小学语文常考修辞手法+训练题

例如：令人捧腹

捧腹是捧着肚子，捧腹的原因是出现笑话或令人发笑的东西。以“捧腹”的结果 代之“笑话”等令人发笑的原因。 7、形象代本体

例如：上面坐着两个老爷，东边的一个是马褂，西边的一个是西装。

（一）概念

夸张是为达到某种表达需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大 或缩小的修辞方式。

（二）种类

夸张可分为三类，即扩大夸张，缩小夸张，超前夸张。

1、扩大夸张：故意把客观事物说得“大、多、高、强、深……”的夸张形式。例 如：蜀道之难，难于上青天。

2、缩小夸张：故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅、……”的夸张形式。 例如：一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一 半。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

3、超前夸张：在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。例如：农民们都 说：“看见这样鲜绿的茵，就嗅出白面包子的香味来了。 未饮心先醉，眼中流血，心内成灰.。

（三）夸张的作用

1、揭示本质，给人以启示。 2、烘托气氛，增强感染力。 3、增强联想；创造气氛。

（四）运用夸张要注意以下三点。

第一，夸张不是浮夸，而是故意的合理的夸大，所以不能失去生活的基础和生活 的根据。要以客观事实为基础，不要无缘无故地故作夸张。夸张与浮夸有着严格 区别，浮夸是违背客观事实，说假话，必须坚决反对；夸张是现实主义与浪漫主 义相结合的一种修辞方式。夸张的真实性不在于表面的真实，而是在于反映出事

物的本质。夸张的奥妙在于不似真实，又胜似真实。下面的例句就没有现实基础， 属于浮夸：

我们的大河网犹如另一个地球社会，日夜运行着，如果把它放在太阳系内，太阳 系又多出一个行星世界。

同志们，你来看，我们力量大如天。脚下地球当求玩，大洋海水能喝干。 又如：“她讲到她受到的痛苦时，眼泪就像自来水管似的喷射出来。”这句的夸 张有失真实。

钢锹驾火箭，驾起青龙上云端，三山五岳听我令，玉皇下马我上鞍。 毛的著作，一天不读问题多，两天不读走下坡，三天不读没法活。 石油工人吼一吼，地球也要抖三抖。

第二，夸张不能和事实距离过近，否则会分不清是在说事实还是在夸张。 第三，夸张要注意文体特征，如科技说明文、说理文章就很少用甚至不用夸张， 以免歪曲事实。

指出下列各句运用的修辞手法

1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（ ） 2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（ ）

3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想摧垮它； 洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地 下挺直身躯，开始新的生活。（ ）

4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（5、蟋蟀在平台上弹琴。（ ）

6、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。（ ） 7、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（ ） 8、那些像棉花球似的云，叫积云。（ ）

9、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（ ） 10、小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（ ） 11、小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。（ ） 12、威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（ ） 13、父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？（ ） 14、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ） 15、山风梳理着他蓬乱的头发。（ ）

）