文言文阅读训练70篇

3、上文有两个“市”：“求市未得”中的“市”，它的词性是 ，意为

；

“固求市之”中的“市”，它的词性是 ，意为 。

4、 王羲之性爱鹅，写鹅是他的人生寄寓。古今中外，有人生寄寓的名人事例还有很多，

请试举一例。

。

示例：莲是周敦颐的人生寄寓。 名句：予独爱莲之出淤泥而不染。

9．华佗治病

佗行道，见一人病咽塞，嗜食而不得下，家人车载欲往就医。佗闻其呻吟，驻车前视，．．．．语之曰：“向来道边有卖饼家蒜齑大酢，从取三升饮之，病自当去。”即如佗言，立吐蛇一枚，县车边，欲造佗。佗尚未还，小儿戏门前，逆见，自相谓曰：“似逢我公，车边病是也。”．．

疾者前入坐，见佗北壁县此蛇辈约以十数。

阅读训练 1、解释：

①塞 ②欲 ③就 ④驻 ⑤县 ⑥造 2、翻译：

①似逢我公，车边病是也。

②疾者前入坐，见佗北壁县此蛇辈约以十数。

10．薛谭学讴

薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。

阅读训练 1、解释：

①穷 ②弗 2、翻译：

①自谓尽之，遂辞归。

②薛谭乃谢求反，终身不敢言归。

3、对“响遏行云”的意思理解正确的一项是（ ）

A．秦青的歌声太悲壮了。

B．秦青的歌声由于声音很大，天空中的云都被振住了，不能流动了。

C．形容秦青的歌声嘹亮，高入云霄，连浮动着的云彩也被阻止了。这里运用了一种夸

张的修辞方法。 4、故事给你怎样的启示？

5、薛谭身上有无可取之处？如果有，可取之处是什么？

11．齐人攫金

昔齐人有欲金者，清旦衣冠而之市，适（到）鬻（yǜ，出售）金者之所，见人操金，因（趁机）攫（jué，抢）其金而去。吏捕而束缚之，问曰：“人皆在焉，子攫人之金，何故！”

对吏曰：“殊不见人，徒见金。”

【译文】

从前齐国有个想得到金子的人，一天清早，穿好衣服，戴好帽子，来到集市上，走到卖金子的地方，看到别人拿着金子，趁机抓了那人的金子就走。巡官抓住了他，问他：“人们都在场，你抢人家的金子，什么原因呢？”那人回答说：“我抓金子的时候，根本没看到人，只

看到金子 ”

阅读训练 1、解释：

①欲 ②束缚 2、“徒见金耳”与“老大徒伤悲”中的“徒”意思不同，请分别解释。

（ ） （ ）

3、翻译：

①清旦衣冠而之市。 ②因攫其金而去。

4、故事给人的启示是：

12．孟母断织

孟子少时，诵，其母方织。孟子促然中止。有顷，复诵。其母知其讠宣 也，呼而问之，：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。”其母引刀裂其织，曰：此织断，能复续

乎？”自是之后，孟子不复讠宣矣。

阅读训练 1、解释：

①有所失 ②引 2、翻译： ①何为中止？

②此织断，能复续乎？

3、阅读此文后，你得到了什么启示？

13．刘颇当机立断

渑池道中，有车载瓮，塞于路。属天寒，冰雪峻滑，进退不得。日向暮，官私客旅群队，铃铎数千，罗拥左右，无可奈何。有客刘颇者扬鞭而至，问曰：“车上瓮直几钱？”答曰：“七八千。”颇遂开囊取缣，立偿之。命童仆登车，断其结络，悉推瓮于崖下。须臾，轻车

得过，群噪而前。

阅读训练 1、解释：

①塞 ②铃铎 ③偿 ④悉 2、翻译：

①属天寒，冰雪峻滑，进退不得。

②颇遂开囊取缣，立偿之。

③须臾，车轻得进，群噪而前。

3、从文段可见，刘颇具备怎样的品质？

14．宋太祖怒责宋白

太祖时，宋白知举，多受金银，取舍不公。恐榜出，群议沸腾，乃先具姓名以白上，欲托上旨以自重。上怒曰：“吾委汝知举，取舍汝当自决，何为白我？我安能知其可否？若榜

出，别致人言，当斫汝头以谢众！”白大惧，而悉改其榜，使协公议而出之。 阅读训练 1、解释：

①具 ②白 ③决 ④致 2、翻译：

①欲托上旨以自重。

②白大惧，而悉改其榜，使协公议而出之。

3、下列句子中“以”的用法相同的两句是（ ）

A．乃先具其姓名以白上。 B．大人以先生修德守约。 C．当斫汝头以谢众。 D．岂可以示天下。

15．赐绢为粮

胡质之子名威，字伯虎。少有志，质在荆州，威自京都往省之。及告归，质赐威绢一匹，为道路粮。威跪曰：“大人清白，不审何由得此绢。” 质曰：“此吾俸禄之余，故以 为 汝

粮耳。” 威始敬受之。

阅读训练 1、解释：

①省 ②审 2、翻译：

此我俸禄之余，故为汝粮耳。

3、父子二人均以清正廉洁为美德。具体来看，胡质、胡威的高尚品质各表现在哪里？

16．南辕北辙

有人于太行之北而持其驾，告臣曰：“我欲之楚。”臣曰：“君之楚，奚为北面?”曰：“吾马良。”曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用多。”曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善。”此数者愈善，而离楚愈远耳。此所谓南其辕而北辙也。