《图形的认识（二）立体图形》课时测评方案

(2)图形的认识 (二)立体图形

1．填空。

(1)一个长方体长4厘米，宽3厘米，高2厘米，这个长方体的棱长总和是( )厘米。

(2)一个长方体最多有( )个面是正方形。 (3)一个正方体有( )个面，每个面都是( )；有( )条棱，所有的棱( )。 (4)把一个长方体放在桌上，最多只能同时看到( )个面。

(5)圆柱有( )个面，上、下两个面叫作( )，圆柱的侧面沿高展开后，通常得到一个( )。

(6)一个圆柱的底面半径是6厘米，它的侧面展开后是一个正方形，它的高是( )厘米。

(7)圆锥的底面是一个( )，侧面展开图是一个( )。 2．判断。

(1)长方体的各个面一定是长方形。( ) (2)圆柱和圆锥都有一个侧面。( )

(3)一个正方体的棱长总和是30厘米，它的每条棱长都是5厘米。( ) (4)圆柱有无数条高，而圆锥只有一条高。( )

(5)把一个底面积为a平方分米的圆木锯成两段，表面积增加了2a平方分米。( )

(6)如果两个圆柱的侧面积相等，那么它们的底面周长也一定相等。( )

(7)三个完全一样的正方体拼成一个长方体后，这个长方体的表面积就等于三个正方体表面积的和。( ) 3．选择。

(1)把一个长8厘米，宽6厘米，高4厘米的长方体切成两个长方体，下图中( )的切法增加的表面积最多。

(2)以直角三角形的一条直角边所在的直线为轴旋转一周，形成的立体图形为( )。

A．圆柱 B．圆锥 C．球

(3)以半圆直径所在的直线为轴旋转一周，形成的立体图形是( )。 A．圆柱 B．圆锥 C．球

(4)把一个圆柱形木料削成一个最大的圆锥，应削去这根木料的( )。 A. B. C.

4．下面的立体图形都是由5个小正方体搭成的，观察后填一填。 A.

B.

C.

D. E.

(1)从正面看到的图形是 的有( )。

(2)从左面看到的图形是的有( )。

(3)从左面看到的图形是(4)从上面看到的图形是 的有( )。

的有( )。

(5)从上面看到的图形是

的有( )。

5．细观察，认真填。

(1)图中共有( )个小正方体。用这样的小正方体搭一个大正方体，至少需要( )个，这个大正方体，无论从上面、左面、正面看都是( )。 (2)如果把(1)题中的正方体涂上黄色。 ①三个面涂黄色的小正方体有( )个。 ②两个面涂黄色的小正方体有( )个。 ③一个面涂黄色的小正方体有( )个。 ④没涂黄色的小正方体有( )个。

6．用48厘米长的铁丝围成一个正方体，这个正方体的棱长是多少厘米？

7．一个长方体12条棱的总长度是60厘米，其中长是8厘米，宽是2厘米，它的高是多少？

8．观察下图，如果猫在现在的位置不动，请画出老鼠不会被猫看见的活动区域，并涂上颜色。

9．下图是一张3×5的方格纸，在保证每个方格都完整的条件下将它剪成三部分，使每部分都可以沿某些格线折成一个没有盖的小方盒，应怎样剪？请在图中用不同颜色的笔画出来。

1．略

2．(1)× (2)√ (3) × (4)√3．(1)B (2)B (3)C (4)B 4．(1)E (2)A，B，C (3)D (4)D，E (5)A

5．(1)27 8

(2)①8 ②12 ③6 ④1 6．48÷12＝4(厘米) 7．60÷4＝15(厘米) 15－(8＋2)＝5(厘米)

8.

9.(画法不唯一)

(5)√ (6)

× (7) ×