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第16册-—第6课 明暗与立体的表现
作者:佚名 来源:中学教研室 时间:2007-3-23 14:32:45
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第16册-------第6课 明暗与立体的表现 教材版面分析
本课教材版面为第16—17两页,用文字和图片介绍了明暗色调形成的客观条件,说明明暗色调会加强物体的空间感和立体感,指出利用明暗色调来表现物体的立体形象是素描的基本方法,介绍了明暗调子素描表现立体形象的基本技法和基本过程,使我们感受到对艺术多元化及现代艺术观念的渗透,并且提倡鼓励学生的创新精神和构成设计意识。 在图片的选择上,第16页通过一组静物(石膏几何体)照片说明光与明暗及明暗色调与物体的立体感、空间感的关系;通过一组静物素描习作和珂勒惠支的《自刻像》、郝东的黑白画以及用明暗表现柱立体的不同方法图示,说明了明暗调子素描的表现内容、形式、技法和工具;通过叶子的描绘过程图,说明了明暗素描的表现步骤及现代设计构成意识在明暗素描中的体现。
第17页主要是现代中学生利用不同媒材、不同形式、不同方法完成的素描作品,基本体现了现代中学生的艺术观念和精神风貌。在学习建议中,给予教师和学生更大的选择性、自由度,体现出以人为本、发展个性的教育理念。
在教学中,建议教师结合课本的文字和图片,合理利用现代化教学手段和直观教学方法,充分调动学生的求知欲望及学习兴趣,鼓励学生大胆想象、实践,以自己的独特方式去独自观察、探索和表现他们所发现或想象的事物,强化学生创新意识的体现。另外,更要考虑学生的年龄特点和接受的实际情况,千万不要上成专业或纯技法素描课,要保护他们仅存的稚气,避免因过分强调传统素描的清规戒律而扼杀学生的创造性,争取做到作业无一雷同、各具特色、张扬个性。 教学内容与目标 1.内容与目标 应知:
(1)了解明暗色调的形成及对物体明暗与立体的表现方法,知道利用明暗色调来表现物体的立体形象是素描的一种基本
方法o
(2)通过对古今中外优秀素描作品的欣赏,了解具有代表性的画家和他们作品的艺术价值。 应会:
(1)通过运用不同的明暗色调表现技能,尝试创作出具有一定创意的、具有立体感的素描作品。
(2)通过学习,能够运用所学的知识,对素描作品进行分析和欣赏。 教学的重点与难点
工具(如普通铅笔、彩铅笔、钢笔、毛如何利用明暗色调表现物体的立体 笔、素描纸、色卡纸、画板等)。感、空间感,提高学生的观察、创新、设 (2)搜集色彩图片、照片,浏览艺术计能力。网站并下载资料。 教学活动的方式与方法 设计一:
适合于条件设备较好的学校。要求学生根据自己的爱好,搜集或网上浏览、下载一些图片、范画或照片资料。既可以是大师的作品,也可以是一般的习作;既可以是古典作品,也可以是现代作品;既可以是素描作品,也可以是色彩作品或照片,还可以是用光比较好的电影或电视剧片断光碟。特别是有美术特长的学生,要把自己满意的作品带来,这样,更能够激发学生的学习欲望和表现兴趣。上课可以在电脑教室,或者具有多媒体功能的专业教室,或者在多媒体教室。教学内容应根据自己学校学生的特点适当增减;教学形式应灵活多样;教学方法以启发式、直观式、互动式为主;教学问题应根据教学内容、学生的实际情况设计;实践活动可以组为单位,也可以个体为单位。作品表现内容不限,表现形式不限,表现方法不限,表现工具不限;可以独立完成,也可以合作完成。特别鼓励学生以自己独特的观察和表现方式独自完成一张具有个性的明暗素描作品。
1课时
教学内容
教师活动、 准备范画、电子 课件、石膏体等教
学生活动 准备习作、图 片、照片等资料和画
1.课前 明暗与立体的表现。 准备
2.导人 范画、名画欣赏,引入新 目标 课。(或放映一段用光较好的 中外电影或电视剧,例如《桔 子红了》。)
1课时
教学内容
3.实践 学生作业:以自己所带的 活动 写生物或图片、照片为媒体, 完成一张具有一定创意,一定 立体感、空间感的明暗素描作 品。
要求表现内容、形式、方 法、工具不限,个性张扬,并 表达一定的思想、情感、意 念。
也可利用电脑进行制作或 利用自己的想象进行明暗素描 创作。
5.小结 展示学生作业,进行作业 讲评并答疑解惑。
布置活动。
具,调试多媒体设 备,将学生分组,准 备上课。
出示范画,播放 课件(或影片),欣 赏古今中外不同风格 的素描作品(或影片 的用光造型),引导 学生说明这些作品的 不同表现方法,从而 导入本课。
教师活动 进行题意分析, 提出基本要求,不做 太多限定,鼓励学生 不受现实对象的影 响,大胆想象,尝试 新技法、新材料。如 果利用电脑制作,要 充分利用网络资源。 教师进行巡视, 在创意、构图、表现 技法、材料使用、电 脑技术等方面给予指 导。
教师答疑、总 结,提出希望,布置 活动(看美展)。
笔、画纸、画板、小 物品等学习用具。
学生欣赏范画、 素描作品(或影片), 并结合自己的资料体 会明暗色调在表现物 体立体感、空间感中 的作用。
学生活动 学生可以利用所 带图片、照片、小物 品或根据想象,以自 己独特的观察和表现 方式,独立完成一张 明暗素描作品(也可 以合作完成)。表现 方式不限,可以使用 传统方法,也可以利 用综合材料或电脑制 作、想象创作等。
展示作品,自评 互评,提出问题。
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