五年级成长教育(下)

第二单元：心理健康

第三课：自信伴我成长

活动目标：

通过活动使学生明白自信心就是相信自己一定能行，要对自己充满希望，面对竞争要抱有乐观的态度，相信困难是暂时的，经过努力就一定能战胜它。 活动重点：

帮助学生树立信心。 活动准备：

收集关于自信的名言警句。 活动安排：

二课时 活动过程：

第一课时

一、 名言导入活动。 1、出示名言。

不要因为别人的否定而失去勇气，也不要因别人的一片赞扬声而陶醉。 2、读了这句名言你知道了什么？ 二、 七彩虹

1、自读故事一，想一想故事中写了关于谁的什么事？ 2、指名逐段读课文，进一步了解故事的主要内容。 3、在小组内讨论、交流。 4、全班交流，评价。

5、如果你是李浩，同学们都因你的口音笑你，你还]会继续举手回答问题吗？为什么？

6、李浩不敢再回答问题，对他有哪些影响？4人一组，帮他分析一下。 7、大家帮李浩出个注意，他该怎样做才能让同学们不再笑话？ 三、 相关链接

组织学生读教材中《制造信心》的内容，帮助学生树立信心。

第二课时

一、 展示收集到的名言。

1、你收集关于自信的名言警句？看谁收集的最多？ 2、指名学生说。 二、 七彩虹

1、自读故事二，想一想故事中写了关于谁的什么事？ 2、指名逐段读课文，进一步了解故事的主要内容。 3、在小组内讨论、交流。 4、全班交流，评价。 5、你认为王刚笨吗？为什么？

6、王刚为什么会认为自己没有本事呢，他是怎样想的？ 7、你有过和王刚相似的经历吗，说说看。 三、 指南针

1、指导学生读教材中的资料。 2、读了这段文字，你明白了什么？ 四、 成长脚步

1、谈话：自行心的培养并非一日之功，我们每天都要用学到的发放来鼓励自己和训练自己，自信才会永远陪伴你。 2、现场大练兵。

全班同学自由组合，8人一组，每个同学在组里用2分钟介绍自己，说说自己最自豪的事，或个人认为自己处理的最满意的一件事。 3、全班交流、评价。 五、 心灵鸡汤

组织学生读教材中《自信小故事》的内容，明白道理。 六、 总结全课。

自己才是一支箭，若要它坚韧，若要它锋利，若要它百步穿杨，百发百

中，磨砺它、拯救它的都只能是自己。

第四课：养成学习的好习惯 活动目标：

1、通过活动使学生明白良好的学习习惯对我们是很有意义的。 2、让学生知道，要想获得知识，变的有智慧，就要养成良好的学习习惯，它对学习成绩的提高更重要。 活动重点：

1、知道学习习惯对我们的重要性。 2、培养学生养成好的学习习惯。 活动准备：

学生准备自己喜欢的故事 活动安排：

一课时 活动过程：

一、激趣导入活动。

1、同学们，你们平时是怎样学习的？ 2、说一说良好的学习习惯对学习的重要性。 3、板书课题。读题。 二、七彩虹

1、自读双胞胎的故事，想一想故事中写了什么事？ 2、指名读课文，进一步了解故事的主要内容。 3、读了这个故事你知道了什么？ 4、全班交流，评价。 四、 辨辨、说说

1、请同学们讨论两兄弟的观点谁的正确？

（1）支持哥哥观点的理由是（ ） （2）支持弟弟观点的理由是（ ）

2、你的观点是（ ） 3、良好的学习习惯对学习有何好处？ 五、 指南针

1、指导学生读教材中的资料。 2、读了这段文字，你明白了什么？ 六、 成长脚步

1、先回答下面几个问题，了解你平时的学习习惯。能做到的，在括号里打“ ”。（见教材29页）

2、上述哪项若没做到，要尽快想办法改正。你还有什么良好的学习习惯吗？和大家分享。

3、记住这个名言警句。

播种行为，收获习惯：播种习惯，收获成功。 七、 相关链接

1、组织学生读教材中《良好的学习习惯知多少》的内容，了解我们应该养成哪些良好的学习习惯？

第五课：学会倾听

活动目标：

1、通过活动，使学生知道倾听在我们的生活中有着非常重要的作用。

2、教会学生做一个合格的听众。 活动重点：

教会学生做一个合格的听众，做一个受人欢迎的孩子。 活动准备：

观察周围同学与别人是怎样交谈的，你从中发现了什么？ 活动安排：

一课时 活动过程：