2014年江西省南昌市中考数学试卷参考答案与试题解析

2014年江西省南昌市中考数学试卷

参考答案与试题解析

一、选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分，每小题只有一个正确选项） 1．（3分）（2014?南昌）下列四个数中，最小的数是（ ） AB0 C﹣2 D2 ﹣ ． ． ． ． 分析： 用数轴法，将各选项数字标于数轴之上即可解本题． 解答： 解：画一个数轴，将A=﹣、B=0、C=﹣2、D=2标于数轴之上， 可得： ∵C点位于数轴最左侧， ∴C选项数字最小． 故选：C． 本题考查了数轴法比较有理数大小的方法，牢记数轴法是解题的关键． 点评： 2．（3分）（2014?南昌）据相关报道，截止到今年四月，我国已完成5.78万个农村教学点的建设任务．5.78万可用科学记数法表示为（ ） A5.78×103 B57.8×103 C0.578×104 D5.78×104 ． ． ． ． 考点： 科学记数法—表示较大的数． n分析： 科学记数法的表示形式为a×10的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数．确定n的值是易错点，由于5.78万有5位整数，所以可以确定n=5﹣1=4． 4解答： 解：5.78万=57 800=5.78×10． 故选D． 点评： 此题考查科学记数法表示较大的数的方法，准确确定a与n值是关键． 3．（3分）（2014?南昌）某市6月份某周气温（单位：℃）为23、25、28、25、28、31、28，则这组数据的众数和中位数分别是（ ） A．25、25 B． 28、28 C． 25、28 D． 28、31 考点： 众数；中位数． 分析： 根据中位数和众数的定义求解：众数是一组数据中出现次数最多的数据，注意众数可以不止一个；找中位数要把数据按从小到大的顺序排列，位于最中间的一个数（或两个数的平均数）为中位数 解答： 解：将这组数据从小到大的顺序排列23，25，25，28，28，28，31， 在这一组数据中28是出现次数最多的，故众数是28℃． 处于中间位置的那个数是28，那么由中位数的定义可知，这组数据的中位数是28℃； 故选B． 点评： 本题为统计题，考查中位数与众数的意义，中位数是将一组数据从小到大（或从大到小）重新排列后，最中间的那个数（最中间两个数的平均数），叫做这组数据的中位数，如果中位数的概念掌握得不好，不把数据按要求重新排列，就会出错． 4．（3分）（2014?南昌）下列运算正确的是（ ） 2362322235 A．B． 2a﹣a）（﹣2a）=﹣6a C． （2a+1）（2a﹣1）=2aD．（÷a=2a﹣1 a+a=a ﹣1 考点： 整式的除法；合并同类项；幂的乘方与积的乘方；平方差公式． 分析： A．根据合并同类项法则判断； B．根据积的乘方法则判断即可； C．根据平方差公式计算并判断； D．根据多项式除以单项式判断． 23解答： 解：A．a与a不能合并，故本项错误； B．（﹣2a）=﹣8a，故本项错误； 2C．（2a+1）（2a﹣1）=4a﹣1，故本项错误； 322D．（2a﹣a）÷a=2a﹣1，本项正确， 故选：D． 点评： 本题主要考查了积的乘方运算、平方差公式以及多项式除以单项式和合并同类项，熟练掌握运算法则是解题的关键． 5．（3分）（2014?南昌）如图，贤贤同学用手工纸制作一个台灯灯罩，做好后发现上口太小了，于是他把纸灯罩对齐压扁，剪去上面一截后，正好合适，以下裁剪示意图中，正确的是（ ）

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A． B． C． D． 考点： 简单几何体的三视图． 分析： 根据从正面看得到的图形是主视图，可得答案． 解答： 解：压扁后圆锥的主视图是梯形，故该圆台压扁后的主视图是A选项中所示的图形． 故选：A． 点评： 本题考查了简单组合体的三视图，压扁是主视图是解题关键． 6．（3分）（2014?南昌）小锦和小丽购买了价格分别相同的中性笔和笔芯，小锦买了20支笔和2盒笔芯，用了56元；小丽买了2支笔和3盒笔芯，仅用了28元．设每支中性笔x元和每盒笔芯y元，根据题意列方程组正确的是（ ） A．B． C． D． 考点： 由实际问题抽象出二元一次方程组． 分析： 设每支中性笔x元和每盒笔芯y元，根据20支笔和2盒笔芯，用了56元；买了2支笔和3盒笔芯，用了28元．列出方程组成方程组即可． 解答： 解：设每支中性笔x元和每盒笔芯y元，由题意得， ． 故选：B． 点评： 此题考查实际问题抽出二元一次方程组，要注意抓住题目中的一些关键性词语，找出等量关系，列出方程组． 7．（3分）（2014?南昌）如图，AB∥DE，AC∥DF，AC=DF，下列条件中不能判断△ABC≌△DEF的是（ ）

EF∥BC AB=DE EF=BC A．C． D． 考点： 全等三角形的判定． 分析： 本题可以假设A、B、C、D选项成立，分别证明△ABC≌△DEF，即可解题． 解答： 解：∵AB∥DE，AC∥DF，∴∠A=∠D， ∠B=∠E B． （1）AB=DE，则△ABC和△DEF中，，∴△ABC≌△DEF，故A选项错误； （2）∠B=∠E，则△ABC和△DEF中，，∴△ABC≌△DEF，故B选项错误； （3）EF=BC，无法证明△ABC≌△DEF（ASS）；故C选项正确； （4）∵EF∥BC，AB∥DE，∴∠B=∠E，则△ABC和△DEF中，，∴△ABC≌△DEF，故D选项错误； 点评： 本题考查了全等三角形的不同方法的判定，注意题干中“不能”是解题的关键． 8．（3分）（2014?南昌）如图，A、B、C、D四个点均在⊙O上，∠AOD=70°，AO∥DC，则∠B的度数为（ ）

40° 45° 50° 55° A．B． C． D． 考点： 圆周角定理；平行线的性质． 分析： 连接OC，由AO∥DC，得出∠ODC=∠AOD=70°，再由OD=OC，得出∠ODC=∠OCD=70°，求得∠COD=40°，进一步得出∠AOC，进一步利用圆周角定理得出∠B的度数即可． 解答： 解：如图， 连接OC， ∵AO∥DC， ∴∠ODC=∠AOD=70°， ∵OD=OC， ∴∠ODC=∠OCD=70°， ∴∠COD=40°， ∴∠AOC=110°， ∴∠B=∠AOC=55°． 故选：D． 点评： 此题考查平行线的性质，等腰三角形的性质，三角形的内角和，圆周角定理，正确作出辅助线是解决问题的关键． 9．（3分）（2014?南昌）若α，β是方程x﹣2x﹣3=0的两个实数根，则α+β的值为（ ） 10 9 7 5 A．B． C． D． 考点： 根与系数的关系． 2分析： 根据根与系数的关系求得α+β=2，αβ=﹣3，则将所求的代数式变形为（α+β）﹣2αβ，将其整体代入即可求值． 2解答： 解：∵α，β是方程x﹣2x﹣3=0的两个实数根， ∴α+β=2，αβ=﹣3， 2222∴α+β=（α+β）﹣2αβ=2﹣2×（﹣3）=10． 故选：A． 点评： 此题主要考查了根与系数的关系，将根与系数的关系与代数式变形相结合解题是一种经常使用的解题方法． 222