2012春学期小学英语教研组工作计划

2012秋学期小学英语教研组工作计划

一、指导思想：

本学期英语组将贯彻学校的指导思想，认真履行教导处新学期制定的工作要求，深入学习现代教学理论《英语新课程标准》，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。在此基础上，进一步深化外语教学改革，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的遇到的问题，努力培养和提高学生的英语听、说、读、写的综合能力和实践中运用英语的能力，全面提高教学质量，在现有的基础上使我们的教研组工作上一个新台阶。

二、现状分析：

教师情况：本学期英语组专职教师有四名，我们英语教研组将以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，全面提高教学质量。

学生情况：大部分学生已经有一定的英语基础，有了较强的英语听、说、读、写的能力。尽管如此，每个班还是存在着一定的后进生，到了高年级，一些学生的学习兴趣已经逐渐减弱，因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，开展丰富多彩的活动，培养学生英语学习兴趣和运用英语的能力，真正达到活动促进教学的目的。

三、工作目标

1．加强理论学习和业务知识学习，促进教师专业化发展。积极完成本学期校本培训目 标，推动教学改革。

2．继续以“有效课堂”为中心，规范教学常规，在各种教学活动中提高师生语言文字 规范意识和语言文字应用能力。平稳提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项任务。

3．从教师的不同需求出发，采取“参与式”、“研讨式”等多种学习形式，提高理论学 习的效果。在与教师共同学习的过程中接收、融合、运用新的教育理念，实践课堂教学，深 化学科教研，提高英语教师的专业水平。

4．组织教师认真学习《英语课程标准》，在如何培养低年级学生的学习兴趣和激发高年 级学生持续性学习兴趣方面要加强研究，不断改进教学方法，吸纳先进的课堂教学方式，总 结和交流教学经验，相互学习，共同探讨，探索出一套符合学校自身实际的课堂教学模式， 其中将以对学生的学法指导和自主学习能力的培养作为我们关注的重点。

5．鼓励并组织英语教师特别是中青年教师加强英语学科教学业务进修，努力提高小学 英语教师的整体素质，特别是英语语言专业素质，教研组内要经常性地开展教师基本功比武 活动，为提高英语教学质量奠定基础。

6．加强集体备课，丰富集体备课形式，同时要将集体备课形成的教学案结合自己的班 情、学情对教学内容作进一步思考和探究，对集体备课内容进行适当地增删调整，形成具有

教师本人特色的二次备课，为教师成功上好每一节课，提高课堂效率奠定基础。另外，教师 也要在课后对自己的课堂教学进行总结和反思，要不断改进与完善，以便在今后的教学中扬 长避短，精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。所以，集体备课、二次 备课、教后反思不仅是教师成长的台阶，也是追求教学有效性的最佳途径。

四、工作措施

1．利用间周的业务学习时间，组织全体英语教师学习1~2本理论专著，探寻先进的、 正确的教育教学思想，切实改革英语课堂教学，提高教学效益，提高教师的教学能力。通过 理论学习，不断总结教育、教学经验，积极撰写论文和经验总结。

2．倡导教师进行教学实践改革。根据小学生学习的特点，探讨英语教学规律，创建以 活动课为主的课堂教学模式，采用韵律儿歌、歌曲诵读、表演，简笔画等形式，鼓励学生大 胆运用英语，从而培养起学生用英语进行交流的良好习惯。同时，也要继承好的传统的教学 法。

3．继续学习常规，对照常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规 的落实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运 用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。

4．充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、 上、评、思等形式促使全组教师共同提高。

5．积极尝试和探索简笔画在高年级阅读教学中的应用，摸索和积累适合学生心理、年龄特征的英语教学方法，培养他们学习英语的兴趣。

五、课题研究：

本组课题《英语课堂中学生阅读理解能力的培养研究》 六、教研活动安排表： 时间 第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 地点 英语组办公室 英语组办公室 英语组办公室 英语组办公室 英语组办公室 十一国庆 英语组办公室 英语组办公室 英语组办公室 英语组办公室 活动主题 制定本校教研计划 学习英语课程标准 汇报课 说课、评课 学习新课标，学习课堂教学常规要求 示范课 说课、评课 放假 研讨如何培养低年级学生的学习兴趣 研讨激发高年级学生持续性学习兴趣 期中复习计划 期中质量分析和总结 主讲