2011届高考语文小说阅读（形象类考题破解）

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伫立雪中，朱丹小心谨慎地从绒套中取出木笛，轻轻吹奏起来。声音悲凉隐忍，犹如脉管滴血。寒冷凝冻这个声音，火焰温暖这个声音。坠落的雪片纷纷扬起，托着笛声在天地之间翩然回旋。

孩子们没有出声，孩子们在倾听，他们懂得，对于心语只能报以倾听。

吹奏完毕，有人在朱丹肩上轻轻拍了一下。回头一望，竟然是那位丹麦音乐大师。朱丹十分意外，他回身向大师鞠躬。大师说：“感谢你的出色演奏，应该是我向你鞠躬。现在我该告诉你的是，虽然没有参加终试，但你已经被乐团正式录取了。”朱丹问：“为什么？”大师略作沉默，才庄重虔敬地说：“为了一种精神，一种人类正在流失的民族精神。”

说完，大师紧紧握住朱丹的手。朱丹的手中，握着木笛。

1．下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的两项是 ( ) A．小说以木笛作为全文的线索结构全篇。选材独特，结构安排也有新意，可谓匠心独

运。

B．文章中画线句写朱丹“一身黑色云锦衣衫”，运用外貌描写，暗示朱丹对南京大屠

杀死难同胞的深切悼念，“小心谨慎地从绒套中取出木笛”运用动作描写(细节描 写)，表现朱丹当时参加决赛时的紧张心理。

C．小说中“孩子方阵”的自发出现，表现了像朱丹一样具有民族精神的人并不是少数， 这样就使朱丹的举动更具有典型意义，从而起到了深化主题的作用。

D．开始时大师觉得朱丹要求换曲子是对自己的不敬，但纪念碑前的演奏，让大师发现

这是一位很难得的青年，有出色的音乐才华，所以录取了他。

E．这篇小说在艺术技巧方面很有特点：①情节曲折生动，结局既在意料之外又在情理 之中。②细节描写生动细致。③场面描写庄严凝重，真切感人。

解析 B项考查细节描写的作用。文中写朱丹 “小心谨慎地”从绒套中取出木笛，说明 他对木笛的珍爱，而木笛是一种中国民族乐器，其意图显而易见，表现朱丹对民族音乐 的挚爱。D项考查情节及主题。大师最后录取朱丹是因为认识到他既有出色的音乐才华， 更有崇高的民族精神，因而能够理解他，接受他。 答案 BD

2．文章中对“雪”的描写有什么作用？请简要分析。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案 ①点明了故事发生的时令，渲染了一种肃穆、悲壮的气氛。②推动情节的发展。 为刻画人物(少年儿童、朱丹)作铺垫，打基础。③表现人物性格。烘托主人公朱丹纯洁 高尚的民族情感和民族精神，凸现了少年儿童心灵的洁白无瑕。

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【目标对应题】

3．小说中的朱丹具有什么样的特点？请简要分析。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案 朱丹是一位具有出色音乐才华而又有崇高民族精神的人。首先他具有出色的音乐 才华，这主要表现在：①他是两位参加决赛的选手之一；②从纪念碑前的吹奏可以看出 他具有很高的音乐才华，大师的高度称赞和最终被音乐团录取也证明这一点。同时他具 有崇高的民族精神，这主要表现在：①宁可落选也不愿吹奏欢乐曲，②到南京大屠杀纪 念碑前凭吊死难同胞，并吹奏起悲壮的木笛。

4．探究“为了一种精神，一种人类正在流失的民族精神”这句话在文中的作用。结合小说 反映的主题说说你从中获得的启示。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案 (作用)①这句话交代了朱丹被录取的根本原因。(情节)②指出了朱丹的人格魅力之 所在，丰富、深化人物形象。(人物形象)③揭示文章中心，深化文章主题。(主题)(从对 情节发展、人物塑造、主题表达三方面分析即可，每点2分)

(启示)才华横溢固然重要，但具有崇高的民族精神更值得敬佩。作为一名中学生，要不 忘民族的耻辱，努力学习，使自己成为知识丰富、能力突出的有用之才，成为时时维护 国家利益和民族尊严的卫士。 (扣住民族精神、国家尊严回答，言之成理即可)

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