最新部编小学语文四年级上册第一单元备课 - 图文

浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、观潮、据说、据说、大堤、宽阔、笼罩、闷雷滚动、逐渐、形成、犹如 （重点指导生字：崩：在本课读“bēng”，避免读成“pēng”，注意是后鼻音的字； 堤：读“dī”，不要读成“tí” 沸：读“fèi”，不要读半边，读“fó”； 笼：在本课读“lǒng”,不能读成“lòng” 阔：三拼音节的字，不要把中间的介母丢掉了； 浩：不要只读半边，读成“gào”；） 昂：“昂”和“昴”是形近字，不要读成“mǎo”； ②你认为哪些词语易读错或难读，再反复读。 （2）理解词语 练把词语和意思连起来。 ①水天相接 奇观、奇异、少见而又壮观景象。本课是指钱塘江大潮是世界上少见的壮观的景象。 横贯 水和天连接在一起。形容水域广阔。 天下奇观 横躺着。原是表示人的动作的词语，课文里用来描述钱塘 江展现在人们面前的样子，这里把钱塘江比作人。 横卧 “崩”是倒塌。“裂”是裂开。真正的“山崩地裂”多半发生在强烈地震的时候，用来形容很响时，便带有夸张的意味。 山崩地裂 横着通过去。课文里是说大潮滚滚而来，横着漫过整个江面。 ②浩浩荡荡 本课指远远看去，潮水像连着天地卷滚过来。形容声势大，来势猛。狂风在号叫，波浪在怒吼。形容风浪大，叫声响。 若隐若现 课文里是讲大潮滚滚而来，水势很大的样子。 人声鼎沸 若，好像，仿佛。隐：藏起来，看不见。现，表露在外面， 使人可以看见。本课指几座小山在云雾中一会儿看得见， 一会儿又看不清。 风号浪吼 形容许多人在一起大声讲话，声音喧闹，像开了锅一样。 （3）指名读课文，检查朗读情况，看字音是否正确，句子是否通顺。 4.再读课文，理清顺序。 （1）自由朗读课文，想一想：课文主要写了什么？是按什么顺序写的？（课文按照“潮来之前” “潮来之时” “潮退之后”的时间顺序记叙的，重点描写了潮来之时潮水的壮观景象；从声音和样子两方面写出了潮水的宏伟气势。） （2）梳理课文思路 练填空： 课文先写（潮来之前）；再写（潮来之时）；最后写（潮头过后）。 加彩字需重点指导。建议用荣德基课件的“笔顺演（3）画出自己喜欢的句子，读一读，感受大潮的雄伟、壮观。 示”完成教学。 四、学习“会写字” 潮 据 堤 阔 笼 罩 盼 滚 顿 逐 渐 犹 崩 震 余 1.学生字 认读含有会写字的词语，读会写字，观察笔顺，掌握结构、音序、部首，组词，造句。 2.指导书写 （1）观察生字书写特点，交流。 （“据、堤、盼、滚、犹”都属于“左窄右宽”；“罩、崩、震、笼、余”它们都是上下结构的字，都是上小下大；“阔、逐”是半包围结构的字，书写时要注意笔顺。“顿”是左右结构的字，书写时左右要匀称。“潮、渐”是左中右结构的字，书写时左右要匀称。） （2）老师范写,重点指导上下结构的字“罩、震”和左右结