当前位置：首页 > 学前教育专业幼儿音乐教学法课程教学大纲
第二节 韵律活动在幼儿音乐教育中的作用 1节奏的概念
2培养幼儿节奏感的途径：身体动作
3韵律活动在幼儿音乐教育中的作用；增强节奏感；提高辨别音乐性质能力；发展想象力、创造力；促进动作的协调性；获得愉快的情绪。 第三节 韵律活动教学法 1韵律活动的概念
2韵律活动的类型：律动、舞蹈和其它节奏活动
3幼儿律动的内容：动物的动作、人们的劳动、自然界现象、日常生活及游戏中的动作。 4幼儿律动教材的选择：动作、音乐
5幼儿律动的教学方法；丰富生活经验、引起幼儿兴趣、提供创造机会、逐步提高要求 6幼儿园常风的舞蹈形式：集体舞、邀请舞、小歌舞或童话歌舞、幼儿自己创造的舞蹈、表演舞。
7舞蹈教学的步骤与方法：熟悉音乐、选用队型、分解动作、直观示范、语言指导、具体帮助、经常复习。
8其它节奏活动的培养途径、拍歌曲节奏、表现拍各种形象的声音、拍语言的节奏、拍节奏型。 Ⅲ教学建议：
本章的教学重点应放在幼儿律动教材的选择及教学的步骤与具体方法上。律动活动和舞蹈教学的步骤、方法要结合相应的教案进行具体的讲解，同时组织学生到幼儿园观摩各年龄班的律动和舞蹈教学过程，让学生明确一个律动活动或舞蹈课具体的教学方法。有条件的组织学生到幼儿园进行模拟教学实践，也可组织学生相互扮演老师和学生进行模拟教学，培养学生的执教能力。 第四章 音乐欣赏活动 Ⅰ教学目的及教学要求：
通过本章学习，要求了解幼儿倾听声音及欣赏音乐能力发展的过程，明确培养幼儿倾听周围声音的途径，掌握培养幼儿对音乐表现手段认识能力的活动方式，拟出指导幼儿欣赏音乐作品的步骤和方法。 Ⅱ教学内容：
第一节 幼儿倾听声音及欣赏音乐能力的发展
1幼儿倾听声音的发展过程 2幼儿欣赏音乐能力的发展过程 第二节 幼儿倾听周围声音能力的培养 1倾听的概念
2培养幼儿倾听周围声音的途径：倾听活动室的声音、活动场上的声音、厨房中的声音、睡觉房中的声音、生活中的其它声音。 第三节 音乐欣赏教学法
1幼儿欣赏音乐作品的主要内容：歌曲、器乐曲。 2声音的四个基本特征：音高、时值、强度 音色。
3培养幼儿对音乐表现手段的感受能力的方法和途径：力度、节奏、速度、旋律、音色、结构形式。
4指导各年龄班幼儿欣赏歌曲及器乐曲的步骤与方法：引出主题、介绍作品、借助动作、进行比较、发挥语言的作用、反复听。 Ⅲ教学建议：
本章的教学重点应放在培养幼儿对音乐表现手段的感受能力的方法和幼儿欣赏音乐的步骤及方法上。
培养幼儿对音乐表现手段的感受能力的方法，少借助有代表性的音乐录音带，如“动物狂欢节”等进行具体的讲解。
幼儿欣赏音乐的步骤及方法，可参考南师大许卓娅的《幼儿音乐欣赏100例》进行，有条件的组织学生到幼儿园进行实地观摩和实践，让学生明确幼儿音乐欣赏教学的具体步骤和方法。也可在班级内组织学生进行模拟教学活动。 第五章 音乐游戏
Ⅰ教学目的及教学要求：
通过本章学习，要求明确选择音乐游戏教材应注意的几个问题，掌握音乐游戏的教学步骤和方法。 Ⅱ教学内容：
第一节 幼儿音乐游戏的选择
选择音乐游戏教材的四个方面：情节、动作、音乐、趣味性 第二节 音乐游戏教学法
1音乐游戏的教学步骤：介绍名称及主要内容、教师示范、幼儿熟悉音乐、幼儿学习歌
曲或动作、带领幼儿游戏。 2音乐游戏的教学方法。 Ⅲ教学建议：
本章的重点是音乐游戏教材的选择和音乐游戏的教学步骤和方法。
音乐游戏的教学步骤和方法可结合具体的教案进行讲解，由于音乐游戏教学一般需要2至3个课时完成，故可组织学生观看教学录像带，增加学生对音乐游戏教学的完整认识。组织学生进行模拟教学等活动。 第六章 打击乐
Ⅰ教学目的及教学要求：
通过本章学习，要求了解打击乐器的教育作用、熟悉打击乐的配器方法、掌握打击乐的教学步骤和方法。 Ⅱ教学内容：
第一节 幼儿园常用的打击乐器 1打击乐的教育作用。
2幼儿园常用的打击乐器及其特点和使用方法。 第二节 幼儿园打击乐的配器 1打击乐的配器方法。
2配器时在对比变化上的注意事项。 第三节 打击乐的教学步骤与方法
1打击乐教学中的两种方式：教师选好教材、师生共同编配。
2打击乐的教学步骤与方法；介绍乐器、熟悉音乐、空手练习、随音乐打击乐器。 Ⅲ教学建议：
本章的教学重点为打击乐的配器方法及打击乐的教学步骤与方法。
在讲授打击乐的教学步骤和方法时，可结合教学录像案例进行，有条件的组织学生到幼儿园观摩打击乐教学过程，也可组织学生在班组内进行模拟教学活动，培养学生的实际操作能力。
第七章 幼儿园音乐教育活动的评价 第一节 幼儿园音乐教育活动评价的内容 第二节 幼儿园音乐教育活动评价的标准制定 第三节 幼儿园音乐教育活动评价的原则
第四节 幼儿园音乐教育活动评价的设计
第三部分 课程教育计划
章次 教学内容 课时 录音 见习 练习 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 合计 幼儿音乐教学法教学大纲
一、教学目的：
通过本课程的学习，掌握幼儿园音乐教学的理论和方法，使幼儿园教师能在教辅活动中结合幼儿的年龄特点，向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育，为造就一代新人打好基础。 二、教材：
本课程使用的教材为北京师范大学教育系张志华编写的《幼儿园音乐教学法》、北京师范大学出版社1988年12月出版。 三、教学要求：
本课程采用面授与课堂学习相结合的教学形式，共72学时。相关的乐理常识可通过课余时间学生自学来解决，教师可作一定的辅导。 四、教学要点：
第一章 音乐教育的意义及任务
音乐教育的任务：培养和发展儿童的音乐才能和音乐能力；教会儿童若干数量的音乐教材及与之相应的知识技能；培养儿童对音乐的兴趣；音乐教育应促进儿童的全面发展。
幼儿音乐教育的作用与任务 唱歌 韵律活动 音乐欣赏活动 音乐游戏 打击乐 幼儿园音乐教育活动的评价 2 4 4 2 2 3 1 18 1 1 1 1 1 5
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