西藏区编汉语三年级第6册教案

2.学生齐读，分小组朗读。分男女朗读，抽学生领读。 3.在朗读的过程中标注重要的生字词，加以注解。 生字词教学 1、 讲解本课生字： 阔： kuò 广阔 半包围结构 门字旁 讶： yà 惊讶 左右结构 言字旁 恒： héng 永恒 左右结构 竖心旁 茫： máng 白茫茫 上下结构 草字头 秘： mì 秘密 左右结构 禾木旁 挤： jǐ 拥挤 左右结构 提手旁 小结：学习生字要注意字音，字形，结构字在田字格中的位置。 书写工整。课文要多读，注意读准字音，理解含义。 第二课时 复习旧知识 朗读课文 生字词语 学习课文 1. 同学们在夜空下干什么？ 2. 他们发现了什么秘密？ 3. 地球的兄弟姐妹都是谁？ 4. 太阳是一个怎样的大火球？ 5. 宇宙大家庭是由什么组成的？ 语法学习 分别：各自。 造：姐姐分别给我买了书和尺子。 共同：一起。 造：人们共同生活在这里。 巩固复习 练习造句 课后练习 布置作业 1.完成课后练习 2.完成同步练习 板书设计 宇宙大家庭 地球的兄弟姐妹 太阳系组成银河 银河系组成宇宙 美丽的宇宙 课后反思： 13.“咕咚”来了

1.学习要求掌握的生字，会读会写；做到80%的同学掌握生字词。 2.学习要求掌握的词语，了解他们的意义和用法，并能说出正确的句子。 教学目标 3.学习“一边....一边”和副词“跟着”的用法，要求能在实际语境中正确使用。 4.能够用普通话流利的朗读课文。理解课文内容，感受有趣的童话故事，小动物的天真可爱。 教学重点 1.准确，流利有感情的朗读课文。 2.学习掌握生字词语。 教学难点 1.准确，流利有感情的朗读课文，理解课文内容。 2.学习掌握“一边....一边”和“跟着”的用法并造句。 3.独立完成课后练习和同步练习。 教学法 教学用具 课时安排 问题探究法 小组合作学习法 讲授法 谈话法 提问法 电子白板 ppt 2课时 第一课时 导入新课 谈话导入 同学们喜欢看童话故事吗？今天我们要学习一篇有趣的童话故事“咕咚”来了。你们想知道什么是咕咚吗？我们一起走进这篇课文吧。 板书课题：“咕咚”来了 教学过程 新授课文 1.教师带着学生读课文，教师先范读学生跟读。读的时候要注意情感语气，学生划出不认识，不理解的生字词向老师询问。 2.学生齐读，分小组朗读。分男女朗读，抽学生领读。 3.在朗读的过程中标注重要的生字词，加以注解。 生字词教学 （1）教学生 吓 （xià） 左右结构 “口字旁 吓倒 淘 （táo） 左右结构 “ 三点水” 淘气 猴 （hóu） 左右结构 “反犬旁” 猴子 狐 （hú） 左右结构 “反犬旁” 狐狸 狸 （li） 左右结构 “反犬旁” 狐狸 逃 （táo） 半包围结构 “走之底” 逃跑 拦 （lán） 左右结构 “提手旁” 拦住 领 （lǐnɡ） 左右结构 “页字旁” 领带 （1） 教学词语 木瓜 拔腿 淘气 猴子 可怕 狐狸 大伙儿 逃命 野牛 大伙儿：是指一定范围内所有人。 可怕：是指使人害怕的意思。 小结：学习生字要注意字音，字形，结构字在田字格中的位置。 书写工整。课文要多读，注意读准字音，理解含义。 第二课时