实验电路说说最简单的电路由哪些部分组成，这些部分都起什么作用？小组讨论、达成共识后作展示准备： ①电路的组成部分：把 、 、 用 连接起来组成的电流的路径。 ②电源：它是提供 的装置。 ③用电器：是利用 来工作的设备。 ④开关：控制电路的 。 ⑤导线：输送 。 2．维持电路中有持续电流的条件是什么？ 探究三：电路图、电路的状态。 1．用电路图把本组的实验电路表示出来，并说出作图要注意什么？ 2．电路有哪三种状态？你能演示出来吗？ 【学习小结】请你和小组成员交流你的收获，提出你的疑惑。 【课堂检测】课本P40页“动手动脑学物理” 【课后作业】完成《课堂作业》第21页. 学后反思： 教学流程 一、组长交叉检查预习情况，并把得分写在评价小黑 板上。（课前完成） 二、目标诱导：引出课题，展示目标 （2分） 三、合作探究按导学案要求完成三个实验探究。（15分钟） 1、连接电路，让小灯泡发光。（3分） 2、小组讨论，电路的组成、电路中