当前位置:首页 > 初中级保育员理论知识考试复习要点
A.感觉运动思维 B. 具体形象思维 C.抽象逻辑思维 D.表象思维 15、( )又叫作手和眼的思维
A、具体形象思维 B、逻辑思维 D、直觉行动思维 D、感性思维 16、具体形象思维是( )幼儿思维的主要形式。 A、6—12岁 B、0—3岁 C、0—6岁 D、3---6岁 17、幼儿语言发展的特征是( )
A、喜欢用重叠的单音字 B、掌握的语汇量急剧增加 C、语音发展迅速 D、以声响替代物体命名
17、幼儿思维的发展,是一个从低级到高级,从不完善到完善的漫长而复杂的过程,经历了直觉行动思维、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。 ( ) 18、有意记忆占优势,无意记忆开始发展是幼儿记忆的特点。( )
19、幼儿观察的目的性较强,不容易受外界新异刺激的干扰并能持久。 ( ) 第八章 幼儿情感情绪的发展
1、幼儿的需要主要有( ),活动的需要,认识的需要,爱的需要,受人尊重的需要等。
A、喝的需要 B、吃的需要 C、睡眠的需要 D、生理的需要
2、幼儿的情绪一般特点是易冲动、( )、易受感染和易外露。 A、很含蓄 B、很理智 C、很稳定 D、易变化 3、高级情感主要是指理智感、道德感和( )。 A、快乐感 B、美感 C、兴奋感 D、情绪 4、下列属于幼儿基本情绪的是( )。
A、认知 B、感觉 C、恐惧 D、知觉 5、快乐、兴奋、愤怒、恐惧等属于幼儿( ) A、认知 B、意志 C、基本情绪 D、知觉
6、快乐、兴奋、愤怒、恐惧等属于幼儿的基本情绪。( ) 第九章 幼儿社会性的发展
1、幼儿的( )主要表现在两个方面,与同龄伙伴的关系、成人的关系。 A、社会关系 B、父母关系 C、邻里关系 D、社会行为 2、幼儿常见的社会行为主要有( )等。 A、反抗、竞争、模仿、学习 B、反抗、竞争、游戏、攻击 C、反抗、竞争、游戏、学习 D、反抗、竞争、模仿、打闹
3、幼儿常见的( )主要有反抗、竞争、模仿、攻击等。 A、社会行为 B、道德行为 C、学习行为 D、模仿行为 4、幼儿与( )的关系主要表现在亲子关系和师生关系。 A、成人 B、幼儿 C、教师 D、父母
5、同伴交往在幼儿发展中的作用主要表现在(1)可以满足幼儿的心理需要;(2)有助于幼儿( );(3)有助于发展幼儿的自我意识 A、认识他人 B、认识自己 C、认知能力的发展 D、生理需要
6、幼儿与成人的关系主要表现在亲子关系和师生关系。( ) 7、幼儿常见的社会行为主要有反抗、竞争、模仿、攻击等。( ) 8、幼儿常见的社会行为主要有反抗、竞争、模仿、学习知识等。( )
第十章 学前儿童个性的发展
1、影响幼儿能力发展的因素主要有先天和后天的影响、( )和性格的影响。
A、人的影响 B、环境的影响 C、遗传的影响 D、知识和技能的影响
2、影响幼儿( )发展的因素主要有先天和后天的影响、知识和技能的影响和性格的影响。
A、思维 B、感知 C、能力 D、气质
在人的整个发展过程中,遗传素质对个体发展的影响是稳定不变的。
第十一章 婴幼儿的身体健康和心理健康 1、制止婴幼儿吃手的好办法是( )。 A、强行制止 B、嘲笑 C、转移注意力 D、恐吓 2、对待婴幼儿习惯性阴部摩擦的态度是( )
A、批评 B、羞辱 C、转移注意力 D、恐吓 3、( )不是预防吃手的好办法。
A、关爱 B、转移注意力 C、丰富的环境刺激 D、让婴儿感到饥饿 4、教师对待口吃的幼儿应( )。
A、批评指责 B、强行纠正 C、模仿 D、使幼儿不过多注意自己的语言 6、成人对遗尿幼儿的态度应该是( )
A、每天叮嘱 B、抱怨 C、不断提要求 D、树立其信心 7、发育性口吃会( )
A、随年龄消失 B、需矫治治愈 C、延续下去 D、需批评教育 8、教师不应给遗尿幼儿张扬。 ( ) 9、教师应时刻关注幼儿的口吃,及时纠正。 ( )
10、无意说谎也是说谎, ( )
第十二章 婴幼儿的膳食和营养 婴幼儿应多吃小虾皮,因为它含( )丰富。 A、钙 B、铁 C、锌 D、碘 2、多吃( )可以预防贫血。
A、牛奶 B、动物肝脏 C、菠菜 D、脂肪 3、( )中含VC最为丰富。
A、苹果 B、鲜橙 C、梨 D、桃 4、为预防婴儿佝偻病,应为婴儿添加( )。 A、牛奶 B、鱼肝油 C、水果 D、鸡蛋 5、VB1不存在于( )。
A、谷类 B、硬果类 C、豆类 D、脂肪 6、促进乳牙生长的营养素有( )。
A、钙磷和VD B、脂肪 C、糖 D、铁 7、晒太阳可以获得( )。
A、VA B、VB C、VD D、VE 8、( )最适合补钙。
A、油炸小鱼 B、菠菜、豆腐 C、闷酥鱼D、鸡汤 9、补充( )可以预防坏血病。
A、VA B、VB1 C、VB2 D、VC
10、为预防婴幼儿佝偻病,孕妇应多吃含( )丰富的食物。 A、钙 B、铁 C、锌 D、碘 11、VD的摄取应该( )
A、多多益善 B、较少 C、可多可少 D、适中
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